业余羽毛球运动员场地意识训练的实验研究

叶宗鑫 周志辉

(1.安徽建筑大学体育部 安徽合肥 230022;2.北京体育大学小球教研室 北京 100084)

业余羽毛球运动员场地意识训练的实验研究

叶宗鑫1周志辉2

(1.安徽建筑大学体育部 安徽合肥 230022;2.北京体育大学小球教研室 北京 100084)

该文对业余羽毛球运动员的场地意识以及影响业余羽毛球运动员场地意识主客观因素、培养途径进行分析,并对业余羽毛球运动员的比赛录像进行观察分析,发现业余羽毛球运动员在相邻区域的失分率上呈现极大的不平衡性,场地意识存在较大的区域弱点。同时,发现场地环境因素对业余羽毛球运动员的技术水平的发挥有较大的干扰,通过实验的方法以及问卷调查方法对业余羽毛球运动员场地意识进行有针对性的培养,发现实验效果明显。

业余 场地意识 技战术能力

1 选题依据

羽毛球运动属于技战术主导类隔网对抗性项目,在战术能力上,要求运动员不仅具有正确的战术理念、熟练掌握各种战术形式[1],还需要运动员具有灵活、敏捷的战术意识,对运动员战术意识起重要支撑性作用的是运动员对场地的感知能力,运动员在每一个战术意识、战术行动中,都需考虑场地因素[2],也就是通常所说的场地意识。场地意识是羽毛球运动员战术意识的基础,场地意识是羽毛球运动员在激烈的对抗中根据场上瞬变的情况而做出神经应答自动反射意识的组成部分[3]。场地意识是羽毛球运动员的一项重要能力指标。

在我国,越来越多的业余羽毛球爱好者认识到由于羽毛球训练不够系统,限制其竞技能力进一步提高,其中对场地意识认识不足,是一个非常突出的问题。

在羽毛球运动的理论研究上,对羽毛球场地意识的研究较少,场地意识的理论研究对提高业余羽毛球运动员的竞技能力起到重要作用。基于上述因素,开展该文的研究。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

业余羽毛球场地意识的训练。

2.2 研究方法

2.2.1 录像观察法

根据研究需要,分别对业余羽毛球大型比赛各15局的录像进行所需技术数据的统计和分析。

2.2.2 数理统计法

运用SPSS16.0统计软件对技术数据进行正态分布以及显著性差异检验。

2.2.3 专家访谈法

在理论的基础上,请教了北京体育大学运动训练学、小球以及羽毛球专项的专家、教授及教练。

3 结果与分析

3.1 业余羽毛球运动员场地意识的主要短板

肖杰(2013)将羽毛球场地分为前场、中场以及后场。该研究将同一运动员相邻两个击球点相对应的场地区域定为基本单元,由此分析运动员跑动过程中的得失分区域,进而发现业余羽毛球运动员场地意识的薄弱点。

将运动员相邻击球点跑动步法线路对应的区域划分为9个基本单元,分别是:前后区域,运动员的第一个击球点在前场,第二个击球点在后场;由此再划分出:前中区域、前前区域、中前区域、中中区域、中后区域、后前区域、后中区域以及后前区域。

实验前对30名业余选手在大型比赛中的相邻区域的失分情况,进行录像技术统计,结果如表1,因篇幅所限,其余相关表格省略。

表1中数据说明的是10名受试运动员在10场比赛中各项指标的平均值,失分相邻区域由大到小分别是前后、前前、后前、中后、后中、前中、中前、后后以及中中。数据表明业余羽毛球运动员在前后、后前以及前前等的场地意识最为薄弱总计占到总失误的近70%。

表1 失分相邻区域统计

表2 实验组后前及前后失分相邻区域统计

表3 实验组后前及前后失分相邻区域统计

表4 对照组后前及前后失分相邻区域统计

3.2 业余羽毛球运功员场地意识的实验结果

针对业余羽毛球运动员前后场以及前前场意识的薄弱环节,采取为期8周的前后场以及前前场地意识培养实验,实验内容涉及3部分,一是前后场连贯多球练习,二是二对一的单球练习,三是教学比赛及对抗赛。对照组在训练时间等相同的基础上,只是无场地意识训练内容。实验组与对照组样本数各为15人,通过随机抽取方式获得。实验后对所选取的样本业余羽毛球运动员比赛的录像进行前后场以及前前场失分数据统计,其失分的相邻区域结果如表2～表5。

运用SPSS统计软件,对实验前后实验组与对照组后前及前后区域失分数据进行正态分布检验,结果如表6～表7。

表中数据表明,数据符合正态分布特点,再运用SPSS分别对试验后,实验组与对照组的后前场以及前后场的意识数据进行显著性差异检验,结果如表8～表9。

数据表明试验后,实验组与对照组在前后、及后前区域的失分率方面皆有明显差异,且差异有显著性意义,P<0.01。说明业余羽毛球运动员的前后场、后前场的场地意识,可以通过多球以及单球有目的训练得到有效提高。

由于篇幅所限,前前场地意识通过多球结合单球的训练同样得到显著提高。综上所述业余运动员在提高竞技能力时,既要高度重视技、战术的提高[4],同时要有意识的培养场地意识,而通过多球进行前后场、后前场以及前前场固定线路的训练,再结合单球的固定线路训练,对提高羽毛球运动员场地意识效果显著[5]。

表5 对照组后前及前后失分相邻区域统计

表6 数据正态分布检验结果

表7 数据正态分布检验结果

表8 后前场失分ANOVA

表9 前后场失分ANOVA

4 结语

(1)业余羽毛球运动员的竞技能力中,场地意识是其短板,尤其是前后场意识以及前前场意识。

(2)通过固定线路的前后场多球练习再结合固定线路的单球练习能有效提高运动员的前后场以及前前场的意识。

[1]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2012:210.

[2]蒋家珍,钟秉枢,周志辉.应用“羽毛球比赛数据分析系统”研究林丹与李宗伟的胜负转换[J].武汉体育学院学报,2009,43(9):97-100.

[3]焦玉娥.从规则变化看羽毛球运动的发展[J].西北民族大学学报:自然科学版,2007,28(65):74-77.

[4]程勇民.“快、狠、准、活”技术风格对中国羽毛球运动的促进与制约[J].体育学刊,2005,12(2):99-101.

[5]戴金彪,等.羽毛球单打项目速度的表现形式及其发挥战术效率的对策研究[R].国家体育总局奥运科研攻关课题,2012.

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A

2095-2813(2015)09(c)-0039-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.039