美好的相遇

韩刚建

她，无声无息，融入了我心底。那份感动，洒满了一地。

窗外的阳光为她的子民们披上了霓裳羽衣，当我把这些小小音符的跳跃尽收眼底之时，我深知，这是最美好的相遇。（拟人的手法，优美的语句，文章一开头就吸引了读者的兴趣。）

和音乐的初次相遇，我就被那天籁之音所深深吸引。当那些跳动的音符与我邂逅之时，我发觉：今日一见，此生已难分离。

雪山春晓

音乐，她初次向我打开心门之时，是在高耸冷峻的雪山之上。随着琴弦的一声长鸣，无边无际的夜幕退去了它魔幻而又神秘的面纱，将一抹金色的彩霞洒到每一个牧民的屋檐之下。还未等夜色完全退去，那弦音又接踵而至，只是越来越轻柔，越来越温暖。随着乐音的高昂而起，我知道，那是草原上善歌的牧民唱起了第一声长调。一家，两家，三家，不断呼应。那歌声响彻山间，滋润草原，弦音此起彼伏，一场宁谧祥和却又暗含澎湃的大幕，拉开了。乐音犹如江河的涛声拍岸，无比强烈，还带着几声长啸，那是江河的吼声吗？不，那是烈马的嘶鸣，那是草原人刚烈的生活！苏醒时的静，劳作时的闹，这就是所谓生命！（音乐在作者的世界中，不单是听觉的享受，小作者通过联想，用他的笔触将音乐的画面展现在我们眼前，加之优美的语言，使人读了也慢慢沉醉其中。）

第一次，它让我看到了生机。

溟山之音

音乐第二次带给我的，是别样的感触。音符在寥寥可数的几根弦上跳跃，时而轻盈，时而沉重，时而微笑，时而哭泣……神秘莫测的山林生活，就以这样的方式，呈现在我的面前。随着曲调的不断变换，那些隐匿于山间的动物们也纷纷照面。一切的一切，仍是那么静谧，就算是万物齐出，也笼罩于微熹之中。声音逐渐加大了力度，乐曲的调子更加清晰，那是一个可怕的庞然大物，它的到来，轰遍整个山林。弦音微颤，整座山也在颤，我的心也随之颤抖，就在这惊心动魄的一瞬，乐声却戛然而止……接下来发生的一切，也随之终结。 （这一次作者带我们走进了神秘的森林深处，作者对于环境的描写尤为出彩，让读者仿佛身临其境。）

第二次，她向我展示了黑暗之壮阔，寂静之庄严。

从与音乐相遇、相知、相惜到相许，我把我所有青春的遐想寄托在她的怀抱之中。她的臂膀，如此浩瀚，可容纳我无尽的畅想、感受与希望。她如天使般善解人意，她以音符的形式为我呈现了整个世界，为我打造了一片梦的天空。她教我奋斗，教我心中充满希望。最重要的，她告诉了我什么是信念，什么是勇敢，什么是支撑！她教给我如何把这些运用到日常学习生活中。换言之，她教给了我学习的态度，她教给了我如何去追求，如何驾驭梦想的帆。（作者把音乐比作自己的人生导师，用拟人的手法形象地写出了音乐带给他的力量。）

  与音乐相遇，是我短暂人生中生命赐予我的礼物。音乐，将是我心中最美好的一隅。

图  迟  颖

范老师评作文：

小作者把听到的音乐用文字记录下来，通过联想、拟人等修辞手法赋予了音乐生命力。在小作者细腻的文笔下，音乐的旋律以不同形式的场景出现在读者的面前，每个音符的跳动都描绘出一幅美丽的画卷，让人仿佛身临其境！此外，小作者优美的语句是文中的一大亮点，文字在作者的遣词造句下，熠熠生辉！值得注意的是，小作者过于老练、娴熟的文笔，也难免让人生疑：这真的是一名小学六年级的同学所写的习作吗？但愿老师的担忧是多余的。