做全面发展的“博雅人”

◎文/刘亚丽

卷首语

做全面发展的“博雅人”

◎文/刘亚丽

亲爱的同学们，金秋十月，丹桂飘香，一转眼，距离我站在校园门口欢迎同学们新学期入学已经一个月的时间了。我所在的北京八中京西附属小学，就是在继承北京八中学校文化的基础上，结合自身地域特色，在“学贯中西博古今，闻达内外雅未来”的核心理念的引领下，秉承“博识全课程，雅心育全人”的办学目标，培养“有中国灵魂世界眼光的博雅人”。

“博雅”本身就是一个中西兼有的词语，含有一定的国际色彩。“博雅”在汉语里指学识渊博，品行端正。《后汉书·杜林传》曰：“博雅多通，称为任职相”；“博雅”在拉丁文里指“适合自由人”。“博雅”中西兼有的词义色彩与北京八中京西附属小学“学贯中西”的文化核心价值理念是相通的。

英国思想家约翰·密尔对博雅教育做过一个总结：“每件事都知道一点，有一件事知道得多一些”。博雅教育就是在培养学生基本技能的基础上，促进人的全面发展的教育。

北京八中京西附属小学“博雅教育”是一种以“培养具有广博知识和优雅气质的人，提升人的素质”为目标的教育。它关注人的身心全面发展，注重发展丰富健康的人性，通过实施全课程，培养具有中国灵魂、世界眼光的全面发展的人。

世界眼光是一种看待问题的胸怀、视野和境界。胸怀的宽度决定人生的厚度，视野的广度决定人生的远度，境界的高度决定人生的深度。井底之蛙不会“一览众山小”，向隅而泣不可能“横看成岭侧成峰”，鼠目寸光当然难有“直挂云帆济沧海”的豪情。

世界眼光是一种以开放和自强的心态看世界、求发展的眼光。自古以来，志士仁人都以胸怀天下自勉，既有“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，又有“开眼看世界”“中学为体，西学为用”的先进理念，直至今天的改革开放，都体现了一种放眼世界求发展、融会贯通勇创新的魄力与追求。

学校是一个培育人的灵魂的地方，唯有灵魂的教育才能培育出真正的人。《管子·牧民》中说：“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”。因此，北京八中京西附属小学的“中国灵魂”包括国家、地区和学校三个层面，即着眼国家和天下的中华传统美德，立足门头沟地区的京西文化和打造学校自身独特的地方特色。

刘亚丽，北京八中京西附属小学校长。曾任北京市门头沟区圈门小学校长、门头沟区教委小学及学前科科长，并率领圈门小学荣获北京市课程建设优秀单位、北京市课程建设优秀成果一等奖等荣誉称号。）