浅议大学生综合素质的培养

张淑华

浅议大学生综合素质的培养

张淑华

提高大学生综合素质是时代发展对高校提出的必然要求，全面提升大学生综合素质，是高校人才培养的根本任务，也是高等教育面对的重大课题.针对目前大学生综合素质培养中存在的问题,提出了解决问题的有效办法。

培养；大学生；综合素质

一、引言

提升大学生的综合素质，并努力促进他们的全面发展，是对最根本的社会动力的激发，是对社会最关键的社会发展主体的塑造，既是科学发展观的根本，也是践行科学发展观的重要基础。

二、大学生综合素质的内涵

大学生的综合素质由基本素质和发展素质两部分组成。

（一）基本素质的具体内涵包括思想道德素质、专业知识素质、艺术审美素质、心理生理素质等几个方面。思想道德素质：为了进一步发展社会主义精神文明建设，大学生必须具有较高的思想政治素质、道德品质素质和文化修养素质。思想政治素质包活树立正确的政治观、人生观、价值观；道德品质素质包括真诚、勤奋、有责任感和使命感等，文化素养包活历史知识、社会知识、文学底蕴等。专业知识素质：随着社会主义经济化市场，工作的多样化、复杂化和竞争性对人才的适应能力、应变能力、学习能力等综合能力提出了更高的要求，要求大学生更要具有深入钻研、攻克技术难点的专业素质。艺术审美素质：是大学生综合素质的重要组成部分，是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。心理生理素质：大学生只有具备了良好的心理素质，才能够在沉重的社会压力下不断地调节自我，以积极、乐观向上的心态去面对和解决问题。

（二）发展素质是反映大学生的创新精神、创新能力和水平以及大学生运用所学知识解决生产、生活、科学技术等方面问题的能力与水平。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是个体运用一切已知信息产生某种独特、新颖、有社会或个人价值的产品的能力，它包括创新意识、创新思维和创新技能三个部分。创新能力的培养对于大学生全面发展具有至关重要的意思，将直接决定大学生能否成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

三、大学生综合素质培养的重要性

21世纪是加速发展和急剧变革的世纪。21世纪高等教育将更加关注教育质量和人素质的提高。“质量就是生命”，提高教学质量是高等教育永恒的话题。社会发展的节奏在不断加快，随着改革开放的不断深化和科学技术的不断发展，这个世纪要求人才必须具备一定的道德修养和政治素质。树立正确的世界观、人生观、价值观，能一职多能，必须具备广博扎实的基础知识和基本技能。要想跟上社会发展的步伐，大学生必须适应社会发展的需要，全面提高自身的素质。才能不被这个竞争的社会所淘汰。只有培养出更多更好的具备较高综合素质的大学生才能使祖国的明天更加美好。

四、我国大学生综合素质现状

（一）我国大学生综合素质的主流是好的，是不断进取、积极向上的趋势

随着政治的不断稳定，改革开放以来经济的持续发展，人民的生活也得到了不断的改善。大学生的素质也得到了不少提高，大学生的主流是爱党、爱国、爱社会主义的。对我们党我们国家充满了信心和希望。学理论、学知识的积极性和主动性比前几年都有了大大的提高。社会责任感不断增强，求知、求新、学习的自觉性都有了不同程度的提高。

（二）综合素质还存在的许多问题

1.大学生的思想道德素质有待进一步提高

当前，社会处在经济转型时期，人们的价值观趋于多元化。对于思维敏捷、思想活跃的大学生来说，心理上经历了一切价值矛盾和价值冲突的洗礼。社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义让部分大学生出现了思想信念的迷茫和失落，道德观念也发生了很大的转变，比如社会的责任感、正义感、诚信度都受到了怀疑和淡泊。尤其是以独生子女为主的现代大学生，团结协作的能力较差，自私自利的价值取向日渐明显。有些大学生对物质利益狂热追求，上课迟到，早退，成绩弄虚作假，纯洁的社会风气和诚信的道德品质受到了严重的歪曲，社会主义国家的许多传统美德受到了严重的打击。

2.大学生的创新意识有待提高

创新思维是创新能力的前提和核心，要具备创新能力，必须学会运用创新思维。可现实生活中，部分大学生对自己感兴趣的专业和有对自己有利用价值的东西才刻苦学习，努力钻研。而对于有些课程，参与意识非常淡薄，缺乏创新观念，创新毅力，大学生的这种实用主义思想对教学改革产生了很大的不良影响。他们习惯性地听从老师的讲解，而难以独立进行思考，只看到事物的表面现象，不愿抓住事物的本质，难以真正的解决问题。

3.大学生存在实用主义倾向

目前，不少高校普遍存在重理工，轻人文，重专业；轻基础，重书本；轻实践的现实，缺乏对大学生人文素质的培养。在长期的专才教育体制下，高校对专业的重视远远重于对人文的重视。不少大学生外语好、专业好、经济头脑好。但不了解黄河、长城，不了解《史记》《论语》等。大部分学生在就业规划、知识的学习、专业的选择方面，只看到眼前利益，存在着明显的急功近利的倾向。思想上以自我为中心，不会感恩，不愿感恩，缺少远大目标，丧失对理想信念的追求。

4.大学生的心理生理素质存在下降的趋势

由于当代大学生面临的社会竞争压力、学业就业压力等各方面的压力增大，遇到挫折时心理承受能力比较弱。近年来大学生因为心理承受能力问题而导致的不理智行为时常发生。有的学生因为自我否定，自我拒绝而几乎失去从事一切行动的信心。有的因考试失败，爱情受挫而产生轻生或自毁行为，有的学生因为压抑，空虚，苦恼，不同程度存在着心理问题或心理障碍。如何增强大学生的心理健康已经成为各大院校普遍需要解决的问题。

五、提升大学生综合素质的有效途径

（一）提高教师队伍建设，为学生全面实施素质教育提供良好的师资保障

俗话说的好：身教重于言教。要想提升大学生的综合素质，首先要提升教师队伍的综合素质建设。不断提升教师的政治素质、思想建设及业务素质，使每个教师具有高度的社会责任感，树立良好的育人形象，用自己的言行去感染学生，引导学生，教育学生，让每个大学生感染上正能量，走上健康发展的轨道。

（二）加强大学生德育课的教学

采用多种教学模式，提升德育课的教学质量。努力提升德育课的针对性和实效性。加强对思想政治工作的理论研究，不断从理论和实践中改进德育工作的方式和方法。使学生形成正确的人生观和价值观，陶冶高尚的道德情操和思想品质，树立崇高的理想和信仰。

（三）大力开展科技创新活动

科技创新是未来社会所需人才的必须具备的素质之一。作为每个大学生，都要具备大胆创新的意识。高等院校应该不断开展综合性的素质拓展活动，比如：不定期的组织“校园艺术节”“社团活动节”“科技创新节”“读书节”等多种形式的科技文化活动，丰富学生的文化活动，拓展学生的综合素质，大胆创新科技文化活动的形式和内容。

（四）切实强化社会实践活动

社会服务是当前大学生参加社会实践的主要形式之一。社会服务不仅是付出，也是提升自身综合素质的有效过程。牢固树立实践育人的思想理念，深入社会化实践，增强身心素质。比如组织学生深入开展社会实践调查、志愿者服务，社会公益活动等多种形式的社会实践活动，使每一个学生都学会做人，学会做事。

（五）充分利用互联网，加强学生的综合素质教育

在科技飞速发展的今天，互联网已经深入到社会发展的每个角落，互联网在校园内的广泛应用，使思想文化的传播方式由传统的灌输传播，转变为立体交叉式的文汇传播，给大学生的学习、生活、思想带来了不可忽视的重大作用。帮助大学生接触丰富多彩的的文化知识，极大地拓展了大学生的思想范畴和交际空间，培养大学生的全球意念和现代观念。但是互联网有先进文化的传播，也有腐败文化的侵入。大学阶段正是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键性阶段。所以要合理地利用互联网，取其精华，去其糟粕。

（六）充分利用大学图书馆，全面提高大学生的综合素质

高校图书馆是学校素质教育的重要载体，那里有大量的优秀的人文科学和自然科学方面的书籍，藏有大量的专业书籍和电子期刊，通过查阅不仅可以掌握本专业及其相关专业最新的研究动态，还能激发大学生的创造意识和学习热情。为大学生素质教育提供了必要的技术手段和物质条件的支持。对于净化大学生的心灵，陶冶高尚的道德情操，提升大学生的文化品位和审美情趣，树立崇高理想和信仰，规范行为举止有着十分重要的作用。

六、结束语

提高大学生综合素质是时代发展对高校提出的必然要求，如何全面提升大学生综合素质，是高校人才培养的根本任务，也是高等教育面对的重大课题。

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张淑华，女，南京铁道职业技术学院图书馆馆员。

G648

A

1008-4428（2015）07-72-02

2014年度高校哲社研究基金项目（2014SJD2811）《高职院校信息素质教育课程体系建设研究》阶段性成果。