孩子因我们而感到幸福

2014-12-30 18:58殷丽芳
好家长·幼教新天地 2014年12期
关键词:童趣微笑培育

殷丽芳

微笑,往前走,幸福跟着你!这不是在我们的校园里,每天都在上演的温情画面吗?我们,与孩子们共同生活,我们是爱、感恩、成长、幸福的存在。

我们是爱的存在。面前的一群孩子,有胆怯的、疑惑的、抗拒的,也有乖巧的、热情的、好奇的,还有躲在一边落泪的、抱着小熊满教室跑着的,更有等着喂饭、伸手要抱、跟着转悠的,每一个都有着独一无二的生命气息,好生动、多有趣呀!来吧,我们都来做游戏,互相追逐着,抓着幸福的“尾巴”,围成一个大圆圈。哈哈,幸福就是大家在一起,你看见我,我看见你,爱在手心里传递!

我们是感恩的存在。和孩子们在一起,每天看见童真、感受童趣、听见童话,处处都洋溢着、绽放着幸福。在我们的生活里:“老师,你能送我到班里吗?”那是你的信任;“老师,早上好!”这是你的真诚;“老师,你需要我们做什么?”是你的温暖在传递;“老师,你真好!”是你发自内心的肯定;“老师,我们一起做!”是你对老师付出智慧给予支持……感谢生活里有你,班级就像一个家,幼儿园是个大家庭,孩子、家长,我和你,爱在家园里,生命滋养着生命,德行培育着德行,教学做合一,真善美育人,我们拥有一个共同的精神家园。

我们是幸福的存在。微笑着往前走,教育的幸福伴随左右;只问耕耘不问收获,勇于付出的教师拥有更多的幸福。作为教师,首先要激发自己的生命,热爱生活,发现生活赋予的快乐资源,和孩子们一起在生活中学习;其次要热爱学习,创造各种学习的方法,和孩子们在游戏中体验生命的意义;再次要文明自己的言行,提高自身修养,和孩子们一起养成好习惯;最后要承诺于自己的使命,让自己从优秀走向卓越,用爱与责任培育完整人格的儿童。

当教师成为幸福的存在,孩子们才能感受到幸福,发现幸福的形态,创造幸福的方法,接受幸福的体验。唯有如此,生命如花绽放,孩子就像小树苗一样充满力量自然地生长,世界越来越美丽!

猜你喜欢
童趣微笑培育
九月·童趣
冬眠的树(四)
童趣
第十二道 共同的敌人
未来或可培育无味榴莲
种微笑
童趣照相薄
念好"四部经"培育生力军
开展『三扶』 培育新农民