探究我国体育舞蹈职业选手的培养模式

唐嘉岭 高思垚

(武汉体育学院 湖北武汉 430079)

1 体育舞蹈的发展概况分析

体育舞蹈运动是由配对的男、女运动员在平整光滑的场地上,在音乐伴奏下,沿着一定的方向借助于人体动作来表现情感和技艺的一种具有较高的艺术价值的舞蹈运动项目。人们将体育舞蹈运动界定为文艺与体育之间的一项边缘项目,具有很强的竞技性,近年来,随着现代体育舞舞蹈向着竞技性和新颖性的不断发展,对体育舞蹈运动员的要求也在不断提高,这就要求我国不断改善体育舞蹈职业选手的培养模式。体育舞蹈作为一项美的运动,起源于欧洲,并且在20世纪80年代传到我国,受到了国内人民的喜爱,国内专业的体育舞蹈培训机构也正在不断增多,并且取得了很大的发展,但是与西方国家相比较,我国的体育舞蹈在职业选手的培养、赛事组织以及竞技水平等方面都不完善,90年代左右我国才出现了第一批职业性的体育舞蹈职业选手,职业选手的队伍也在逐年变大,竞技水平也有了很大程度的提高。据相关统计数据显示,自2000年开始,虽然参与的竞技人员在不断增多,但是,我国的体育舞蹈选手没有在世界级的竞赛中进入决赛。虽然在很多方面与世界很大发达国家存在一定的差距,但是不可否认,我国的体育舞蹈职业选手的培训正不断向更加完善的方向发展,比如在2010年的广州亚运会上,就曾经包揽了所有体育舞蹈竞赛项目的金牌。为此,我国应该立足于自身在体育舞蹈职业选手培养方面的不足和优势,不断改进培养模式、更新理念,不断提高我国体育舞蹈职业选手的竞技水平。

2 国外体育舞蹈职业选手培养模式的类型分析

选手培养模式对于促进我国体育工作的发展具有重要作用,但是很长时间内我国的选手培养模式都受到我国政府的计划管制,自20世纪50年代我国开始建立了业余体校和运动学校为基础、省体工队、国家队的三级训练体系,为我国体育界优秀选手的培养做出了重要贡献,然而随着国家经济体制的改革发展,传统的计划经济时期的三级训练体系已经不再适应社会的发展需要。为此我国需要借鉴国外体育舞蹈职业选手培养模式中适合中国体育发展的部分,促进我国体育运动选手的综合发展。为此,从以下几个体育强国的体育选手培养模式进行简要介绍。

美国作为世界上的体育强国,之所以在体育竞技等方面具有很强的竞争能力,究其原因在于其完备的竞技体育后备人才培养体系,由国家奥委会、大学生体育协会以及职业联盟等共同分担国家的竞技体育工作,各大高校作为培养竞技人才的主要场所,在整个国家的竞技体育人才培养中做出了突出贡献,大部分的优秀选手都是由高校培养出来的,这种以学校教育为依托的教学体系应该被我国体育舞蹈职业选手培养模式所借鉴。

相比美国,澳大利亚的体育竞技选手培养则采取政府与社会相结合的方式,国家具有十分完善的运动员保障体系,在竞技人员的奖学金以及文化教育等方面对我国的体育舞蹈职业选手培养模式具有有益的借鉴作用,为此,我国体育舞蹈职业选手的培养模式应该进一步完善选手训练、选手培养方法以及保障等方面,促进选手的全面的发展,从多方面培养优秀的体育舞蹈职业选手。

韩国的体育选手培养由政府部门、财团以及企业联合,国家为体育竞技中的优秀人员提供了奖学金,对于优秀的运动员国家允许其免试上大学。在德国体育基本组织形式是体育俱乐部,这也是国家公民从事体育活动的主要载体,政府将体育管理的任务交给了社会体育组织,政府以经济资助的方式为国家优秀体育人才提供进修的机会,这种体育组织形式也使得德国的体育竞技界没有设置国家队和专业队,体育赛事上的优秀体育人才都是来自体育俱乐部。

虽然世界各大体育强国在体育运动员培养模式方面的差异性,但是在运动员的培养模式上还有一定的相似之处,即都向着学院化以及俱乐部的方向转变,为此,我国在体育舞蹈职业选手的培养模式改革过程中,一定要从我国的具体实际出发,借鉴其它国家在体育运动员培养方面的经验,比如借鉴俄罗斯和美国在培养机构和人才选拔输送方面的培养模式,增加国家对优秀选手的财政支出力度,适应现阶段的国内发展需要,寻找并选择适合我国国情的体育舞蹈职业选手的培养模式。

3 现阶段国内体育舞蹈职业选手的培养模式的不足

虽然近年来我国在体育竞技类职业选手的培养方面做出了积极的改革,但是还是存在很大不足之处,比如我国在竞技体育后备人才培养方面、选手的奖励机制、训练条件、培养机制等方面都存在诸多问题。在体育舞蹈职业选手的培养模式方面的不足可以从以下几方面进行分析。

首先,体育舞蹈职业选手的培养在后备人才方面较为薄弱,没有建立完善的后备人才培养机制。相关调查显示,在我国的体育舞蹈职业培养队伍中,教练员以及运动员在数量和技能方面都存在薄弱之处,没有建立相对完善的优秀人才培养队伍。

其次,在运动员的培养组织与管理结构方面进行行政垄断。行政垄断是指行政主体滥用自己的行政权力,影响和限制了国家的正常经济竞争。这种高度集中的,以行政管理为基本管理手段的体育运动员培养组织管理不在与我国现行的社会主义市场经济相适应,而在这一管理模式下,体育管理中心与协会成为了混合机构,专门的体育舞蹈职业选手管理机构也成为了政府、社会、企业三者共同促进的产物,这就使得体育舞蹈职业选手的培养演变成了一种政府行为,受到政府机构的过度干涉。为此,在世界范围内对体育舞蹈职业化发展的需求越来越迫切的情况下,国内的这种体育管理模式已经成为阻碍国家体育舞蹈职业选手培养的障碍。

最后,我国体育舞蹈职业选手的培养模式的集约化意识不强。所谓集约化意识是指在运动员的培养方面由重视规模到重视质量的方向转变,但是,现阶段中国在竞技体育方面,运动员的培养都是采取金字塔形式,培养出来的优秀运动员都会在成长过程中遭受到淘汰,这就使得在运动员培养过程中会有较高的淘汰率和较低的成材率,在培养过程中教练员的运动员的思想不稳定,难以培养出世界一流的运动人才。

4 完善我国体育舞蹈职业选手培养模式的对策

首先,进一步完善我国体育舞蹈职业选手的培养机制。运动员的培养是一套完善的系统工程,也是发展国家竞技体育的一个重要环节,按照职业运动员的基本规律和要求,结合我国的基本国情,建立完善的政策,改革选手的投入和回报机制,在维护国家和集体利益的基础上,提高体育舞蹈教练员和运动员的经济利益,以不断提高他们的训练积极性,让我国的体育舞蹈职业选手培训模式向着职业化方向发展,并积极与国际职业体育舞蹈接轨,走一条具有中国特色的职业选手培养道路。

其次,重视体育舞蹈职业运动员的作风建设,提高职业选手的综合竞技能力。综合竞技能力不仅包括运动员在体育舞蹈技术和体能等方面的实力,而且还包括作风、心理以及临场应变能力等方面的实力,为此,在体育舞蹈职业运动员的培养过程中,教练员不应该只关注运动员的技能训练,而且要加强运动员在心理方面的能力培养。随着我国体育舞蹈职业选手培养的职业化发展,运动员在职业发展方面获得很大提高,但是,在心理储备和思想知识结构方面存在很多缺陷,所以体育舞蹈职业运动员在职业化培养中应该重视起作风建设,提高训练的针对性。

最后,建立与职业化相适应的协会管理机制;现阶段大多数国家在体育管理方面都是采取的协会制度,用单项运动协会为主管理运动项目,协会在政府的支持下获得了相应的权利,负责体育舞蹈运动的训练的竞赛活动。

5 结语

随着体育舞蹈在我国的快速发展,职业体育舞蹈的培养模式越来越受到各方面的重视,相关研究者在将我国体育舞蹈职业选手的培养模式与西方国家进行比较分析的基础上提出了我国在体育舞蹈职业选手培养模式中存在的不足之处,并指出这些不足严重制约了我国体育舞蹈项目与世界接轨。为此,对于国内的体育舞蹈职业培养模式来说,应该正视其在人才培养模式、管理机制等方面的不足,并提出相应的完善对策,吸收其它国家在体育舞蹈职业化发展中的经验,寻找条适合中国国情的体育舞蹈职业选手培养模式,达到不断提高我国体育舞蹈职业选手综合素质的目的。

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