让读书提升教师的影响力

2014-12-02 08:39天津市红桥区教育局党委副书记局长马文娟
天津教育 2014年3期
关键词:影响力读书专业

■天津市红桥区教育局党委副书记、局长 马文娟

党的十八届三中全会以“爱学习、爱劳动、爱祖国”“三爱”教育,明确了青少年健康成长的要求。达到这一要求,教师首先要做一名学习者,通过成为“爱学习”的楷模,以自身的学识魅力和人格的魅力赢得对学生的吸引力、感召力和亲和力。

《中国青年报》曾对中学生进行了一次问卷调查:“你喜欢什么样的老师?”调查显示,有近60%的学生把“喜欢学识渊博的教师”排在了第一位。这种结果应该引起我们的注意和反思。

一位特级教师说过:“渊博是让学生肃然起敬的良方,平等是让学生思维活跃的前提。”读书的厚度和长度,决定了教师职业生涯的高度。单就树立教师在学生心目中的形象而言,读书就起到至关重要的作用,更不用说如何以教师的人格内涵和专业素养去影响学生的成长了。

当今时代,社会的发展、教育的变革和学生的需求,对教师职业的要求越来越高。教师像过去那样一时一地的读书已经不可能成为终生受用的财富,只有持续不断地读书,才能在提升自身职业高度的同时,给学生以知识的充实和心灵的震撼,真正成为学生在成长道路上所尊重和铭记的良师益友。从这个意义上说,是否热爱读书、善于读书,不单单成为教师自身提升职业高度的基石,而且成为教师影响力的重要组成部分。

让读书提升教师的影响力,需要丰厚素养的积累。一要读行内之书,包括行为指南之书和理论指引之书。读行为指南之书,原因在于教育工作极高的难度。有人说教育是世界上最难的事业,难就难在教育过程的漫长和教育工作的纷繁。漫长的过程在不同的阶段需要不一样的教育行为,纷繁的工作需要有条不紊地去完成。从班级管理的实施到行为习惯的培养,从偶发事件的处理到“问题学生”的教育,从教学内容的分析与把握到教学资源的开发与整合,从教学媒体的制作与使用到教学结构的精心设计,从课堂教学的顺利展开到课堂事件的机智处置,等等,如何使教育行为和各项工作更加有效?需要读名师设计,读专家管理,读典型案例,读成功经验,从中汲取营养,分享智慧,在自己的实践中移植、生发、创造,进而不断提高自己教育教学的质量水平,逐步走向高效。

读理论指引之书,在于专业成长绝不限于专业行为的完善,还在于专业素养的提升,包括教育理论水平的提升。读哲学,俯视了解人与世界;读教育哲学,宏观领悟教育的原点和本意;读教育科学著作,学习把握认知发展的规律……拥有“高端”理论的涵养,才能把握本质,完善教育行为。

二要读行外之书。苏格拉底曾用圆圈来比喻知识:圆圈内代表已知,圆圈外是未知;知识的圆圈越大,圈外接触的“无知”也就越多。可见,有时候需要跳出专业束缚,才能有所突破,有所创见。我们有必要跳出教育看教育,在教育之外看教育,在读好行内之书的基础上,将阅读视野由专业之内,延伸到专业之外,涉猎与专业“无关”的书籍,发现其中所蕴含的与教育之道相通的规律,以此为教育教学打开全新的视窗。

让读书提升教师的影响力,需要完善专业的行为。教师之所以是教师,首先体现在他所面对的个体和所带来的与众不同的专业行为上。教育所面对的是独特的个体,每个个体都有独特的内心世界,在他们的学习和发展过程中,心智、生活、思维、行为、需求、接受能力等皆有不同。给予他们的既要有同样的教育,也要有不同的教育;既要顺其自然,又要因材施教;既要尊重激励,又要规训有责。可见,教师的专业行为必须有专业理念的引领和专业学识的支撑,而理念、学识,首先只能从读书中获得,通过读书,不断获取教育原理知识、教育行为知识、课程教材知识,从而不断改进实践,积累经验,使自己的专业行为日趋完善,使教育不断走向成功。

让读书提升教师的影响力,需要享受职业的幸福。当今不少教师因为较大的工作压力导致了“忙、盲、茫”的生存状态,他们在忙碌中迷失自己,在盲目中迷失方向。要从这种状态中摆脱出来,必须通过读书提升自己的软实力,让读书成为自身内在的支撑和指引。当我们把自身的教育职业看作生活本身,而不是生活的手段时,从中得到的愉悦才会超越为此付出的艰辛和痛苦。专注读书,不仅是摆脱名缰利索、感受职业幸福的一剂良药,更是让我们从容行走于美好教育世界的一副权杖。只有教师拥有美好世界,才能将世界的美好呈送给学生。

让读书提升教师的影响力,需要规划阅读的阶梯。第一步,以教科书内容为主轴,通过阅读向四周画圆,努力拓宽相关的背景知识;第二步,有针对性地阅读与教育教学方法相关的书籍,把握教育规律和学生身心发展规律;第三步,了解教育教学名家的特色和经验,结合实际加以借鉴,尝试创新;第四步,进入“高端”阅读,关注教育研究最新成果,并逐步向教育之外拓展。

每个人的世界都是一个圆,读书是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。也许读书未必能让我们在教育上成就卓越,但不读书使我们注定与卓越无缘。让读书成为每一名教师永不懈怠的备课。

推荐书目

《给教师的建议》,[苏]苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社

《发生认识论原理》,[瑞士]皮亚杰著,王宪钿译,商务印书馆

《快乐工作,优雅生活》,[美]罗克珊·艾默里克著,赵菁译,机械工业出版社

《一生的学习》,[印度]克里希那穆提著,张南星译,深圳报业集团出版社

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