别玩师生恋

本刊编辑部

老师热心地教导、关怀学生，常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱，因此师生恋层出不穷。师生恋一直是一个颇具争议性的话题。

为何会有无数少男少女义无反顾地陷进去？

英雄主义的海市蜃楼

口述_夕颜 文_梦龙

婚礼那天，我在此起彼伏的闪光灯中激动得几度哽咽。祝福的呐喊一浪高过一浪，人群似乎比我们俩还要兴奋。交换戒指时，台下爆发出雷鸣般的掌声和海啸般的欢呼，那一刻，我有一种飞升成功的感觉，此生无憾。

但，只是那一刻。

新郎是我高中时的化学老师，我们一起熬过了漫漫7年，充满争议的7年。

彼时的他刚刚从师范毕业，意气风发、阳光帅气。讲课时自信满满的样子，写板书时神采飞扬的英姿，举手投足间似乎都折射着阳光。

于是我爱上了他。

看起来很傻很单纯的理由，但对于那个年纪的女生来说，却足够了。

我们走在了一起，恋爱时的甜蜜自不必说，两群人截然不同的态度却值得深思：校领导找他谈话，严厉地要求他立刻与我断绝关系，最严重的时候，一度要辞退他；而我的同学们，甚至包括上下两届的学长学妹们，都抱着“成全一段佳话”的态度，欢欣鼓舞地为我们制造条件，真诚地希望我们能够走到一起。彼时我作为一个学生妹，在这种氛围中，自己把自己感动了，抱着一种“做一番惊天动地的大事”的态度去恋爱。现在细细想来，很多时候支撑着我走下来的，并不是我对他的爱，而是“成为一个勇于打破禁忌、为人所津津乐道的人”这件事。

能跟老师谈恋爱、敢跟老师谈恋爱，在我们看来，是一件很“勇敢”的事情，是一件很“伟大”的事情。我们爱上的，未必是老师本身，而是那种奋不顾身的英勇感。

所以婚礼是我最幸福的时刻。因为我终于成功了，成为了那个“打破世俗枷锁”的人。那么多媒体将我团团围住，那么多长短镜头将我的故事广而告之，我像女王一样接受人们的朝圣。

但是，我，真的，“成功”吗？

婚后的生活，跟想象中完全不一样。准确地说，是比想象中，还要糟糕。

成为他的新娘前，我对他的缺点是足够了解的。我一度也打过退堂鼓，犹豫要不要跟一个有这些缺点的人走进婚姻。但是我回不了头，那么多期待美好结局的朋友在看着我，如果我放弃了，不仅是对自己眼光的否认，更是对他们辛苦付出的辜负。我当时想，我的婚姻所承载的，不仅仅是我一个人的幸福，而是那么多后来人，追寻“真爱”时的勇气。

但我似乎错了。当年再热心的朋友，对你的婚后生活也无能为力。他们会在你结婚时给予最真诚的祝福，因为他们终于陪你完成了一个艰难的任务。但他们最终除了道一声珍重之外，对于其他的事就再也无从相帮，婚后的生活，只剩下你自己，冷暖自知。

婚后，没有了“顽固派”阻挠的声音，我们反而不适应了，那种迎战卫道士时的快感再也不复存在；没有了推崇者们艳羡的眼神，他对我也懒散起来，再没了以往的热情。至于拒做家务之类的破事，就更莫须多言。

后来他出轨了。

“第三者”是他现在的学生，长发及腰，大大的眼睛，像极了当年的我自己。尤其在面对我时，她那倔强的眼神，那种“为了爱情敢与全世界为敌”的样子，完完全全就是我自己当年的翻版。

于是我找老公谈话，问他是不是怀念当年那种被学生们簇拥的感觉，他说是。那么，当下一茬朝气蓬勃的女孩成长起来的时候，或许他，还会更换新的目标。

他这种人，就是这德行。

但是婚内的这一切，外人都不知道。在外人面前，我们还要秀恩爱，因为我们生怕别人说“当年那么轰轰烈烈到头来还不是那样”之类的话。我们曾经高高在上过，我们曾经被当做过“真爱”的楷模，所以我们不能掉下来，掉下来的代价太大。

这样活着很累。

所以在此，我奉劝那些向往美好爱情的学弟学妹，尤其是女孩子，不要被“爱情”冲昏了头脑。很多时候，让自己身心愉悦的，并不是爱情本身，而是其他一些东西。而看透这真相的能力，恐怕是你们这个年龄所并不具备的。

母亲是怎么说的：

恨不能打得他

满地找牙

文_荷叶 编辑_刘钊

说起师生恋这个话题，我就想起小学同学慧。她老爸是小学班主任，不知怎么喜欢上了班里的女学生，结果被家长告了，进了局子。这在上世纪70年代可是具有轰动效应的事件，导致可怜的慧在学校里老抬不起头来（特么又不是她的错）。虽然学习还不错，但念完小学就退学了，悲催。本来老师在我的眼里是神一样的存在，因为慧的遭遇，神的面具有了裂缝。呵呵，老师是凡人，也可能是坏人。心塞。

前一阵我看了个据说很火的师生恋视频：台湾的一个富二代高中生爱上大他12岁的老师，与母亲在电视节目里激烈对抗，要和家庭断绝关系。看完把我气得呀，这什么熊孩子？！我也是一个妈妈，自认为还比较明智，觉得师生恋起码要有三个前提条件：学生已经成年；老师是单身状态；师生之间完全平等自由。这几个条件缺一不可。关于师生恋的电影电视剧很多，比如《窗外》《男人四十》《魔女的条件》。看上去很美，临到自身，可能就是一生的痛，甚至导致几个家庭陷入悲剧漩涡。

很多孩子的初恋都是老师，当然暗恋居多。从小学、中学到大学，上了十几年的学，爱上个把老师那再自然不过了。中国式教育要求孩子听话，孩子的感情像一张白纸，老师对他/她表扬多一点、关心多一点，孩子的崇拜之情可能就会发酵成不能自拔的爱。少年的爱恋一般如飞蛾扑火，渴望燃烧。动不动就想天荒地老，一反对就好似天崩地裂。但要不要发展成师生恋，需要老师的准许。老师具有主动权、决定权，这就无法公平。

我听到最奇葩的事，是一个小学体育老师爱上他的学生——排球姑娘。于是来了个日本光源氏养成，一直等到那女孩大学毕业，然后结婚。其实仔细想想，我觉得很可怕，如果我是家长，知道有这么个家伙几十年虎视眈眈盯着宝贝闺女，早就得打上门去，让他满地找牙。世间多少人在错误的时间遇到错误的人，等待也是徒劳。而且少年总把爱情看得那么纯粹，如果梦碎，千般弥补也回不了当初的模样，宁可一生孤独终老。他们就像一只蜜蜂，过早跌入一缸蜜糖，饥不择食，甜得溺死人。一旦受伤就很深，无论多少年都会结成一个面目模糊的痂，跟血肉长在一起，变得坚硬。说出来都是泪啊。