2014年中考现当代诗歌题解析与模拟演练

柴晓山

题目一：（2014·绵阳卷）第四届中国诗歌节（2014年4月至7月）落户四川绵阳。作为绵阳学子，你积极地参加了此次活动。

【报道诗歌节】

1.请为下面的新闻稿拟一个标题，不超过20字。

5月16日，由文化部指派、中国文化界著名人物组成的第四届中国诗歌节开幕式策划组，与第四届中国诗歌节执委会相关工作人员就开幕式整体方案进行商讨。

据悉，第四届中国诗歌节开幕式将于7月15日在绵州大剧院举行，主题为“重访诗仙故里，腾飞诗国大梦”。按照目前暂定的方案内容：开幕式演出前，将特邀绵阳当地大学生扮演部分著名诗人，在主会场、分会场、市区主要景点，进行大型现场行为秀《风流人物》表演，营造出古今诗人重访“诗歌故乡”的人文景观，为诗歌节开幕宣传造势；开幕式现场将通过优秀作品汇演、观众实时互动等活动，积极调动市民的参与热情，营造出“全民诗歌”的诗歌节氛围。

【参与诗歌节】

2.学校的“诗歌朗诵比赛”由你主持，艾青的《我爱这土地》朗诵在先，徐志摩的《再别康桥》朗诵在后。请你写一段串词，把这两首诗串联起来，不超过80字。

【诗歌天天读】

3.为使诗歌成为绵阳人日常生活的一部分，特提倡“读睡”活动，即“读一首诗再睡觉”。下面是某同学为“读睡”活动推荐的一首诗，请你用斜线（/）为诗歌正文标出诵读节奏。

寻李白

○余光中

酒入豪肠

七分酿成了月光

余下的三分

啸成剑气

绣口一吐

就半个盛唐

【解析】第1题要求拟写标题，考查考生的理解能力、提取能力、概括能力和表达能力。解答的时候，我们要认真研究新闻的导语，依据范式“对象+事件”（或“主语+谓语”）提取信息——第四届中国诗歌节、开幕式整体方案、曝光，然后，将这三个信息进行组合即可。具体操作的时候，我们还要注意两点：一是标题中可用“曝光”的近义词——暂定、初步确定、初步敲定、出炉、基本敲定、基本确定、浮出水面；二是注意字数限制。第2题要求撰写串词，考查考生分析能力和个性表达能力。解答的时候，我们要深入理解《我爱这土地》和《再别康桥》的内容，找出两首诗的串联点，恰用启下语，语言不但要流畅，而且要有文采。第3题要求划分诗歌的朗读节奏，考查考生理解能力和诵读能力。具体划分的时候，我们要在充分理解诗歌内容的基础上进行形式上的停顿。

【参考答案】

1.示例：第四届中国诗歌节开幕式整体方案曝光（暂定、初步确定、初步敲定、出炉、基本敲定、基本确定、浮出水面）2.示例：艾青对祖国的土地爱得深沉，徐志摩对异国的母校爱得深情；艾青是死了也要爱，徐志摩是走了也要爱。下面请欣赏朗诵《再别康桥》。3.示例：酒入/豪肠 七分/酿成了/月光 余下的/三分 啸成/剑气 绣口/一吐 就/半个/盛唐

题目二：（2014·安徽卷）某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

跌倒

○牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

_________

___________________

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

1.朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置）

才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水

2.调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

3.莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌到，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

4.一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

【解析】此题以新诗为载体，是命题者的新举措，不但考查考生的探究能力，而且以有别于阅读鉴赏的新颖形式对考生进行人生哲理教育。第1题检验考生的划分诗歌节奏能力。题干要求“只标一处”，阅读所给诗句，就在“动宾之间”标出，即“才有了/滋润大地的雨水”。第2题考查考生仿写能力。仿写要求内容上的统一性，结构上的一致性，修辞上的和谐性。就本题而言，我们要认真解读开头四句诗的内容和句式：××，跌倒了，是动宾短语，“××”处可以是“太阳”也可以是“雪”……第3题要求自由表达经历感悟，答案虽是多元的，但要联系自己的实际。第4题考查口语表达能力。要想达到“鼓励”的目的，我们要认真组织语言，同时要简洁明快，注意不能忘了称呼。

【参考答案】

1.才有了/滋润大地的雨水2.示例一：太阳，跌到了 才有了静谧的夜晚。示例二：雪，跌到了 才有了银装素裹的世界。3.示例一：我会唱着歌站起来。示例二：我会拍掉灰土站起来。4.示例一：文文，别害怕，不管读得怎样，我都会为你鼓掌。示例二：文文，相信自己，全班同学都相信你能行，只要大胆开口，你就是最棒的。

【模拟演练】

你所在的班级组织开展以“欣赏现代诗歌，感受中华文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。

（1）假如你是这次活动的主持人，请你撰写一段开场白。（150字左右）

（2）仔细观察下面两幅图片，回答问题。

甲________

乙________

A.根据你的积累，分别写出图片中诗人的姓名。

B.诗人甲的《繁星》《春水》是在诗人乙的《___________》影响下写成的。

C.《繁星》《春水》的内容大致包括三个方面：一是对母爱与童真的歌颂；二是__________；三是对人生的思考和感悟。

（3）“批注”就是写下自己对文本内容的理解和体会，是阅读后对文本内容的归纳、挖掘和整理。请你自选角度，给下面这首诗作批注。

母爱

○傅天琳

我是你的黑皮肤的妈妈

白皮肤的妈妈

黄皮肤的妈妈

我的爱黑得像炭

白得像雪

黄得像泥土

我的爱没有边界

没有边界我对你的爱

你是白雪覆盖的种子

你是黄土长出的树

你是煤炭燃亮的火

你是生命你是力量你是希望你是我

孩子啊你是我的孩子

批注：

（4）马年春晚，一曲《时间都去哪儿了》的唱响，“走心”的演绎令无数观众红了眼眶。请依照下面诗歌中的画线部分，在横线上仿写句子。（要求：内容相关，格式相似）

时间都去哪儿了

○陈曦

门前老树长新芽

院儿里枯木又开花

半生存了好多话

藏进了满头白发

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给她

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

【参考答案】

（1）示例：诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。下面让我们一起走进“欣赏现代诗歌，感受中华文化”综合性学习活动吧！

（2）A.甲：冰心（谢婉莹）乙：泰戈尔 B.飞鸟集 C.对大自然的崇拜和赞颂

（3）示例：作者在这首诗里用质朴的比喻，生动形象地将大自然的光辉贯注于字里行间，使作品发出灿烂的光辉。

（4）示例：

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了

柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了