试论高中化学情境教学中人文精神的培养途径

段齐文　刘芳

情境教学是实施化学科学教育与化学人文教育的关键措施.笔者基于新课改核心理念（新课程观，、新知识观、新学习观、新教学观），阐述在高中化学情境教学中渗透人文精神（人文情感、人文态度、人文意识、人文思想）的基本途径和实践案例，以资同仁参考借鉴.

1.创设生活情境来体验化学人文情感

基于新课程观，通过创设生活情境来渗透人文精神.新课改确立起的新课程观，化学来源于生活而高于生活.化学教师应从化学与生活的角度创设生活情境，体验“爱化学、爱科学”的化学人文情感.

【教学案例】《化学能转化为电能》

生活情境在化学课堂上，教师赠送一张神奇的音乐卡片给一位过生日的学生，并申明音乐卡片的神奇之处在于：电池由一枚西红柿、一根导线、一根铜丝、一根铁丝组成.

学生活动学生接通电路，美妙动听的生日歌在教室内响起.全班同学感到非常震惊，展开激烈的讨论.

教师引导西红柿、导线、金属丝共同组成电池，是如何发挥电池作用的呢？各位同学，让我们一起揭开这“水果电池”的神奇面纱吧！

教学功能创设生活情境，诱发学习动机，通过知识学习来体验“爱化学、爱科学”的化学人文情感.

2.创设史实情境来感悟化学人文态度

基于新知识观，通过创设史实情境来渗透人文精神.新课改确立起的新知识观，立足三维目标促进学生全面发展.化学教师应从化学科学发展进程的角度创设史实情境，感悟“求真、务实、创新”的化学人文态度.

【教学案例】《苯的结构与化学性质》

史实情境（图片1）19世纪初，欧洲国家城市普遍煤气照明；

（图片2）煤气生产中残留一种油状、粘稠的液体却长期无人问津；

（图片3）英国科学家法拉第从这种油状粘稠液体中分离出一种新的碳氢化合物；

（图片4）法国化学家日拉尔确定其相对分子质量为78，分子式为C6H6，并命名为“苯”；

（图片5）德国化学家凯库勒“梦由心生”般地提出苯的环状结构 .

新课导入今天我们重温历史，一起沿着科学家的求知足迹，共同探讨“苯的结构与化学性质”.

教学功能创设史实情境，寓史于教，以史促学，通过先辈求知来感悟“求真、务实、创新”的化学人文态度.

3.创设交流情境来彰显化学人文意识

基于新学习观，通过创设交流情境来渗透人文精神.新课改确立起的新学习观，重视“生生互动、师生互动”的多边互动教学.化学教师从师生互动的角度创设交流情境，彰显“绿色环保可持续发展”的化学人文意识.

【教学案例】《白色污染》

交流情境（辩论主题）白色污染是谁之过？

（甲方论题）白色污染是科学之过.

（乙方论题）白色污染是科学欠发达之过.

（甲方论点）由于现代科学的出现，制造了耐腐烂的塑料从而导致白色污染.科学给人类带来了方便，同时给环境带来了污染.

（甲方论点）由于科学的不发达，合成材料耐用且难降解从而导致白色污染.若科学发达，发明耐用又易降解的塑料，就可消除白色污染.

（总结陈词）塑料的发明是现代科学的成就，给生产生活带来了便利.如果人们不随意丢弃废弃塑料，少使用多回收，就不会有白色污染，我们的自然将会更加美好.

点击课题经过双方的辩论交流，同学们对白色污染有了较充分的认识.白色污染的危害有哪些？白色污染的处理有哪些？欲知详情，请听课堂分解.

教学功能创设交流情境，变“个体学习”为“集体学习”，通过头脑风暴来彰显“绿色环保可持续发展”的化学人文意识.

4.创设探究情境来弘扬化学人文思想

基于新教学观，通过创设探究情境来渗透人文精神.新课改确立起的新教学观，倡导自主学习、合作学习、探究学习.化学教师从问题探索发现的角度创设探究情境，弘扬“辩证统一唯物主义”的化学人文思想.

【教学案例】《化学平衡——可逆反应》

探究情境

（提出问题）二氧化硫与水能否完全反应呢？

（猜想假设）

猜想1.二氧化硫与水不能反应；

猜想2.二氧化硫与水部分反应；

猜想3.二氧化硫与水完全反应.

（设计实验）实验1.取集满SO2的试管，倒置于水槽中并拔出橡胶塞；

实验2.塞紧试管并取出水槽，用注射器注入少量品红.

（记录现象）现象1.试管内液面逐渐上升，上升到一定高度不再上升；

现象2.注入少量品红，品红逐渐褪色.

（归纳结论）二氧化硫能与水反应，但是反应不能进行完全.

明确主题二氧化硫与水不能反应完全，因为SO2与H2O反应生成H2SO3，H2SO3同时分解生成SO2与H2O.在相同条件下向正、反方向同时进行的反应叫做可逆反应.

教学功能创设探究情境，主动获取知识、应用知识、迁移知识，通过科学探究来弘扬“辩证统一唯物主义”的化学人文思想.

新课程理念下，高中化学教学应融合科学教育与人文教育，注重从科学角度与人文角度去理解化学学科.化学情境教学诚然是培养人文精神最为有效、最为重要的关键措施.期望化学教育者本着“学生全面发展”的教学宗旨，精心创设教学情境，用心培养人文精神.endprint