浅谈音乐高考专业中视唱练耳的训练

许小丽

摘要：视唱练耳是对高中音乐类考生基本素质与能力的综合测试。近年来，报考音乐院校的考生越来越多，作为音乐类高考的基础性学科--视唱练耳，各音乐院校对该门课程一直有严格要求，同时，也是衡量考生对学习音乐是否具有天赋与才能的必考科目之一。

视唱练耳在音乐专业中是一门重要的基础课，其内容通常分为：视唱、听音、听节奏以及听旋律。主要任务是：提高识谱能力，并在识谱的过程中做到正确的演唱出来；提高耳朵对音高节奏的敏感度；增强音乐记忆力；培养正确的音准和节奏感，从而获得熟练的读谱技能及敏锐的音乐听觉。本文就高考视唱练耳教学方法进行了思考，以此提高视唱练耳的教学。

关键词：音乐 高考 视唱练耳

一、视唱部分

我们知道视唱是一门综合性的训练过程，它分为固定唱名法和首调唱名法两种，这两种唱名法各有优点，但我校的音乐特长生都来自农村初中，没有音乐的基础，与城市的考生有很大差距，再加上我们的学生考试大部分都是以演唱为主，所以我从最基础的部分开始给学生训练，主要解决C大调内的视唱曲，用固定唱名法。

在训练过程中老师要要求学生做到“眼快、口唱、耳听、手划拍”。“眼”主要是要快速看谱，唱第一小节时，眼睛迅速看第二小节乐谱，做到心中有谱，眼中有谱，协调配合”；“唱”主要是加强学生对音高的记忆能力，老师一开始可以弹琴让学生跟唱，慢慢加难度；“听”主要是提高学生对音高的分辨能力，有些学生只是随琴唱，跟大流，自己没有去认真听音高，这种习惯会导致学生唱不准，听不准，所以一开始老师一定要引导学生多听音高，让他们对音高有个慨念，然后循序渐进的去训练。“划拍”则是让学生准确唱出各单位拍的时值及节拍感。笔者的教学很注重划拍，一开始可以可以采用最简单的手上下动作击拍"↓↑"为完整的一拍，"↓"表示前半拍，"↑"表示后半拍，慢慢可以一个手划拍，一个手打节奏型，这样可帮助学生掌握乐曲的速度和时值，学生音准也提高了，节奏也掌握了。

课前一定要让学生预习识谱，分析乐曲，这样可以提高教学效率，一开始训练的时候老师要把速度尽量放慢，让学生音准和节奏都掌握准确的时候再适当加快速度，但在唱的时候中间一定不能停顿，让把乐曲唱完整流畅，最后要给学生强调乐曲的情感和音乐形象，就跟唱歌一样，注意音乐要唱出乐曲的风格和情感以及乐曲中出现的音乐元素。课后可以让学生多背一些优秀的音乐作品，例如民歌，按固定唱名法背诵，有助于熟悉各调，学生还可以积累一些好的音乐语汇，提高音乐修养。

二、练耳部分

（一）单音训练：其目的是练习学生的音高判断能力与音高模唱能力，为下一步听音程、和弦与旋律打好基础，可采用先弹后唱或先唱后弹的办法和大小调音阶练习训练学生的调式感与主音稳定性。

（二）音程训练：只要单音训练解决了，音程训练的难度就相对减少了。我们可以按照两种方法来训练，第一种方法是从音程的分类开始，先练习完全协和音程，逐渐加入不完全协和音程，然后练习不协和音程。另一种方法是先练习距离较近的音程，然后练习距离较远的音程。不管老师用哪种方法，在听辨音程的时候，一定要让学生多构唱，就是以某个音为根音，或以某个音为冠音构唱指定音程，对较难的音程也可以采用搭桥的方法进行辅助练习，让学生掌握每个音程的结构。

（三）和弦训练：我的教学方法是继续让学生模唱、构唱、细心体会每个和弦的音响色彩，也可以先“ 听两头” 先抓住三和弦的最低音和最高音， 然后再从整体上感受和弦的色彩来确定性质，只要参照标准音又确定了两头的音，中间的一个音就很容易记写出来。

（四）节奏和旋律的训练

节奏和旋律是练耳考题中必不可少的考题内容，重点考察学生的音乐记忆能力和音乐感受能力。

节奏包括三个基本要素，即速度、节拍和节奏，节奏训练要从简单的节奏型入手，如全音符、二分音符、四分音符、二八、前八后十六、前十六后八、四十六节奏时，先击拍正确读节奏，熟练的记住每个节奏型，特别注意不要赶拍子，要保持速度一致，然后由易到难的书写各节奏型。等掌握熟练后，教师可以根据学生情况，慢慢加长小节数，由一开始的四小节到六小节再到八小节，同时适当的加入空拍节奏。

旋律的听写体现了音乐的各种“要素”，教师在旋律听记训练时，第一遍训练可以让学生先听旋律全貌，确定调号和拍号并找到相关重点节奏，当然在听记的初期有些学生存在听了后句，忘了前句的现象，对于这部分记忆力弱的学生，可以让它记住最后一两小节，并用笔记下来。第二遍听的时候，将开头的第一二小节的旋律记下来，第三遍的时候，让学生用笔记下中间部分的小节，这样就构成一首完整的旋律。听完音准好的学生可以哼唱一遍，对听得有问题的学生给以纠正指导。

如上所谈，在音乐教学中，可根据学生特点和实际情况开展教学，因人而异，不失时机地有计划地开展听觉训练，逐步增强学生的绝对音高及对音乐的感受力。

三、结语

视唱练耳作为音乐特长生考前训练的一门基础课，必须通过反复练习，刻苦训练才能达到考纲要求，要坚持“口唱”“耳听”“脑想”“心记”“手拍”“手写”等等，还贵在掌握方法，持之以恒。