浅谈如何搞好小学低年级写话入门教学

邢兰菊

小学语文读写教学写话能力一、学好课本基础知识、从模仿入手

小学一二年级是学习语文的关键阶段，该阶段学生的模仿能力很强，所以首先要指导学生模仿写话。课本基础知识包括常用字、词语、句子及短文等，由于小学生年龄较小，初学者最容易模仿，所以，教师应狠抓字、词语、句子的教学，指导他们应多背诵书中的句子及短文，力求都会默写。只有这样，句子才能在心中生根发芽，然后再根据学习进度和学习内容让学生模仿写话，例如学习了关于动物、季节、童话故事等课文时，就可以让学生模仿写一些，写完后，也可以读给大家听。总之，模仿是写话的基础。

二、教学中鼓励学生多用字、词造句

字词造句分为用生字词造句和用熟字词造句，在教授新字词时，教师应多举一些例句，然后再让学生熟读几遍，或者让学生复述或背诵老师的句子。这样，日积月累，既锻炼了学生的口头表达能力，又把新字词的基本用法提前掌握住了，从而也为下一步学习打下了坚实的基础。学完新课后，然后再让学生造句，落实到本子上。这样，既复习了字词和短文，又可以检查和巩固学习效果。无可非议，学生只有写出正确的句子，才能写出漂亮的小短文来。所以，从开始时就应从点到面，常抓不懈，哪怕写出最简单的句子，这也说明学生对这种句子掌握了。所以，字词造句是写话入门的必备环节。三、加强汉字书写，严格要求，培养良好的书写习惯

低年级学生的汉字书写非常关键，练好书法是写好作文的有力保证，一篇书写流畅、优美的作文能给阅卷者留下美好的印象，所以开始学习写话时就应严格要求，书写一定要工整，要用标准的作业本进行书写，不能涂抹，首先要打好草稿，再抄写，并且要正确使用标点，多使用经常使用的句子，遇到不会的句子要试着用另外一种表达方式。其次，逐渐限定时间，要求字数、每周篇数等，平时还要加强书法训练。此外，教师要给与正确的指导，要选择内容贴近生活的，令学生感兴趣的简单的素材。如动物、家庭、活动、动画片等，教师最好先引导学生把语言组织好，然后带领大家口头复述两三遍，再让他们去写，这样学生才不会产生畏惧心理，少出错误。毕竟，小学低年级学生学习的字词和句子很少，只能写出几个熟悉的句子。因此，教师要因势利导、循序渐进，要让学生有话可说、写得出来。只有如此，学生才能把良好的书写习惯带到考场上，写话才能取胜。

四、多措并举，增加文采

在抓好上述几个环节的同时，如果要写出一篇令改卷老师刮目相看、眼前一亮的小短文时，教师还应根据需要有层次的丰富学生的思维，通过多种途径润泽他们的“作品”，进一步提升“作品”的价值，例如，可以适当增加学生的阅读量，丰富学生的词语，把一些名言、警句贴切的加入到小短文中。还可以鼓励学生写日记，加强批改的效果和方式等，这些方法对小学生写话是不无裨益的。