生活小现象 科学大智慧

沙书萍

习作要求

冀教版六年级上册“综合学习三·我的小笔头”：

1. 我的“苦”与“乐”：变我的烦恼与乐趣。

2. 为你“支招儿”：把我的成功经验和做法介绍给大家。

3. 我的得意之作：介绍我的成功之作，与大家分享快乐。

拓展思路

同学们是不是会有这样一种感觉：明明是自己身边最熟悉的事物，但是被别人一问，却说不出为什么是这样？然后满脑子十万个为什么，纠结良久，被高明人士“一语道破天机”，顿时恍然大悟，原来这么简单！是的，生活中很多小事物都容易被我们忽略，但是它们本身所蕴含的大道理却又是真实存在的。天为什么是蓝色的？彩虹为什么有七色？鸟儿是如何飞起来的？……当我们把这些问题找出答案时，那种喜悦兴奋的心情难以抑制。快拿起笔来，记录下来你的探索发现，让观众们一饱眼福！

习作提示

1. 睁大眼睛，开动脑筋。套用一句话：“这个世界不缺少奇迹，只是缺少发现奇迹的眼睛。”最不起眼儿的小事物才最能考验你的智商。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文中，小作者一开篇就给我们提出了个难题：一模一样的两个鸡蛋，怎么就能分辨出生与熟？同学们开动脑筋，各种奇思妙想一一呈现。究竟哪个才是真理？

2. 善于倾听，如实记录。不需要每件事都有自己的想法，听听别人的意见也会让自己大开眼界。你只需要清楚明白地将大家的讨论记录下来，将最终的结果描绘出来。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文中，小作者以两个鸡蛋为线索，按照时间顺序，将一场课堂上的探究实验描述下来。随着验证结果的出现，生活中的智者得到了奖励。小作者的语言朴实、真实，清晰描述了事件的始末。

3. 善于总结，提升高度。经历一件让自己难忘的事，就要思考“难忘”的意义所在，也就是文章要升华主题。在《拨动鸡蛋辨生熟》一文的最后，小作者进行了深入的思考，在遇到类似的情况时，自己应该如何解答。这样才能够达到举一反三的目标。endprint