普通高校健美操教学模式的创新

李仁萍

摘 要：本文针对传统健美操教学模式的教学内容、教学目标、成绩考核等进行分析，发现传统教学模式的改革是必然趋势，并阐述了三种创新的健美操教学模式。

关键词：普通高校 健美操 创新 教学模式

中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）03（a）-0197-01

随着市场经济的发展，社会对人才综合素质的要求越来越高，尤其是创新能力的要求，江泽民同志在北京大学一百年校庆讲话中提出：“创造是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”高校作为人才培养的重要基地，学生创新能力的培养是高等教育工作中重中之重，体育作为高校教育中的重要组成部分，必将在创新人才培养过程中发挥一定的作用。健美操作为一个新兴的体育项目，不仅可以娱乐健身还可以美体，具有较强的节奏感和韵律感，在高校中成为最受欢迎的体育项目之一，因此健美操创新式教学模式的研究在整个创新性教育体系中起着举足轻重的作用。

1 健美操的传统教学模式

传统的健美操教学模式强调的更多的是“以动作为中心，以模仿为主，成套动作为中心”“以课堂为中心”的三中心原则。教学内容比较单一，以统的“填鸭式”的方法来进行教学，在学生成绩的考核方面，没有专业区分，所有的学生都采用一套动作，学生只要会跳就可考核通过。在传统的教学模式下，造成了学生缺乏对理论知识的深入学习，缺乏对健美操的积极参与性，缺乏主动性，缺乏应变能力，传统的教学模式势必会在教学中失去本应该具有的意义。

2 健美操教学模式创新的必然趋势

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》的决定及教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神要求，传统的健美操教学模式无论在教学内容、教学方法还是在成绩考核方面，已经无法满足现代社会对创新能力培养的要求，无法满足21世纪高素质综合性人才的培养要求，无法满足不同学生对健身的需求。健美操的教学模式应该进行创新，全面提高的教学质量，满足社会对创新性人才培养的需求。

3 健美操教学模式的创新研究

3.1 教学方法的创新

传统的教学方法中，样式单一，学生缺乏积极主动性。在教学方法的创新研究中，注重了学生的主体性，加强师生之间的互动，老师要多与学生进行沟通，要去了解学生的实际需求，发现每一个同学的闪光点，针对不同个性的同学进行不同的设计，要营造一个良好的学习氛围，能在上课过程更大程度地调动学生的能动性，能够使他们的能力得到主动发挥并且使其得到精神满足。此外，在学习过程中，除了师生直接的互动外，学生之间要相互学习，交流舞蹈经验，并结合各自的特点和审美，以及对舞蹈的感悟，来进行舞蹈动作的重排和创新，老师应该鼓励学生在老师教学基础之上的再创作，学生可以结合实际编排一套完整的健美操。

3.2 教学目标的创新

传统的健美操教学，学生通过学习只能把健美操当作一项简单的肢体运动，无法真正体会到健美操的特殊魅力、无法认识到健美操的锻炼价值以及广阔空间。健美操的教学目标应该是在掌握健美操的基本知识、基本技能之外，更应该注重培养学生的学习兴趣和创新能力，让学生通过对健美操的深入学习，可以对健美操进行独立创作，并养成良好的科学的锻炼习惯和生活习惯。

3.3 考核方法的创新

在成绩的考核评定上，不只看学生完成动作的模仿程度，而是将学生对健美操的理解以及创新能力进行全面的考核。在考核中还要包括学生的平时表现、理解能力、创造能力以及艺术性进行全面的考核。通过考核，让学生找到自己的长处和不足，准确地给自己定位，可以起到鼓励学生的作用，并且提升他们的竞争意识。

4 几种创新模式的健美操教学

4.1 借助学生组织的健美操教学模式

通过校内学生社团、学习俱乐部、各项比赛、选修课的开设，使爱好健美操的学生找到学习健美操的平台，还可以增添校园文化气息。通过校内专业的知名健美操老师的授课，学生通过这样的平台可以有更多的机会接触与自己有共同兴趣爱好的同学，还可以培养学生的思维以及学习的积极主动性，通过这样的组织，也可以吸引更多的同学加入到学习健美操的队伍当中，营造出一种运动的氛围。通过一些健美操的比赛，可以使学生的学习成果得到充分的展示，并获得大家的肯定，还可以使健美操走出校园，走向社会，得到更多人的参与和认可。

4.2 “三维一体”的健美操教学新模式

建立“知识、能力、素质”三维一体的健美操教学课程体系，第一学期前半部分通过老师指导教学进行知识传授，第一学期后半部分通过舞蹈的编排考核来培养学生能力，第二学期后半部分在第一学期的学习基础上通过举行通级比赛来提高学生的综合素质。经过三个阶段的学习最大限度的挖掘学生的潜力，提高学生的综合素养。

4.3 具有针对性的健美操教学模式

通过对健美操教学内容的改革，教学内容因人而异针对不同基础不同爱好的学生实施不行的教学内容，更有针对性的进行教学。健美操的内容是随时代的要求而变化的具有与时俱进的特点，对老师的综合素质要求较高，健美操老师必须具有较高的知识水平，能够及时了解健美操的新教材，并能针对教材取其精华，去其糟粕的教给学生，教学内容不局限于单调的文字，更多的借助多媒体来完成教学，更要培养学生的自主创造力，让教学跟上潮流，让学生敢想、敢做、敢当。

5 结语

通过以上分析可知，传统的健美操教学模式已经不能满足时代的要求，普通高校已经对健美操的教学模式进行了改革，高校通过创新的教学模式来进行健美操教学能培养出更多的综合性人才。

参考文献

[1] 刘吉林.普通高校健美操教学新模式研究[J].中国科教创新导刊，2010（7）：11-16.

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