关于高中生心理情感问题的干预

高鹏军

摘 要：高中生心理情感危机已经成为高级中学高度重视的问题，在对高中生进行教育的过程中，只有把握准高中生出现心理情感问题的原因，并采取有效的措施来应对他们的心理危机，帮助他们渡过情感危机的难关，才能让高中生将所有的精力都投入到学习中去。高中教育要实现对学生的心理教育，让学生提高自我调节的能力，尽量减少和防止情感危机的发生。高中生心理情感危机出现的原因有很多，有外部因素，也有内部因素，其受到思想因素的干预，同时也受到心理因素的干预。通过分析高中生心理情感危机，探讨解决高中生心理情感问题的措施，促进高中生健康发展。

关键词：高中生；心理情感问题；干预

通过近年来的研究，大概有三分之一的高中生都有心理健康问题，高中生的心理健康水平在逐年下降，高中生的心理情感问题最为突出，很多学生都出现了青春期闭锁的心理，主要表现为对外在丰富情感的封锁，闭锁的心理问题使学生处于一种消极的情绪中，封闭自我，拒绝与外界交流，如果不能及时得到治疗，就会产生严重的心理问题。

一、高中生心理情感危机概述

心理情感危机指的是在情感上超过个人能力的承担范围，在心理上产生强烈的刺激，心理情感危机的症状包括情感危机

感、不幸、情感的不可控制、隐性的沟通等。心理情感危机是有一定的时代特征和社会背景的，家庭的变故、个体的发展、情感的困惑都能导致心理情感危机。心理情感危机还具有普遍性、复杂性特点，其没有直接的解决办法，危机与机遇并存。因此，高中教育中，要选择适当的时机，探究高中生心理情感的援助措施，建立起心理情感危机的预警机制，引导高中生正确面对心理情感危机。

二、高中生心理情感危机的分类

高中生的心理情感危机主要分为情感危机、人际交往危机、自杀危机。情感危机是高中生在待人接物方面出现的问题，包括与同学、老师、家长、朋友之间的沟通障碍，很多高中生性格偏执，以自我为中心，不能合理地处理好与亲朋好友的关系。人际关系危机指的是高中生在处理人与人之间关系时出现的问题。自杀危机指的是高中生对生活失去了信心，采取极端的手段，威胁到自身的生命。

三、高中生心理情感问题的干预

在对高中生的心理情感问题进行干预时，要经过四个步骤，即情感危机的评估、干预目标的确定、实施干预和干预终止。情感危机的评估要找专门的心理医生对学生的情感危机进行鉴定，然后对学生的心理情感危机进行判断，采取正确的方式干预学生的心理，让学生尽快摆脱危机，健康地学习和生活。

现在，高中生的心理情感问题比较普遍，导致的心理问题比较多，严重者会有轻生的念头。因此，学校在普及知识教育的同时，要普及心理教育，及时帮助学生解决心理上的问题，摆脱情感危机的控制，让学生在良好的心理状态下完成学业，健康地成长。

参考文献：

边玉芳.青少年心理危机干预.华东师范大学出版社，2010-11.endprint