浅析多媒体技术在教育领域的应用与发展

摘 要

多媒体技术在教育领域的应用，一方面加强了教育机构对教师的管理，另一方面给教育机构提供了多元化的教学模式，给予学生更为优质的学习服务。然而，多媒体技术在教育领域中发展建设的过程中所出现的问题，还需进一步改良加强。

【关键词】多媒体技术 教育领域 应用 发展

科技信息技术的飞速发展冲击着社会的各个领域，为了迎接二十一世纪的新技术挑战，国家加强了在教育领域的建设。将多媒体技术与互联网作为基础，建立新型教育机构的科研管理、教学结构，扩展良好的教育系统建设，从而提供更好的支撑和服务。这是当今教育领域适应社会并长期持续发展的需要，也是社会主义现代化对高等人才的需求。

1 国内多媒体技术在教育领域的发展现状

产业多媒体技术化转型正逐步普及于现代化社会，国内的教育领域也正从传统的教学系统向着更高层次的多媒体教育形式转变。从而建设了更好的教育资源平台，提高了教育领域的教育水平，转变了传统教育模式，切实营造新型信息化教育环境，满足学生的服务需求。教育领域的多媒体技术建设加快了我国教育事业的发展，是历史上重大的突破。但是，我国多媒体技术在教育领域中建设出现了两极分化的局面，导致不同阶层教育领域的建设水平不均衡。而在资源方面没有进行统一规划和整合，造成教育领域多媒体技术化不能完全满足多媒体教育的建设理念。

2 多媒体技术在教育领域中应用与发展面临的问题

我国“211”工程的实施推进了教育领域的多媒体技术化建设进程。但在多媒体技术化的建设过程中，发现了以下几方面的问题需要进行深入的研究和解决。

2.1 忽视指导思想

多媒体技术化建设给教育机构提供了信息化的学习和生活环境，然而多媒体技术建设不仅仅指的是对网络和设备上的建设，还有教育方式上的数字化体现，因而在实际的多媒体技术化建设过程中，往往因太过注重多媒体技术和网络结构，而忽略的基本的指导思想理念。重建设轻指导的建设思想，使得信息化建设缺乏有效的投入机制，这样的情况，不仅不会加快建设的进度，反而会滞后整个建设进度，更不能满足各教育阶层的发展需要。

2.2 忽略相关技术工作

多媒体技术教育建设是以多媒体技术为核心在教育领域的建设，需要投入大量的资金去配备相应的计算机体系。如：基础网络平台、优化配置数据库群、域名系统（DNS）、文件传输协议（FTP）、（邮件）E-mail等。目前，在很多多媒体技术建设中，尽管投入了大量的资金去配备这些网络基础设施，但依然出现信息资源维护更新慢、教务系统易网络拥堵等现象。然而教育信息资源是多媒体技术化的基本要求，如果没有相关的技术工作者去对这些信息资源进行整合、开发、更新、维护。这些信息资源将会沉淀不流通，限制了教育信息流通，很大程度阻碍了多媒体技术在教育领域的发展。

2.3 忽略资源互通

实现资源互通是教育领域园实施多媒体建设的目的之一，教育领域建立有不同体系的信息平台，但多个信息平台之间没有相互连通，资源不能相互共享，各个信息平台在建设过程中可能会出现重复建设、重复工作，这样的现象会对教育领域内的多媒体技术化建设和日常管理工作造成严重的影响。另外，资源共享完善了教育领域的信息库群，包含各种教育和信息资源、各类文学书籍、各种策划方案等。以满足教育领域中所在的各种需求。

3 如何完善多媒体技术在教育领域的建设

教育领域多媒体技术化成为国内注重建设的项目，为了在教育领域内提供更人性化的服务，完善教育领域内的多媒体技术建设可从以下几方面思考。

3.1 坚持建设指导思想

首先，教育领域内的多媒体建设的工程是一个很费时费力的工程，要确保资源的准确，需要对整个建设路线进行统一的规划；其次，多媒体技术化建设是长期性的建设项目，需要分布执行才能确保建设的质量和进度；然而，高校数字化的目的就是尽最大可能满足多媒体技术化管理者和使用者的需求，则需要对各方面的应用能力进行加强，资源进行整合；最后，需要实现数据共享和实时交换，构建实用、可靠的资源平台才能跟上社会的发展。因此。多媒体技术化建设须坚持“统一规划、分布执行、加强应用、整合资源、资源共享”的建设指导思想，才能进一步构建良好的教育体系。

3.2 构建教育领域内的网络安全体系

多媒体技术在教育领域的应用可以快速了解教育领域内外相关的焦点新闻，扩大自身的视野，便利且快捷。多媒体技术是教育资源重要的基本管理设施，肩负着教育领域内的科研教学和管理工作，还作为对外交流的平台，因而教育领域的安全的保障学校教学过程的根本。首先，我们可以利用防火墙和IDS对计算机自身做一个基础性的安全保护。其次，安装安全性软件，及时对计算机的异常情况和行为进行处理。方便教育领域管理者管理内部资源，同时也避免了其他用户的越权操作处理，实现整个网络体系维护方案的唯一账号管理，确保网络系统的的安全控制。

3.3 借鉴成功经验

国内部分地区多媒体技术在教育领域的应用已经有一定时间了，也取得了不错的成效，其有效解决了社会主义现代化的发展需求。我们借鉴这些成功的经验，根据实际建设情况，取成功之所长，补自身之所短，切实解决建设过程中的问题和变化。有利于保持自身教育领域多媒体技术化的发展优势，从而不断与时俱进。

4 总结

面对长期性的教育领域多媒体技术建设，其过程中所出现的问题，必须清楚认识其问题所在，用发展的眼光看待并解决问题，坚持建设指导思想，延伸其内涵。

参考文献

[1]李海涛.多媒体技术在教育领域的发展和应用[J].设计艺术山东工艺学院学报，2013.28（04）：267.

[2]孟祥宇，刘云飞，吴军.构建多媒体技术校园与学习环境的对策探讨[J].信息与电脑（理论版），2011.15（01）：146.

作者简介

何邦财，男，现为贵州省铜仁职业技术学院信息工程学院讲师。主要研究方向为多媒体应用技术。

作者单位

贵州省铜仁职业技术学院信息工程学院 贵州省铜仁市 554300endprint