浅谈技工学校班主任的工作管理

康兴运

摘 要：班级作为学校教学活动的基本单位，其管理水平的高低，对学生健康的发展、完成教育和教学起着举足轻重的作用。班主任工作繁杂且琐碎，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化，只有在实践中探索总结行之有效的管理经验，才能使班级管理工作不断进步。

关键词：技工学校 班主任 管理

近年来，随着国家职业教育政策的调整，技工学校进行大规模的扩招，使技工学校学生的素质呈逐年下降的趋势。学生的知识基础普遍较差、纪律涣散，他们的思想品德和认知能力也千差万别。今天的学生同十年二十年前的学生相比，心理素质是不一样的，他们的心理出现了新的问题，使得我们的教育面临很多新的难题。针对一个特殊群体，那么如何才能当好班主任呢？

一、班主任首先要以身作则，起到模范带头作用

在学生心目中，教师是为人的典范、道德的化身、父母的替身，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样。可以说，教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是教育学生的一种良好手段。教师的言谈举止等都应当符合规范。语言不必追求华丽但一定要得体，不必追求高调但一定要实事求是，要用正确的言语影响学生。

老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响到学生的思想行为和道德品质。凡要求学生做到的，班主任首先要带头做到，要求学生不做的，自己坚决不能做。班主任的身教作用尤为重要，要求学生不迟到、不早退，自己首先必须每天提前到校，上课之前站在教室门口，等待学生的到来，久而久之学生就不会迟到了。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”，自己的行为是一种无声的语言，因此，作为班主任，要时时刻刻严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，用这种潜移默化的作用去感染学生。

二、真情倾注，用爱心滋润、温暖他们

热爱学生是做好一切管理及教学工作的前提，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能做好这一工作，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。所以要努力做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱、神圣的爱。笔者在带领学生赴广州、深圳实习期间，就是以严慈相济的爱与学生相处的。学生刚走出校门，对外地的风土人情比较好奇，业余时间经常会上街逛一逛、去网吧上上网等。面对学生的种种要求，硬要阻止他们的行为是不可取的，于是笔者制定出了富有人性化的管理方法：学生外出期间要写请假条，必须写明外出所需的时间和外出的地址，杜绝一个人外出活动，晚上必须在十点以前返回宿舍。在实习期间，学生们有的会想家，有的会水土不服，笔者经常找学生谈心、讲道理，有时还开展一些有趣的活动，来丰富他们的生活，使一大批有问题的学生克服了在实习中遇到的困难，顺利地完成了实习任务。通过实习期间对学生的有效教育和关怀，使全体实习学生不仅在业务素质上得到了很大的提高，而且生活的自理能力也提高了不少，思想成熟了许多，养成了良好的行为习惯。和学生同吃同住期间，遇到学生生病常常彻夜相陪，直至康复为止，由于对学生的关切是点点滴滴实实在在的，学生会把对老师的感激之情化做努力工作的动力，学生的管理工作也变得顺利很多，实习的效果很好。笔者在实习期间还正确引导异性同学间的交往，每天晚上坚持点名制度，学生就寝后笔者才去休息，由于学生有制度约束和笔者倾注心血的操劳，实习期间没有出现过学生夜不归宿的情况，更没有出现过打架斗殴事件，实习任务圆满完成，得到了学校领导、实习单位和学生家长的好评。

三、组织和建立良好的班集体

组织和建立良好的班集体是班主任最重要的工作之一，在选拔、培养骨干班委的工作中，从来都是广开言路的。在开学一个星期以后，班级学生之间应在相互熟悉时开始投票选举，或是自我推荐民主选拔班干部。

班干部是班主任的主要助手，是全班的带头人。 班干部得力，班主任会轻松很多，让他们代表班主任大胆地进行工作，放心大胆地进行班级管理，不要瞻前顾后，遇到难题时则协助班委解决，解决不了的笔者会进行处理。班委的其他成员各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。笔者还可以通过班干部来及时掌握班上个别同学的思想动态，使学生的不良情绪可以尽早发现并及时解决。这样做既锻炼了学生，又减轻了自己的工作压力，是一举两得的好事。

四、尊重后进生，做到不伤害他们的自尊

技工学校的学生由于学习相对较差，所以自卑感很强，这一点技工学校的教师都深有体会。所以更应该平等地对待每一位学生，不能歧视差生。“爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生”。

后进生犯错时，宜个别谈话、就事论事，不宜在公众场合点名批评，更不应该新账老账一块算。我们需要冷静思考、耐心疏导、缓和矛盾，否则只会使后进生产生更强烈的逆反心理，使工作更加难做，甚至会带来意想不到的严重后果。在进行教育疏导时，如能指出其身上的闪光点，多肯定多鼓励会收到意想不到的效果。心理学家认为：一个人当他得到欣慰自豪等积极情绪体验时，会产生奋发向上的动力；当他得到悔恨内疚等消极情绪体验时，会产生自暴自弃不求上进的情绪。

五、开展丰富多彩的班集体活动

课外活动是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。开展有益的课外活动能让学生在讨论、游戏中去发现体会一些道理，增进了学生之间的感情，增强了学生的集体荣誉感，也和谐了师生的关系，同时激发了一些特长生的自信心，既锻炼了身体，也使得他们有事可干，弥补了课堂教学的缺陷。

六、上好课是带好班级的有效手段

班主任上好课是带好班的有效手段，通过讲授知识，班主任可以更好地了解学生，为有针对性地做好学生的思想工作提供保障。学生往往是因为喜欢某个教师才喜欢他讲的课的。课讲得好，教师会在学生心目中树立良好的形象，如果课上得不好，那么老师在学生中的威信就树立不起来。如果老师在学生心目中没有威信，当然学生也就不会好好听老师的话，这样教师管理学生的工作就会很难做。当然上好课的意义也不仅仅表现在课内，还要体现在课外，班主任的知识应该是比较全面的，比如物理老师除了物理上得好，还得有其他方面的能力，比如：文艺、体育方面等等。如果在这方面有所欠缺，最快、最有效的方法就是不断地学习，不懂就问，这样可以避免自己走很多弯路。所以教师的学习是终身的。

总之，技校学生有自己的特点，班级工作琐碎复杂，班主任工作的任务就是理清无数琐事。班主任工作任重而道远，这就需要我们不断地探索新方法、推出新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正关心、爱护学生。作为一名教师，要用自己的爱心、耐心、细心去关怀他们，让每一位学生都能真正健康地成长，这才是我们最大的幸福，也是我们最大的收获。

（作者单位：兰州市劳动技工学校）endprint