从“子曰”说起（六）

杨洋

经常有家长询问，给孩子看什么书才好，在琳琅满目的书山文海中，如何才能遴选出真正的好书呢？究竟什么样的书才算是好书呢？为了解答家长朋友们的疑问，让我们再次翻开儒家经典《论语》，问一问孔夫子我们应该何去何从吧。

关于读书，孔子如是说——

子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。”

子曰：“《关雎（jū）》，乐而不淫，哀而不伤。”

子谓韶：“尽美矣，又尽善也。”谓武：“尽美矣，未尽善也。”

孔子的这3句话都是围绕其对“文化作品”的评价展开的：我国第一部诗歌总集《诗经》共存诗三百篇，如果用一句话来概括它，孔子认为是“思想纯正”。《关睢》是《诗经》的第一篇。诗中描述一位君子“追求”淑女，思念时辗转反侧难以入眠，结婚时钟鼓琴瑟欢乐至极。孔子对《关睢》的评价是，快乐而不放荡，忧愁而不哀伤。孔子谈到“韶”这一乐舞时说：“艺术形式美极了，内容也很好。”谈到“武”这一乐舞时说：“艺术形式很美，但内容略显逊色。”

通过孔子对《诗经》和乐舞等文化作品的评价，我们大致可以将圣人的评价标准解析为两个层面：其一是作品在整体上要“思想纯正”，需要传递给他人正能量；其二是要在形式和内容上都不能有硬伤，要能通过形式和内涵两个方面给他人带来心灵深处的启迪。

鉴（jiàn）于圣人的指引，我给广大家长朋友几个给孩子选书的建议，希望对大家有所广益：

第一，关注经典名著。但凡能经得起时间考验的经典之作，一定有其过人之处，家长在不确定孩子阅读兴趣的情况下，可以推荐一些名著。目前，为配合各年龄层次的学生开展课外阅读，许多权威部门和出版单位，都推出了“中/小学生必读系列名著/丛书”，这种书籍的最大特点，是把经典著作中适合阅读人群的部分摘选出来，阅读起来难度适中，孩子容易接受。

第二，力挺偶像传记。如果孩子对巴菲特、曼德拉、周恩来等影响过世界的伟人十分崇拜，不妨把他们的著作或是传记找来，和孩子一起学习。这种阅读的好处是有的放矢，能够使孩子直接从自己的偶像身上学到做人、做事的方法，激励效果甚佳。

第三，漫画不能取代文字。有的家长觉得只要是读书就比“傻淘”好，但事实上，有些“地摊儿书”以漫画的形式吸引孩子，却有可能在其中充斥一些“负能量”。与其让孩子费力地“攻读”泛泛的漫画，还不如出去跑跑跳跳，锻炼锻炼身体，亲近亲近大自然呢。

如果可以，家长可以和孩子共同选书，家长给孩子列出几本书，让孩子选择阅读顺序，或者家长在孩子希望阅读的书中，选定适合其阅读的。再有条件，家长可以伴读，就是和孩子同步阅读，共同讨论，及时匡正，适时引导。再或者，读书的形式也可以活跃起来，每周五来个“阅读汇报”，家长做孩子的听众，听孩子把他读到的、学到的东西讲出来，这种收益要比写一篇读后感的效果好很多呢。总之，无论采用什么样的形式，作为家长的，心中都要有一杆秤——读物要“思无邪”，作品要内容和形式都“高端大气上档次”。