大数据时代消防院校计算机教育的机遇与挑战

李怀义

摘 要：本文迎合大数据时代的到来，对大数据的概念、发展现状进行了论述。深入分析了当前地方高校和军队院校计算机课程教育的教学模式和教学方法，结合我校实际，梳理了大数据时代消防院校计算机课程教学的机遇，以及计算机课程教学过程中所面临的挑战，并提出了相应的应对策略，争取使教学水平和教学成果得到显著提高。

关键词：大数据；机遇；挑战；计算机课程教学

1 大数据的含义

今日有幸拜读涂子沛先生的《大数据》一书[1]，书中的一句话让我浮想联翩“得数据者得天下”，这句话无疑和毛主席的“枪杆子里出政权”异曲同工，“数据”是“抢杆子”的最新形态，“搶杆子”是“数据”的功效。何谓大数据？百度百科中研究机构Gartner给出了这样的定义。大数据是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。为什么美国这个矿难频发的国家矿难的发生几率邹然降至很低，原因在于大数据的分析使矿难几率显著下降，很多政客为“信息自由法”的颁布做出了很多贡献，而信息自由法的颁布无疑使政府的数据资源向公众公开，数据可以看到政府的管理效能，数据可以分析民众的民生，数据可以反映一个学校的教学质量，数据可以驱动一个法案的形成。总之，大数据时代已悄然来到了你我身边。

2 大数据发展现状

大数据的意义是由人类日益普及的网络行为所伴生的，受到相关部门、企业采集的，蕴含数据生产者真实意图、喜好的，非传统结构和意义的数据[2]。要使大数据言之有物，以便让大中小企业和政府部门、学校、医院都能通过更加贴近客户和员工、病人、学术的方式取得竞争优势，数据集成和数据管理是核心所在。结合云计算平台，大数据的发展日新月异，当前流行的SOA模型、Hadoop项目以及mapreduce模型都给大数据的发展提供了技术平台[3]。CCTV能用大数据分析观众的喜好以及重大赛事时的收视情况；政客可以利用大数据分析民众的诉求，能够第一时间提出有利于自己选举的口号的法案；城市交管部门可以利用大数据分析城市交通情况，以便设置合理的交通设施避免城市交通拥堵。作为全国两所消防院校之一的昆明消防指挥学校。在大数据时代，教学和发展都面临着很多机遇与挑战，尤其是计算机课程作为这个非专业基础学科来说，机遇和挑战并存。

3 消防院校计算机课程的大数据机遇

⑴大数据教学平台搭建。近年来消防部队利用大数据分析火灾易发时间，易发地段，易发单位，取得了显著效果。大数据的发展无疑对院校的教学管理设备提出了新的需求。大数据平台能为学科和学校管理提供现实参考以及实时信息反馈，对学校建设有至关重要的作用[4]。大数据分析、处理、反馈，需要我们引入新的设备，新的软件，学习新的技术。教学使用人员自然在这个过程中就会得到锻炼，学员也能成为直接受益者。

⑵大数据教学目标分析。有了大数据平台，教员可以对学员的的求学意愿进行分析，对学员所要学的知识点进行分类，并对知识点给出权值，通过更合理的安排教学计划，争取在完成教学任务的前提下取得更好的教学效果。

⑶大数据教学效果评估。利用相关软件对学员的教学效果进行分类、评估，建立良好的反馈机制，对学员的学习情况进行教学中跟踪，教学后反思，以便制定更合理的教学大纲，利用数据目标驱动法形成一定的决策，改进教学方法和教学内容，争取使教学效能最大化。

4 消防院校计算机课程的大数据挑战和应对策略

⑴资金不足。新的平台新的设备搭建需要资金的支持。制定合理的大数据平台建设方案，选择性价比优的设备，定制符合消防院校特点的技术平台与软件。不但教学上能用能维护，且要制定管理机制，明确责任人，争取资金支持。

⑵技术匮乏。新的知识新的技术总需要管理和使用人员进行学习。开展技术和教学管理人员多级培训，多参加学术交流和技术竞赛。引进大数据专业人才。数据即服务，为学校其他部门开放服务，充分发挥大数据平台的作用。

⑶数据软件缺失。消防院校有别于其他军地院校。在共性管理教学中我们可以借鉴其他院校的数据软件。没有软件的大数据平台相当于没有灵魂的人，故要开发我们自己的教学和管理软件与大数据平台接轨。

⑷基础数据缺失。学校建校20多年来一直采用纸质档案管理的方式管理数据，或各个部门电子档案没有统一的数据中心和数据格式，这就要求我们先完善基础数据，借着大数据平台建设的机遇，对学校整个信息系统基础数据的完善工作也应该提上日程。

5 结束语

随着计算机技术的飞速发展，数据正以庞大的规模环绕在我们周围，我们已经踏入了大数据时代，如果固步自封，跟不上时代的步伐，必然导致我们培养出的学员理论与现实应用脱节。作为基层指战员，他们的能力关乎整个国家人民的生命和财产安全[5]。大数据平台的搭建，合理利用大数据技术来使教学管理资源全面共享，都将给学校的教学管理带来极大的便利，同时也有挑战。要解决大数据问题我们任重道远，但这正是我们未来的努力方向。

[参考文献]

[1]涂子沛.大数据[M].广西：广西师范大学出版社，2013.

[2]郭鑫.大数据教学资源共享系统的研究[J].电脑知识与技术，2014（1）：446-447.

[3]李鸿健.大数据时代计算机专业实验教学改革研究[J].现代计算机，2013（07）：29-31.

[4]陈永锋.大数据时代下我国高等教育教学方式的挑战与变革[J].考试周刊，2014（23）：6-7.

[5]蔡传化.论中国消防教育现状及对策[J].淮南师范学院学报，2006（4）：108-110.