浅析Cult3D技术在计算机辅助教学中的重要应用

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摘要：网络协同下的多媒体，在微机辅助特有的教学中，凸显了最优成效。虚拟现实技术，整合了沉浸的特性、构想及互通的特性；用三维架构的新颖形式，全方位地明辨物体，从而表征抽象的内涵。Cult3D特有的新技术，被划归成这一范畴，且带有成熟的倾向。

关键词：Cult3D技术；计算机辅助教学；重要应用

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）27-6444-03

Abstract： Multimedia network under the collaborative computer aided， in specific teaching， highlights the optimal effect. Virtual reality technology， characteristics of integrated immersed characteristics， concept and intercommunication； with the novel form 3D architecture， the full range of discernment objects， to represent the abstract connotation. The new technology of Cult3D characteristic， be classified into this category， with mature tendency.

Key words： Cult3D technology； computer assisted instruction； important application

微机辅助特性的授课，要借助制备好的多媒体课件。惯常用到的这种课件，展示了这一科目关涉的图片、搜集得来的视频及动画。制作出来的这种课件，在交互特性层级内，还存在较大局限。Cult3D带有虚拟现实的特性，可以用在惯常的辅助授课之内，为此，有必要明辨它的应用路径。

1 概要的技术特性

Cult3D独有的新技术，是3D架构的网络技术，它供应了质地最优的图像，有着速率快、交互特性很强的新优势。Cult3D预设的浏览器，以及惯用的操作系统，都带有跨平台这样的特性。设定好的数据架构，选取了场景图，有着树状的总构架，很类似常常见到的显示列表。场景图潜藏了多种节点，它们表征着技术架构内的多样资源，如细分出来的子场景、材质及关联的贴图、摄像机及有着Java特性的动作。这样的要素，组成了本源的技术场景。

Cult3D这一新技术，缩减了软硬件原有的水准要求，新技术独有的渲染方法，不用安设加速卡，就能模拟出3D特性的动作及动画，经由声像的整合，制作出实时交互架构下的三维对象。在网络范畴内，它也能表征既有的3D对象；与此同时，还能嵌入设定好的多样网页。运用这一技术，可以查验三维特性的产品模型，经由线性浏览，观察交互架构下的产品模型。鼠标点击设定好的这种产品，就能翻转并平移它，设定出多样视角，便利了图像缩放。点击页面之内的交互区段，能够开闭这一部件，倾听播放出来的语音及音乐。

2 新技术独有的辅助优势

1） 交互特性最佳：Cult3D这一新技术，选取了高层级内的压缩技术，设定了多重阴影。制备好的贴图及关联的画面，都高度逼真且增添了原有的清晰度，也增添了渲染的范畴。面对偏复杂的图画，只要拖拽安设好的物件，就能挪动及缩放它；在物件体系以内，还能添加关联的音效指引。安设了可用的操作指引，物体就会带有交互的属性。

2） 缩减文件体积：通常来看，3D范畴内的动画文件，都涵盖了偏大容量，耗费掉很大的体积。然而，Cult3D特有的这种文件，能被限缩至100K左右，且不会缩减原有的清晰度。这样制备出来的新动画，带有三维质感的成效。

3） 不需安设引擎：Cult3D架构下的技术，不用安设硬件特有的引擎，只要配有软件范畴内的引擎即可。混合态势下的三维引擎，不用下载惯常见到的加速卡。比对原初的版本，新制备出来的版本，提快了一倍的速率。

3 系统设计的新颖特性

1） 课件输出依托的接口：输出必备的新颖接口，针对第三方架构内的三维模型，制备了专用特性的端口。这样的新端口，可以分出偏多的版本，带有共享插件的特性。安设了它们之后，在细分出来的输出窗口以内，添加某规格的文件格式。

2） 3D特性的播放器：3D架构下的终端播放器，要协同共享插件，才能发挥设定好的播放作用。在预设的环境之内，插入并浏览这一模型，同时管控某格式之下的这种模型。

3） 制备交互动画：有着编辑特性的新颖软件，被看成3D独有的中心技术。衔接好的这种软件，要经由注册及编辑，对搜集得来的一切对象，进行旋转缩放、挪动它的位置。摄像机范畴内的导航，添加了配件的动画属性，带有交互响应的总倾向。配件预设的输出格式，被设定成*.co这一新格式。

3） 调动认知兴趣

传统的解析流程内，同学只能单纯去倾听解析；Cult3D预设了形象化架构下的分子模型，调动起了认知兴趣。真正去发布时，点击视图架构内的菜单，双击这一范畴的工具箱，查验拟定好的控制工具。在存留着控件的箱体之内，选取带有控件特性的图标。

若要在选取出来的网页之上，发布创设好的某作品，则在体系架构内的服务器之上，加上typee。默认得来的扩展名，被设定成.oc。把HTML范畴内的代码，添加至拟定好的网页以内。这样的代码表征着：3D特有的属性文件，被预设了两次。除此以外，能添加进来的关联代码，还涵盖了embed、特有的param。

打开安设好的有关控件，选取可用的对话框，辨识并确认它。在这以后，打开关涉着控件属性的、界面之内的某窗口，会弹出表征着属性的另一窗口。这样一来，虚拟特性的新模型，就被嵌入查验及编辑的课件之内。存留着作品的这一区段，打开拟定好的属性界面，在自定义特有的字段之内，选取带有浏览特性的按钮，同时嵌入设定出来的新对象。

5 结束语

平日授课时段内，学生若能体悟出真实场景，就能吸纳更多知识，明晰深层级的知识内涵。Cult3D特有的逼真环境，创设了互通的最佳性能，把课本固有的知识，更替成有着生动特性的、形象的新颖认知，加深了这一范畴的认知印象，也激发了潜藏的科目兴趣。

参考文献：

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