把微笑带进课堂

刘艺杰

俗话说婚姻会有七年之痒，我想对于工作也是一样的，关键是我们如何对待这所谓的七年之痒呢？

我是2007年7月毕业于西安外国语大学，同年怀着最美好的期待和最大的热情来到铜川市第一中学担任英语教学工作至今。想一想已经过去了整整七个年头，真是时光如梭！回顾这七年的教学生涯，有付出，更有收获。在这些漫长的岁月里，时光悄然而逝，而我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解，并且帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。

日复一日，年复一年，我们干着同样的工作，所以产生厌烦感是在所难免的！但是作为一名教师，我们不能把这种负面的情绪带给学生。教师是多么神圣的职业！我们承担着教书育人的重大责任，我们要学会用适当的方法释放这种负面的情绪，学会正确对待这种厌烦感。不管我们遇到多么大的困难，我们都应该用微笑来面对我们可爱的学生，那些还处在人生最好年纪的他们。

现在我也是当母亲的人了，所以我非常能体会每一位家长的心情。每当学生调皮捣蛋时，我不会再像以前那么生气或是无法理解学生的行为，现在我就会想象他们小时候一定都很可爱，我会对学生更加宽容、更加有耐心了。在教育教学中，我始终相信有微笑就会有效果。

首先，微笑可以拉近师生距离。学生的年龄小，他们总爱和同龄的孩子们交往、玩耍。教师和学生们的年龄差距大，没有多少共同语言。学生认为老师是大人，高深莫测，因而要疏远老师。老师为了拉近师生情感距离，让学生乐于接受自己所传授的知识，从走上讲台起，就要对学生微笑，让学生消除抵触情绪，乐于接近老师，甚至信任、喜欢老师。从而缩短了师生间的距离，能更好地和学生交流，了解学生的内心感受和需求，在微笑中带动学生更好地完成教学任务。教师笑了，学生也就笑了。他们在回答问题时再也不会有那么多的顾及了，如果回答对了，他们就会倍感荣幸，并且在以后的提问中更加积极，产生良好的正面循坏;如果回答错了，教师的微笑也不会让学生感到尴尬，也可以鼓励其他学生继续回答，不会产生恐惧心理。这样的一节课是和谐融洽的一节课。

其次，微笑可以使学生产生自信心。课堂教学是诱发学生学习兴趣的主要阵地。我们试想想，一个教师走上讲台就板着一副严峻的面孔，学生看上老师一眼，就会担心“祸从天降”因而忐忑不安，根本不能专心致志地听课，哪能有什么兴趣去投入学习呢？相反，如果一个老师笑容可掬地，又不失严肃地走上讲台，学生将会兴趣盎然地和老师积极配合，踊跃举手，抢着回答，这样学生心情愉悦地在不知不觉中就获得新知，提高能力。例如，有一次上早读课我让学生背范文，快下早读课的时候我会检查 —— 叫学生单个背诵。期间，我一直在观察着每个学生的背诵情况，快下课的时候，我叫了一个比较文静的女孩，我知道她肯定能背好，我希望她能给全班同学做个好榜样。可是，她站起来后一言不发，一脸的紧张和无助，这时我就面带微笑地走到她面前给她说：“杨文静，不要紧张，老师相信你已经背过了。你先想想这篇范文的中文意思。”慢慢地，她开始张嘴了，而且声音也越来越大了，最后她很流利地背完了，赢得了全班同学的掌声。课后，她见到我时很兴奋地给我说：“刘老师，谢谢您，您的微笑让我很温暖，我以后会表现的更好的！”听到这话，我当然是很开心、很欣慰！从此，我也更加坚信微笑在课堂教学中的魅力了，也知道了教师的微笑是学生自信心的最大动力。

第三，微笑能吸引学生认真听课。教师在教学时，要不断提高授课艺术，给学生创造一个轻松愉快，但不失严肃紧张的课堂环境，促使学生乐学。实践证明，学生喜欢热情和蔼，尊重他们个性的老师。课堂上，教师教学方法必须灵活多样，教学内容丰富多彩，教态自然，而且变化多样，始终面带微笑，让学生感觉到老师就像妈妈一样慈祥、温和。从而让学生在尊敬老师的同时，更愿意快乐地听老师讲课，与老师共同学习知识。在他们碰到不明白的问题时能够及时地向老师提问，老师也要面带微笑给学生及时解答，让学生感到和老师一起解决问题是一件快乐的事情，和老师一起探讨的过程是思维的一次提升。倘若学生能够一次从中收获许多，以后遇到难题时再也不会犹豫是不是该问老师了，也给其他学生做了好榜样。这样班级的学风好了，班级的学习成绩也就不成问题了。

其实，让微笑走进课堂，受益的不仅是学生，还有老师自己。有人说，“一位爱笑的老师，一定是一位爱学生的老师，也必定是一位好老师！”以微笑去对待每一位学生，老师的教学效果也会大大提高。当然受益的还不仅于此，如果老师自己在心情抑郁之时还能用阳光般的笑容去面对学生，那么老师的心情也会因自己的笑容和学生的精神放松而豁然开朗。在我们每天的生活当中，上班时间还是占多数时间的。作为教师的工作，每天面对最多的也就是学生。如果我们能够面带微笑面对学生，那么我们自己的生活中无形中也就多了很多来自学生的微笑和鼓励。

在我们教育学生的过程中，一个简单的微笑，往往会有着意想不到的收获。当学生上课没有回答出提问时，教师可以微笑着鼓励他“再想想”、“你会回答好的”，这样能够缓解他的尴尬和紧张进而深入思考;当学生表现的出色或有进步时，教师可以微笑着给予表扬和赞赏，这样可以使他感受到自己的成功，激励自己不断努力;当学生偶尔犯错决心改正时，教师的微笑代表着对他信任与宽容;当学生遇到困难，暗自伤心时，教师的微笑能让他感受到安慰和关心。学生时期是人生中最美好的时期，但也是一个很敏感的时期。最为教师，我们要用我们的微笑来滋润每一个学生的心田，让他们在最美好的时期经历最美好的事情，获得最美好的经历。

总之，在课堂教学中，微笑是阳光，是春风，是雨露，温暖、滋润着每一个孩子的心。微笑是活跃课堂气氛的润滑剂，教师带着微笑出现在课堂上，就在教与学之间架起一座情感交流的桥梁。微笑是教师与学生心灵交融的催化剂，就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆。让教师们的微笑永远在课堂教学中回荡。请大家要用心牢记：进入课堂之前一定要帶着微笑，带着好心情进入！希望教师和学生的生活每天都是阳光灿烂的！