班主任工作也能润物无声

钱海龙+柴晓娟

一、万事开头难，抓好头两周

良好的开端是成功的一半。开学伊始，学生带着极大的好奇心、新鲜感开始了新的一学期。新起点新开始，也许会有新的同学、新的教师加入我们的集体。每个同学心中都会有一个新的规划。利用这一时机，应及时地进行思想交流和行为养成教育，使他们跨入教室的第一天就感到有章可循。

从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，都需要在两周中进行教育，并通过孩子们喜闻乐见的形式强化这些要求，化抽象的条条框框为学生们的行为准则，使之能尽早地转变为学生的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。

这期间班主任要做到“五勤”：勤观察、勤动脑、勤动口、勤动手、勤谈心。勤观察就是不论上课或是下课，注意观察他们的表现，及时进行教育，防止出现意外。勤动脑就是学生表现出的问题复杂多变，要分析情况，想出一个适合教育这个学生的方法让他不能在班上掉队。勤动口就是经常给学生讲道理，对容易犯的错误经常强调，防患于未然。勤动手就是学生在具体工作中，不会做的时候，我就手把手地教他们，让他们从不会到会。勤谈心就是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。

二、形式多样化，上好思品课

在多年的教育教学实践中，我深深体会到搞好班务工作与上好思品课有着密不可分的关系。将思品课中的道理灵活巧妙地运用到平常的教学中，对搞好班务工作有着积极的促进作用。我们的教育对象是有血有肉、有思想感情、懂道理但又不成熟的孩子。因此，我们应采用多种教学方法来进行思想品德教育。如，利用多媒体教学学习英雄事迹，采用小品形式表演日常生活中的典型事例，采用诗歌、故事甚至流行歌曲讲述一个道理等，都可以使我们的思品课更加形象生动，更具有吸引力和教育力量。

只有我们利用孩子感兴趣的方法，才能使课本中简单而有意义的道理为我所用，班务工作才能事半功倍。

三、强化自我管理，树立集体意识

真正的教育是学生的自我教育。相信与信任学生，让学生自己管理自己，培养其自我教育、自我约束、自我管理的能力，是做好班主任工作的重要环节。引导学生做好班级的主人翁，人人愿为班级争光添彩，树立“做最好的自己，创最优的班级”的集体意识，以此加强班级凝聚力和竞争力。

一个好的班级，除班主任的主导作用、任课教师的鼎力协助，学生干部的力量也是不可低估的。每周评议班干部，竞争上岗，实行值日班长制。这样既增强了学生自我管理的积极性，又提高了责任心。班级中的盆花、图书、演讲等都有专门负责的同学，他们认真、负责，都乐于完成自荐的班级工作，使班级工作秩序井然。

班级事务，人人有责。只有个体的进步才能带来班级的进步。

四、班务工作创意多，流行元素也有大作用

他山之石，可以攻玉。教育也应巧借力。身处信息社会，学生难免会受影响。热播电视、卖座电影、流行歌曲、网络新语都能吸引孩子们的眼球。有人将其视为洪水猛兽，我却认为只要巧妙使用，还是可以为教育服务的。

电视剧《武林外传》热播以后，有一些学生模仿电视制作了几张“金牌”。我心中一动，与同学们商量之后，由学生设计制作了清洁用具、检查作业、值日班长等各种作用的“金牌”。在制作过程中，同学们的设计、绘画等方面的才能得以展示，同时孩子们还懂得了团结合作的重要性，对学生的模仿起到了适当的引导作用。

动画片《喜羊羊和灰太狼》以其清新的构图及奇思妙想成为孩子们大爱。我经常和孩子们交流其中的故事和道理，共同学习，一起进步。

班主任老师只要处处留心，保持一颗童心，一定可以使班务工作变得轻松、有趣。

五、培养特长，培养集体荣誉感

学校每学期都会组织几次集体活动，这无疑给班主任提供了一个良好的教育契机。在集体活动时，要充分展现孩子们的特长，更要努力培养学生的集体意识和合作意识。

班里有练过舞蹈的，在文艺演出中，便给他更多的表现和展示自己的机会。有画画得好的，就多让他设计办板报。歌唱得好的，可以组织一个合唱队，让他指导……一个孩子一旦有了在班集体活动中展现自己的机会，一定会全力以赴地展示出自己的最高水平。在这个过程中，这些有特长的同学再一次得到了锻炼，增强了自信心和集体荣誉感，从而推动班级的发展。

六、用爱塑造学生美好心灵，树立教师的崇高威信

没有爱就没有教育。教师要树立自己的威信，首先，要热爱学生、尊重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公平对待。即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学生的自尊心。其次，要注意提高自己的学识水平，丰富班级的各种活动，唯有那些学识渊博、多才多艺的教师，才能赢得学生的钦佩。另外，要注意自身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模，而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度，给学生留下良好的印象。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班级工作就会做得更好，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。