动物的哲学

刘腾辉

●纸上课堂

刘老师：同学们，本单元我们学习的几篇文章都是与动物有关的。众所周知，动物是人类的伙伴，有了它们，世界才如此丰富多彩、生趣盎然；动物和人一样，具有丰富的情感，让人类为之动容；动物也有思想，从它们身上，我们可以感悟到人生的哲理；动物也有生命，需要我们去关注和尊重。今天，就让我们以“动物”为话题，写一篇文章。下面，请同学们先讨论一下，我们应该选择什么样的材料、确定什么样的立意来写。

学生一：我从小就喜欢我家里的小狗，打算描写与小狗相处的情景，以此表达出文章的中心：动物是人类的朋友，有了它们，世界才更加丰富多彩。

学生二：有一次，我发现我家里的老猫不知何故流下了眼泪，那滴滴泪珠让我为之震撼。我准备通过描写老猫的眼泪，表现动物内心深处丰富而深沉的情感，从而揭示出深刻的生活哲理。

学生三：现在，社会上出现了许多人类虐待、屠杀动物的现象。这些现象无不在警示我们：人和动物都有生命，生命是平等的，任何生命都是值得我们敬畏的。

刘老师：以上几个同学说得都很好。写作动物类话题的文章，我们必须注意以下几个方面。请同学们结合相关的佳作片段，认真思考领悟。

●创意支招

创意支招一：仔细观察，认真审视。

这是写作状物类文章的前提。写作之前，首先要对所写的动物仔细观察，包括其外形、生活习性等。不仅如此，还要以敏锐的眼光加以审视，力求抓住事物的本质特征。其次，要抓住所写对象的细节之处。事物的细微之处往往最能表现出其独特的特征，生活的细节也最能表达真情。抓住事物的细节往往会使形象更加丰满。请看下面的习作片段：

映入我眼帘的竟是一条通身黑亮的小狗，被关在一个铁笼里。笼子太小，它只好半蹲着身子，尾巴无力地下垂着，一双忧郁甚至略带悲哀的眼睛紧紧地盯住我。我感到非常吃惊，低头一看，原来它是在看我衬衫上所印的图案，画面上是一只小狗正在快乐地追逐蝴蝶。我沉默不语，抬起头再次与它相对视时，却发现它忧郁的目光中透露出某种向往之情。它是在向往自由地追逐、嬉戏吗？肯定是，我想。

上述片段，作者之所以能够描写得如此生动细腻，是完全建立在仔细观察的基础之上的。通过观察，作者发现了小狗的眼睛里那一丝丝忧郁和悲哀，以及对自由的渴望和向往。因此，作者重点抓住小狗的眼睛，运用拟人化的手法，进行生动的描写。同时，穿插自己的心理活动的描写，写得真实感人。

创意支招二：巧用修辞，生动描摹。

要更好地凸显所写动物的特征，就要对动物进行绘声绘色的描摹，只通过一些生动形象的语言来表现，是远远不够的，这就需要发挥自己的想象力，以比喻、拟人等修辞手法，综合运用各种表现形式，如联想、想象、虚实相生、动静结合等。这样，才能使你笔下的动物活灵活现，惟妙惟肖，才能写出动物内在的神韵。请同学们欣赏林希的散文《动物的眼泪》片段：

在我靠近它的时候，我却突然发现，就在那只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来，这滴泪珠已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴泪已经被太阳晒得活像一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。“猫哭了！”我不由自主地向房里的母亲喊了一声，母亲立即走了出来，她似乎想给这只老猫一点最后的安慰。谁料老猫一看到母亲向它走过来，立即挣扎着站起来，用最后的一点力气，一步一步向房顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它最后的食物，但老猫头也不回地、一步一步地向远处走去了。它走得那样缓慢，走得那样沉重。

上述片段，作者运用了比喻和拟人的修辞方法，对猫进行了生动而又细腻的描述，充分表现了动物的灵性和内心深处丰富的情感。

创意支招三：融情于物，表情达意。

状物是为了抒情，是为了更好地表现文章的中心。在描写的同时融入自己的思想感情，才能更准确地抓住所写动物的特征，写出动物内在的神韵。要做到这一点，一方面要认真观察，准确地了解动物的特点，尤其是本质特征；另一方面，还要找准所写对象与自己感情的契合点，即找到能引起自己感悟的特点。一般有触景生情、融情于景等方法。触景生情是指由眼前的景物引发内心的思想情感。作者因此而展开联想，抒情达意。融情于景是指作者在观察和描写景物时带有某种主观的感情，并把它融入客观景物之中，进而写出独特的感受或体验。请欣赏习作《我心中的精灵》片段：

然而，出乎我的意料，小蝴蝶丝毫也没有放弃，使劲扇动双翅，同蜘蛛网做着殊死的决斗，大有不挣破它决不罢休的气概。我不禁为小蝴蝶加油：再使把劲，挣破蜘蛛网就自由了。但是，事情并不像我想的那么简单，小蝴蝶挣扎得越厉害，翅膀就越是被蜘蛛网粘住，就更难以逃脱。

也许是力不从心吧，小蝴蝶突然安静下来。怎么？你要放弃吗？“不能啊！不要啊！”我心里默念道。我注视着眼前的一切，焦急地等待着，心里怀着沉甸甸的希望。一秒，两秒……时间在流逝。终于，小蝴蝶又重新开始扇动翅膀。我明白了，原来它是稍作休息，积蓄力量，继续与死神搏斗。霎时，我的心中充满了对小蝴蝶的无限敬意。随着小蝴蝶的不断挣扎，蜘蛛网终于被撕开了一个小口子。可是，由于双翅被蜘蛛网粘得太多了，小蝴蝶仍不能挣脱死神的罗网。小蝴蝶仍在拼命地扑打，奋力地抗争，粉红色的小尾巴左右摇摆，显示了它的奋斗、它的反抗……我震撼了：小蝴蝶，你真伟大！

上述片段，作者对小蝴蝶的描写，形象逼真。特别是它与蜘蛛网搏斗的情节，描述得更加生动。同时，作者在文中适当地穿插了自己的思想活动，使内心的情感变化融入曲折跌宕的故事情节中，从侧面更好地衬托小蝴蝶的形象，揭示出深刻的生活哲理。

同学们，我们刚才共同探讨了写作“动物”这篇话题作文的方法，相信对大家的写作一定会有帮助。

●一技一得

技法一：善于观察是写好动物类作文的第一步。如何观察？一要细致入微，尤其是描写对象与众不同的方面，更应如此；二要抓住对象的特点，特别是本质特征。只有这样，才能更好地进行生动逼真的描写，凸显对象的美与独特。endprint

比如，我们描写小猫，必须在动笔之前，先对小猫仔细观察：小猫的面庞怎么样，眼睛是什么样的，皮毛是什么颜色的，胡须如何，尾巴怎么样等等。其次，观察小猫的生活习性，如它喜欢吃什么，喜爱什么，怎样捉老鼠等。对此，有的同学这样写道：

我家有一只可爱的小猫。它有一双大大的眼睛，到了晚上，它的眼睛特别特别亮，就像黑暗中的一盏灯。它的耳朵是小小的三角形，显得格外可爱。小猫咪还有一把小小的胡须，是用来测量的，只要胡须能过去，自己的身体绝对能过去。猫还有着尖利的爪子，脚掌上长着厚厚的肉垫，走起路来一点儿声音也没有，难怪它每回都能很快抓住老鼠呢！

小猫喜欢吃鱼，每回把鱼丢过去，小猫总是飞奔过来叼起小鱼跑到它认为安全的地方，“呜呜”地吃了起来。小猫美美地吃了一顿之后，用自己的舌头把全身上下舔一遍，然后找一个有阳光的地方，缩成一个团，睡了起来。小猫的喜、怒、哀、乐十分明显。它开心的时候，总是围着你转圈圈，并在你身上蹭来蹭去，或躺在你的怀里，向你撒娇。如果它不开心了，任凭你怎样劝说，它都不会理你。有时，哪怕你拿鱼来引诱它，它也不吃，而且仍然不理你。

上述片段，之所以能够描写得如此细腻生动，就是建立在认真观察的基础上。因此，我们在写作动物类的文章时，事先一定要仔细观察，然后再抓住其特点进行描写。

技法二：调动自己的各种感官，对动物进行多角度、多方位的描绘，只有这样，才能更准确地抓住其特征，这是写好此类作文的第二步。

比如，我们写一匹马，可以调动自己的各种感官，从不同的角度展开描写，如老马的外形特征、生活特点等。但是，有一点值得同学们注意，那就是写作时不能面面俱到，要突出描写对象的本质特点。唯有如此，才能更好地表达文章的中心。请看下面的作文片段：

一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，俊美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。它仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。长长的马鬃马尾在气流的作用下飘扬，一个接一个，一个重叠着另一个，凝成一个整体，飞快地向前推进。那是一幅奔腾的美、力量的美交织在一起的奇异画面。

上述片段，作者充分调动了自己的视觉、听觉等，生动地描写了奔马俊美的姿势和气势磅礴的力量。

技法三：透过事物的表象，深入挖掘其内涵。在对写作对象进行叙述和描写的基础上，认真思考和体悟，深入剖析，以揭示深刻的生活哲理。写动物，并不仅仅是为了表现其美丽、可爱等特点，而是通过对动物的描写，来抒发自己的思想感情，表达自己的志向，或是揭示出一定的人生道理。下面是学生习作《令我心碎的目光》片段：

蓦然，我看到晶莹的泪珠正顺着它的脸颊簌簌而落。它的目光开始四下寻找，最后定格在我的身上，其中的那份无助和悲哀让我为之心碎……它让我深深地懂得，动物是我们的朋友，作为人类应该审视自己的行为，不能随意地去残害自己的朋友。

片段以生动形象的笔触，描写了小狗晶莹的泪珠和令人悲哀的目光。之后，以一个议论句结尾，告诫人类要善待动物，敬畏生命。endprint