2014年高考作文阅卷手记之——新课标Ⅱ卷

张国学

真题回放

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。

考题解析

2014年新课标Ⅱ卷作文题依然延续了近几年作文考试轻审题、重写作的命题思路。

材料主要含有以下内容：一是游客喜欢给动物喂食，容易造成使动物丧失觅食能力的危害；二是保护区做出相应规定，警告游客还要给动物喂食，对执意喂食者，进行依法惩处。有关游客给动物园的动物喂食的事，近年来各级各类媒体曾有频繁的报道，考生们大都有所耳闻，甚至有人经历过。以此为内容来做考题，可见命题并不规避当下社会热点，意在密切贴近学生生活，重在考查考生关注现实生活，思考社会人生，从而做出体现价值取向评判的能力。

可有如下立意：

1.从喜欢给动物喂食的游客角度可有：

凡事要遵守规则，不能仅凭喜好率性而为；喜欢做的未必正确，有时好心也会做错事；喜欢、关爱要理智，要为所爱者做长久的打算；喜欢关爱一旦失当，那就不是真爱，而是伤害。

2.从接受喂食的动物的角度可有：

习惯接受喂食，就会丧失觅食能力；不论何时何地，觅食能力永远是生存之本；好逸恶劳，习惯于接受给予，就是走向衰亡的开始；真正的生活能力，是在生活的磨炼中培养出来的。

3.从自然保护区的角度可有：

欲维护和谐发展，就必须有行之有效的规章制度作保障；规则是健康发展的保证，谁破坏规则，谁就要遭受相应的惩处；遵行大自然的法则，才能真正促进社会与自然的和谐发展；只有时时遵守规则，人人规范行为，才能形成良好的秩序、和谐的环境。

例文

自己觅食乃立身之本

□吉林一考生

对于动物来说，无论低级的还是高级的，都要像马克思所说的先解决物质生活资料——“食”的问题，然后才能涉及其他。而在“觅食”这一点上，“任何外来的帮助也不能代替本身的努力”，所以，树立自己觅食的意识、提高自己觅食的能力，实乃立身之本。

有一种寄居蟹，它不但“白住房”，吃的也是坐享海浪带给的食物，于是，它只能饥一顿饱一顿、有上顿没下顿地在朝不保夕中艰难度日，即使不夭折，也长得又瘦又小，成不了大器。原因何在？自己不觅食，一味接受赐予的结果。

而南美洲的鹰却不同。它们鸷猛强悍、爪坚喙利，翅刚健而富有弹性，体健硕而不乏敏捷，捕猎时或一飞冲天，或俯冲大地，百发百中。然而，这种高超的觅食本领绝非天生，是鹰妈妈“残忍”地迫使孩子练就的。在雏鹰刚长出翅膀时，妈妈要啄烂它们的羽翼，让翅膀再次发育，使之更丰满有力。在刚学会低空飞翔时，妈妈会叼起雏鹰飞向高空，然后狠狠地抛下悬崖，逼迫孩子振翅飞离巢穴，去独立觅食生存，就这样，这种鹰才在弱肉强食的动物世界里，拥有傲视万物的一席之地。

其实，不仅动物界里有寄居蟹一族和苍鹰之辈，世间同样有令人讨厌和值得点赞的人。

据报载，有年轻的小两口，他们生了孩子后，一家三口一齐啃老，害怕经受社会上的艰辛，即便父母催促也不去找工作。那么请问，父母百年后你们怎么办？如果年轻人都这样，家国希望何在？还有一些吃青春饭的人，她们以色事人，不学无术，好吃懒做，只想过寄生虫一样被包养的生活。试想，等到她们人老珠黄、风韵不再，恐怕免不了凄凄惨惨戚戚了吧！可见，及早培养自己觅食的意识和能力，是何等的重要！

清代书画家郑板桥有句名言：“流自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”清代康熙年间 ，贵州巡抚刘荫枢告老还乡，用一生的积蓄为家乡修了一座桥，子女们有的不理解，可他却说，自己的事自己干，自己的天地自己闯，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。在他的鞭策下，子女们不靠父亲这棵大树，各有各的作为。

远见卓识的父母，深懂爱子之道，其真爱就是“为之计深远”；志存高远的子女，不会依靠“喂食”生存，他们会紧紧抓住觅食机遇，努力掌握觅食本领，争做自立自强的人。因为，不论自然界还是人类社会，自己觅食永远是生存之本。

评点

这是篇中规中矩的议论文，所以能吸引阅卷老师眼球，评为一类文上，其显著的特点有二：

一、拟题凝炼，立意高远。好个“自己觅食乃立身之本”，既是标题，又是全文核心论点的浓缩。这样的标题醒目，让读者见题思义，顿生探其究竟的欲望。而以“自己觅食乃立身之本”为观点，立意高远，直击当下生活的热点问题，不乏社会人生的积极意义。

二、结构严谨，逻辑性强。第一段紧扣材料做总起，点题明旨，亮出观点， 旗帜鲜明，快捷利落。第二、三段从低级动物的角度分层次逐一论述；第四段虽为短短一行文字，但其承上启下，为论述的递进接榫拱桥；第五、六段从高等动物——人类角度做深入的对比论证；末段总括全篇，强化要旨，与首段遥相呼应，打造浑然天成的内在结构。全文呈递进式结构，环环紧扣，步步深入，雄辩有力，逻辑性强。

阅卷现场评分：内容20分+表达19分+发展19分=总分58分