高校青年教师思想政治工作的创新

铁铮

习近平总书记在全国宣传工作会议上的讲话中指出，必须高度重视知识分子的工作；在2013年教师节给全国教师的慰问信中强调，“教师是立教之本、兴教之源”，再次肯定了教师在教育工作中的重要作用。创新高校青年教师的思想政治工作，用中国梦引领他们快速、健康地成长，是当前一项十分重要的任务。

近年来，随着高等教育规模的不断扩大，教师队伍在不断扩大，青年教师所占的比例在不断攀升，他们在推动高等教育事业的发展、办好让人民满意的大学中发挥着积极的、不可替代的作用。创新性地做好青年教师的思想政治工作，对于做好全局的意识形态工作、全面深入地贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，既有重大的现实意义，又有深远的历史意义。只有认真做好青年教师的思想政治工作，才能促进他们健康、快速的成长，成为我国高等教育事业的可靠接班人；只有深入做好青年教师的思想政治工作，才能更加科学、有效地推动大学生的思想政治工作，从而带动大学生健康、快速、全面的成长。

在新形势下，各级部门、各高校对青年教师的思想政治工作日益重视，做了大量深入细致的工作，出台了相关政策，推出了有效措施，起到了积极作用。但如何更好地开展青年教师的思想政治工作，需要有新的思维、新的观念、新的措施、新的创举。高校青年教师思想政治工作的创新仍是一项十分艰巨的、长期的任务。

以生动活泼的理论教育为先导，提高青年教师政治素质

1.加强理想信念教育

习近平总书记要求广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，这是对青年教师履行教好书、育好人的基本要求，为引导青年教师教书育人、立德树人指明了方向，也应成为青年教师思想工作的基本遵循。由于年龄接近、接触多、互动广泛、业务性质等，决定了广大青年教师对学生的影响十分重要。他们的一言一行、一举一动，对青年学生产生着或直接、或潜移默化的作用和影响。这种影响具有广泛性、深入性、潜在性等特点。在一定意义上说，只有他们自身理想信念坚定，才能够正确地引导大学生坚定自己的理想信念，才能带领大学生坚定地走中国特色社会主义道路。

崇高信仰、坚定信念不是天上掉下来的，必须用科学理论武装头脑。要在广大青年教师中，生动活泼地开展系统学习马克思主义基本理论的活动。人文社会科学骨干教师，特别是思想政治课教师更应该带头学好。要自觉加深对中国特色社会主义理论体系的学习和领悟。只有自己真学、真信、真懂、真做，才能带动学生真学、真信、真懂、真做。

青年教师和大学生接触多、对大学生影响大。青年教师率先垂范、身体力行，是引导大学生真正认同共同理想信念的最有效方式。广大青年教师要自觉地和党中央保持一致，用自己教学、科研、管理的创新实践，诠释对中国特色社会主义的坚定信念，进而带动广大学生拥护党的领导、热爱国家、坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。

青年教师不但要牢固树立中国特色社会主义理想信念，而且还要积极做理想信念教育的传播者。要充分利用课堂教学，将理想信念教育穿插、渗透其中；要不断探索和创新教育的方式和方法，努力用大学生喜闻乐见的新形式，用符合学生特点的新方式，教育、引导、帮助大学生学习并认同中国特色社会主义理想信念。既要讲解理论，又要联系实际；既要正面解读，又要分析问题，帮助大学生正确地认识形势、科学地分析困难。在大是大非面前，在政治原则问题上，在紧要和关键时刻，要善于引导、积极帮助大学生站稳立场、明辨是非。

2.加强思想理论学习

要用中国梦宣传教育引领青年教师的思想成长。将中国梦的宣传教育活动，有机地融入青年教师思想政治工作，做到全覆盖，贯穿全过程。通过有效的入职教育、平时教育和专题教育，构建青年教师的理论教育体系。结合社会主义核心价值观教育，增强青年教师中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。要创新教育方式，调动广大青年教师自我教育的积极性和创造性。建立青年教师思想状况定期调查、分析和研究制度，有的放矢地做好青年教师的思想政治工作，不断强化理论教育的针对性、互动性和实效性。

习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。抓好青年教师的价值观教育十分重要。要把培育和践行社会主义核心价值观，作为青年教师思想政治工作的基础工程和重要内容。通过教育，帮助他们深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和基本要求，从而自觉全面地贯彻党的教育方针，坚定不移地履行立德树人的职责。

3.加强意识形态领域工作

习近平总书记提出，高校要成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。这个阵地上起着带头作用的是青年教师。高校不仅担负着培养各类高级专门人才的重任，而且也担负着为党和国家培养输送干部、培养社会主义可靠接班人的重任。

西方敌对势力与我们争夺下一代，从来都把重点放在高校。他们加紧对我国实施“西化”“分化”策略，他们不断加大文化攻势和思想渗透，利用各种现代传媒手段，向高校传播宣扬其政治思想、价值观念和生活方式，推销他们的经济、政治制度，以达到其不战而胜、和平演变的政治目的。如果我们对此缺乏足够清醒的认识，放松对学校意识形态工作的领导，那么各种非马克思主义、反马克思主义的错误思想必然会乘虚而入，甚至动摇马克思主义在学校的主导地位，直接影响青年教师的思想和行为。因此，必须用战略的眼光，站在政治和全局的高度，深刻认识用马克思主义占领思想意识形态领域阵地的重要性。要加强青年教师的培训，及时向青年教师通报有关信息，进一步提高他们的政治敏锐性和政治鉴别力。

创新思想政治工作的载体和形式，促进青年教师的全面发展

党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，树人中包括了培养青年教师的内涵。青年教师是教书育人的主力军，他们的政治素养、理论水平和师德情操对学生的成长成才影响很大。面对价值多元化、新媒体技术迅猛发展、高教管理改革深化等新形势，必须紧跟时代潮流，不断创新青年教师思想政治工作的载体和形式，深入研究分析时代新变化和青年教师的新特点，多形式、多渠道、多举措地开展青年教师的思想政治工作，全面提升青年教师的政治和业务素质。

1.开展丰富多彩的社会实践，引导青年教师发展

社会实践是人正确思想形成、发展的源泉，是人思想发展的动力，是人思想认识的目的，也是检验思想观念是否正确的唯一标准。高校要把社会实践作为开展高校青年教师思想政治工作的重要环节和有效载体，加强经费条件保障，建设实践基地，不断创造条件积极支持、引导、鼓励青年教师参加多种类型的社会实践。青年教师的社会实践：一是要和专业成长相结合。鼓励青年教师结合自己的学科专业、社会发展的需求，积极开展社会实践活动，通过实践开阔视野、接触实际、提升研究能力。二是要和大学生的社会实践相结合。作为青年教师，应该经常性地随团指导大学生参与社会实践活动并不断地加强理论学习。三是要和为社会服务相结合。要经常组织青年教师深入企业、社区、农村等地开展社会实践，引导青年教师了解国情、社情、民情，以实际行动为社会发展贡献力量。

2.借助新媒体的力量促进青年教师发展

目前以Web2.0、P2P、微博等网络新技术应用为基础的新媒体资源丰富、信息传播迅捷，日益成为高校广大师生员工学习和交流的新平台。党中央高度重视网络文化建设和管理，有针对性地提出了加强网络新媒体环境下思想政治教育的要求。

有效利用新媒体也是增强教师党建工作实效的重要形式。要主动加强教师党建工作的网络化水平，通过网络掌握青年教师的思想动向和舆情，及时有效地应对青年教师中出现的新问题、新现象。各高校要充分运用校园网等新兴媒体，积极占领网络思想政治工作的主阵地，积极搭建为青年教师服务的网络平台，要依托微博、微信、QQ群、飞信、人人网等，建立青年教师网上互动平台，在为青年教师提供信息服务的过程中，及时了解掌握其思想动态，有针对性地加强教育引导。

3.加强党的基层组织创新助力青年教师发展

青年教师队伍的思想理论建设是高校党建工作的重要内容。培养、造就政治素质和业务能力兼备的青年教师队伍，是社会主义大学的特点和性质所决定的，是高校基层党组织工作的重要职责和神圣使命。高校党建工作面临的重大课题是通过党的基层组织创新，促进高校青年教师思想政治工作。只有这样，才能真正将青年教师的思想政治工作落到实处，也才能使高校党的基层组织充满活力。

高校基层党组织要把青年教师思想政治工作作为重要内容来抓。既要加强教育，又要做好服务；既要正面教育，又要善于引导。要加强学习型、服务型、创新型基层教师党组织建设，促进青年教师的快速成长。要根据青年教师的思想、工作和生活实际等，探索党支部的设置方式。要重视发挥青年教师中优秀党员的作用，选拔他们担任教师党支部书记等职务。重视在青年教师中发展党员，将优秀的青年教师吸引到党的组织中。党的基层组织要有明确的分工，要认真做好青年教师的思想政治工作。探索教师党支部和大学生党支部共建等形式，更好地发挥青年教师的引领和带头作用。

4.通过工作格局创新帮助青年教师发展

加强高校青年教师的工作，关键在党，关键在人。中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，明确提出要强化对青年教师思想政治工作的组织领导，要强化党对青年教师工作的领导，把握方向，全面布局，统一管理，注重顶层设计，坚持科学谋划，形成比较完善的工作机制，要把青年教师思想政治建设作为党建检查的重要内容进行督导。

健全基层组织，团结凝聚青年，夯实青年教师党建的工作基础。教师党支部是联系青年教师的纽带和桥梁，应该成为青年教师的知心朋友。要把青年教师作为党支部工作的重点，把青年教师骨干作为积极分子，不断加大在青年教师中发展党员的力度，把青年教师骨干纳入高校党校的培训班次。

青年教师工作涉及到高校工作的方方面面，不能只靠一个、几个部门来抓，而要积极构建全员参与、齐抓共管的大格局。根据实际工作需要和一定比例，配备青年教师思想政治工作的专职人员和兼职人员。要积极构建青年教师思想政治工作的大格局，明确主管部门、参与部门和其他部门的职责。学校党委宣传部门是这项工作的牵头单位，组织部、人事处、研究生院、教务处、工会等部门各负其责、相互配合。各学院（系）党组织具体实施，学院业务部门共同参与。要充分发挥学科带头人、业务部门负责人的作用。学校党政负责人都是第一责任人，既有分工，又要合作。各部门要把青年教师思想政治工作纳入重要工作日程，切实加强组织领导，将其贯穿于教育教学全过程，尤其是要明确并落实职能部门和各院系的责任，形成学校党政主要领导亲自抓，党政职能部门分工负责，校工会、共青团等群团组织紧密配合，院系基层组织主抓落实的党政群齐抓共管工作格局。根据青年教师队伍的规模，在校院两级按照一定比例设立专职工作岗位；设立专项研究经费，围绕青年教师思想政治工作中出现的新情况、新问题，研究新思路、新方法、新手段，形成工作新机制；定期开展高校青年教师思想政治工作研讨交流和评选表彰活动。

要有效落实工作的基础保障。要设立青年教师思想政治工作的专项经费，并不断加大投入对青年教师思想政治工作的研究力度，结合实际开展理论和实践研究。经常分析青年教师的特点，探索做好青年教师思想政治工作的科学规律。要开展青年教师思想政治工作情况的检查和督导，发现问题、推广经验、树立典型、交流情况，切实提高青年教师思想政治工作的科学化水平。

切实解决实际问题，促进青年教师的健康成长

着力提升青年教师的业务水平和教书育人的能力，关心并解决青年教师工作、生活中的实际问题，营造良好的人文氛围和社会环境，是促进青年教师全面成长的基础。要下大力气解决青年教师面临的各种实际问题，使他们生活有保障、工作有奔头、事业有成就、发展有前途。

1.提升青年教师的业务水平和教书育人的能力

高校教师队伍尤其是中青年教师整体教学或教书育人的能力和水平，直接关系到一所高校人才培养的高与低。要抓好大学的人才培养质量，就要抓实每位教师的教书育人能力。新形势下抓大学教师教书育人能力的提升，需要从多方面着力。

一是严把入口关，吸纳德才兼备的青年才俊加入教师队伍。各高校在选留或引进青年教师上要有一套严格的选拔制度，既在教学科研上高标准严要求，又在师德师风、思想政治素质上毫不放松。在青年教师的选拔过程中，既要考核申请人的教学水平和教学潜力，又要考核申请人的品德表现和政治素质。无论是教学、科研还是品德都实行一票否决制，这样既能保证青年教师的业务水平，也能保证青年教师的思想政治素质。

二是积极为青年教师成长成才创造良好环境。高校要结合实际、整合资源，将青年教师导师制度和个性化培训相结合，帮助青年教师设计职业生涯发展规划，实现个人发展与学校、首都及国家发展相统一；全面实施多种形式的“青年英才计划”，要大力支持青年教师积极开展教学、科研方面的研究。创造条件选派优秀青年教师在国内访学或者境外研修，帮助他们开拓视野、更新知识、了解最新动态、把握学科前沿。通过优化学术评价体系，关心青年教师的业务成长，切实解决职称晋升难等问题。

三是积极实施“老帮青”扶助计划。高校应适时邀请一些德高望重、教学科研突出的老教授，让他们“以老带新、师徒结对”，充分发挥老教师的传、帮、带作用，通过老教授指导的青年教师授课大赛，使青年教师得到锻炼，尽快适应教学科研环境。在教学上，老教师能时时刻刻影响和带动年轻教师，年轻教师多听老教师的课，取长补短，提高教学水平；在科研上，老教师利用科研小组和课题申报来带动青年教师的成长；在思想教育上，老教师对青年教师的世界观、人生观和价值观进行指导，增强青年教师的紧迫感和责任感。

四是强化师德的固本作用。按照社会主义核心价值体系建设的要求，加大《高等学校教师职业道德规范》的宣传力度，加强督导检查。要把好入口关，对新进教师要从思想政治上全面考察和考核，不能用业务强作为进人的唯一指标。要加强新进教师思想政治培训和教育的力度，把学习师德规范作为新教师岗前培训和在职培训的重要内容。要加强青年教师的思想政治素质教育，经常为他们提供学习的咨询，特别要帮助他们处理好学术研究和课堂讲授的关系，严格执行课堂讲授的各种规定和纪律。要教育青年教师自觉抵制不利于大学生健康成长的思想、思潮。在师德评价上，要充实内容、细化方法、科学考核。要为青年教师建立师德方面的考核档案，在实践中要严格执行师德“一票否决制”，发现问题既要及时处理，又要做耐心细致的思想政治工作。建立科学的退出机制，对于那些教育无效、不适合继续担任教师工作的人要及时清理。要积极树立先进青年教师的榜样，开展多种评选活动，激励广大青年教师爱岗敬业、厚德爱生。

2.切实解决青年教师成长中的实际困难

解决青年教师成长中的实际困难，是做好高校青年教师思想政治工作的应有之义。青年教师思想政治工作，不能只讲道理，要把提要求与解决他们面临的各种实际问题紧密地结合起来。采取积极措施，尽量为青年教师提供用武之地，解除后顾之忧，使他们能更好地施展才华，更好地投身教学、科研。要通过接待日、交流谈心、调查研究、走访慰问等青年教师易于接受的方式，了解掌握青年教师的思想、工作、生活状况，积极构建高效畅通的信息沟通渠道，建立完善青年教师诉求表达、矛盾化解、利益协调机制；要积极鼓励优秀青年教师继续深造与境外研修，切实提高职业发展的能力和水平；要尊重青年教师的劳动成果，通过改善工资收入、福利待遇等，使他们的劳动价值得到合理体现；要密切关注青年教师心理健康，采取有效措施帮助他们缓解压力、调适心理；要千方百计解决青年教师住房、医疗、子女入托就学难等方面的实际困难，不断完善服务保障体系，帮助他们提高幸福指数。

3.积极营造良好的人文氛围和社会环境

思想政治工作就是做人的工作。协调人际关系，激发人的情感等，是思想政治工作的基本功能。如果没有良好的环境氛围，那么良好的人际关系就无法形成，人的积极性和创造性也难以激发和调动起来。要创造和谐的人际关系环境，营造积极向上的良好环境氛围。

一是优化校园文化环境，营造良好的人文氛围。用富有特色的校训、校风、教风等影响青年教师，使他们受到积极健康向上的文化熏陶，不断提高文化品位和文化素养。

二是构建求新求知的学习环境。思想政治工作必须紧紧围绕构建学习型社会的时代主旋律。大力倡导学习之风，营造“人人学习、人人进步、人人发展”的氛围，使青年教师进一步增强学习新知识的责任感和紧迫感，牢固树立互相学习、团队学习、终生学习的新理念。

三是打造清正廉洁的美好环境。清正自律的廉政环境，不仅可以净化思想环境，而且可以说服人、教育人、感染人，有利于青年教师的健康成长。

（作者单位：北京林业大学党委宣传部）

[责任编辑：于 洋]