浅谈中学体育教学中的安全问题

越祖续

摘 要： 体育教学中学生的安全问题，体育教师要引起高度重视，做到防患于未然，这就要求体育教师具有高度的责任心和责任感，尽量做到少发生或不发生伤害事故，为学生减轻身体上的痛苦，真正体现“健康第一”的现代教学思想，真正实现“康乐体育”。为学校适应实施素质教育的要求，开展多种形式的活动，促进学生身心全面发展，创造必要的外部条件。

关键词： 新课程 体育教學 安全问题

体育课是以身体练习为主要手段，促进学生身心健康为目的的学科。体育教师要根据中学生的身心特点，仔细分析教材，认真备课（备教材、备学生、备场地），认真上课，严谨管理，营造和谐安全的体育课堂氛围。完成体育教学的基本前提是安全，减少、避免体育教学中伤害事故的发生。切实做好预防安全事故的工作，用正确、合理、科学的方法预防和杜绝安全事故的发生。这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的开展。

一、如何面对体育教学安全问题。

1.不惧怕安全问题，更不能影响正常教学活动。

由于安全问题客观存在，部分老师还在这方面吃过苦头，因此，部分老师有惧怕心理，在教学中会出现一些不正常现象，有人不敢安排一些激烈对抗的项目和一些体操类、投掷类项目，甚至有人只上安全不要内容的课。从学校角度看，领导也害怕体育课中出现安全问题，不少学校出现了刻意删减体育课的现象。这些不良现象的产生，表面上看是回避了体育教学活动中的安全风险，但已经严重干扰了正常的体育教学活动，使体育学科的意义和任务大打折扣。

2.坚持科学、合理安排教学，促进学生全面发展。

作为现代素质教育中的必不可少的课程，体育学科有着其他学科不可替代的作用和价值，校方和体育老师对此要有清醒、明确的认识。我们要对学生全面发展负责，要对国家教育方针负责，切实安排好体育课程的教学活动，严格执行相关教学规定，开足课程，从面上认真落实工作要求，使体育教学在学校教育活动中的应有地位得到体现，使学生的全面发展、“健康第一”的指导思想得到落实。

二、教会学生如何避免运动损伤。

体育运动中的安全措施，最重要的是自我保护。许多学生是在父母呵护下长大的，抵抗挫折能力较差，自我保护意识比较薄弱。体育教师有责任向学生传授体育锻炼时如何预防运动创伤的方法和自护常识：如在运动前要确定体育设施的安全可靠、遵守竞赛规则，注意用正确的方法进行保护帮助，在一些球类运动中争抢动作不要过大。教育学生运动前一定要有针对性地做好准备活动；教育学生在运动中要循序渐进，量力而行，选择合适的运动场地锻炼；教育学生运动后做整理放松活动，使疲劳的身体快速恢复。教师除了要注意安全，教会学生掌握体育运动安全知识外，还要教给学生必要的防范措施，如教会学生如何区分安全和不安全的运动行为；了解安全的运动方法：如跳跃时用正确的方式落地、摔倒时的自我保护方法；教会学生科学合理地进行体育运动，减少不安全因素，避免事故的发生。要让学生在遇到危险时，能够运用所学安全知识规避危险。这样才能有效减少或避免安全事故的发生并取得良好的锻炼效果。

体育教师要随时运用实际例子教育学生如何避免运动损伤，并以身作则。运动损伤不仅会给学生带来身心痛苦，还会打击学生参与运动的积极性和信心，同时带来不必要的经济负担。在课堂上对学生进行预防运动损伤教育，使学生了解自身特点或容易出现哪些方面的损伤而提前预防，做到防患于未然。

三、体育教师树立安全意识，并随时教育学生在运动中要有安全防范意识，使学生树立安全第一的思想。

体育教师在思想上要重视学生的体育活动的安全教育，树立安全第一的思想。体育课中的安全隐患隐藏在许多细小环节中，必须把安全意识放在首要位置，只有有了高度的安全意识才会有高度的责任。体育教师是主导，体育教师的安全意识很重要：首先，课前要做好充分准备，包括教案及场地、器材的准备。其次，根据教学内容、场地和设施实际，精心组织教学，严肃课堂纪律，上课下课均整队清点人数。多班在操场上课时，要做好场地安排，不得相互挤占场地。再次，要求学生在体育教师的指导下按程序参加规定的项目学习训练，服从指挥，不得从事与本节课内容无关的一切活动，不鼓励带病坚持运动。体育教师应明确自身责任重大，采取积极主动的防范措施，尽可能减少事故的发生，确保体育课堂教学安全。

不仅教师要有安全意识，而且要帮助学生树立安全意识。如平时体育课中要求学生着装轻便，穿运动鞋，不携带小刀、钥匙等尖锐物品，不佩戴胸针等饰品，教育学生注意细节能有效防止安全事故。要使每个学生都意识到不安全的行为对自己和他人都可能造成不良后果。帮助学生树立安全意识，有了安全意识，学生才会约束自己。

四、注意场地、器材安全使用及布置。

场地、器材是上体育课的必备条件，能否保证这块安全，将直接影响课堂教学能否安全进行，教师首先应根据教学内容合理选择场地、器材，避免场地不整，有障碍物等隐患出现。布置场地器材时，首先要考虑合理的空间位置，防止相互拥挤相撞等，还要考虑不能千篇一律，要考虑学生的个体差异。同时，每次工作前，首先要对场地、器材本身做一次安全检查，防止因器材本身安全隐患而发生伤害事故。

总之，体育作为素质教育的重要组成部分，担负塑造、培养学生健全人格、健康体魄的职责，也是为促进学生全面发展，落实学校教育“健康第一”的指导思想，打造充满活力和生机的校园服务。