技术到底能否改变教育

刘向永

曾经几时，教育陆续地迎来了许多新技术。从最初的广播录音，到电影电视，再到后来的互联网。面对不断翻新的技术，有人曾经乐观地预测技术带给教育的革命性变革：班级授课制即将过时，人们只需要在家中就可以学习。但是，令人尴尬地经历了曾经的热潮之后，传统学校的教育并没有更多改变。人们不禁追问：技术到底能否改变教育呢？如果我们只是试图用颠覆性革命视角去看待技术的教育价值，那么无疑会得到悲观的结果。但是如果我们细看技术的价值与作用，技术则改变了教育的许多方面。

技术对于教育的改变是温水煮青蛙式的改变。悄无声息的改变才是最有效果的改变。第一，技术改变了教育观念。在技术迅猛发展的今天，人们认识到教育不仅仅是接受传统的学校教育。面对爆增的信息和知识总量，人们终于意识到了终身学习和终身教育的重要性。第二，技术改变了教育界限。曾经学校教育是人们接收知识的主要来源。但是随着信息技术的快速发展，人们可以通过技术获取到任何想要获取的信息。学校可以转变为人们集中学习的场所，成为学生生命成长的场域，而不再单单是接受知识的场所。第三，技术改变了学习。曾经人们认为学习只是在学校里接受教育，但如今在博物馆的非正式学习等方式，也拓展和延伸了学习的内涵和形式。

一方面，我们对技术改变教育持有热情的态度。技术对于教育来说最大的价值在于改变的精神。只有在不断改变和重新审视中，人们对于教育的理解和实践才能不断发展。另一方面，我们又要努力摆脱教育对于技术的依赖。技术作为手段和工具，会影响教育，但是我们不能够被技术绑架，需要关注教育的真谛。