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全国教育装备中心主任会议在海口市召开

6月19日，“全国教育装备中心主任会议暨海南省教育装备综合改革试验区启动会”在海南省海口市召开，教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

本次会议主要任务是贯彻落实三中全会精神，落实教育部党组对教育装备工作重要部署，分析当前教育装备工作改革发展形势，加快推进教育装备工作治理体系和治理能力现代化。

刘利民指出，实现教育现代化，离不开教育装备现代化，教育装备工作是一项必须抓好的重要工作。同时，推进教育装备现代化，要大力推进标准化建设，特别是在“全面改薄”等重大基础教育工程实施过程中，要因地制宜，严格按照标准指导建设、加大投入和规范管理。

刘利民强调，要加强教育装备管理，在教育装备部门统筹下，做好建设、配备、管理、使用各项工作，要加强制度建设，注重指导和监管，加强教师培训，确保用好教育装备。当前，教师教学实验技能、教学实验装备水平参差不齐，要通过考试招生制度改革加以引导，在学业水平考试、学业质量评价中适当侧重，推进素质教育。同时，要健全教育装备质量管理机制，创新教育装备质量监控方式，对于教育装备质量问题“零容忍”。

刘利民要求，各地要切实提高对教育装备工作的认识，把教育装备工作摆在重要位置，持续加大教育装备投入，满足教育改革发展需求；要将教育装备纳入国家教育专项督导，强化对教育装备工作督导检查，确保教育装备配备到位、管理到位、使用到位，充分发挥育人效益。同时，要加强各级教育装备队伍建设，明确岗位设定和职称序列。

（来源：中国教育报）

教育部评估中心

赴陕调研指导高校教学数据库建设工作

6月19日，教育部高等教育教学评估中心到陕西调研高等教育信息化建设情况，指导高校教学基本状态数据库建设工作。调研组由教育部高等教育教学评估中心主任吴岩、副主任王战军带队，信息处副处长李岩、信息处干部谢可参加调研。陕西省教育厅厅长李兴旺与教育部调研组会谈。陕西省教育厅副厅长郭立宏主持调研座谈会。

座谈会上，吴岩从贯彻党的十八大及三中全会精神、建设高等教育强国的高度出发，分析了高等教育全面提高质量、推进内涵发展面临的形势与任务。他指出，建设“全国高校教学基本状态数据库”，是全面提高质量的基础工作，是加强高等教育质量监控的重要措施，全国统一平台的建设是一次技术创新、制度创新、理念创新。他强调，要以应用为导向，发挥数据库“存史、咨政、预警、导研”的作用，解决真问题，服务高校、服务各省。他指出，陕西是我国重要的高等教育基地，要在数据库建设方面积极探索、先行先试。

王战军就数据库硬件软件建设与共享，数据采集的真实有效、逻辑闭合，省级教育行政部门和各高校的应用开发，数据库对学校内部质量保障体系建设的促进等问题作了阐释，提出了要求。李岩就“国家教学基本状态数据库”的建设历程、主要内容、应用系统作了详细说明。调研组与陕西省教育厅有关负责同志进行了热烈的讨论交流。

李兴旺指出，陕西要以数据库建设为契机，提升高等教育管理的专业化、精细化、科学化水平。郭立宏表示，教育部建设“国家教学基本状态数据库”，主动服务各省、各高校，使各项工作靠数据说话，是提高高等教育质量的战略举措，将给我国高等教育带来革命性变化，陕西省教育厅将全力配合、主动有为，尽快启动教学基本状态数据库试点采集工作。

（来源：陕西省教育厅）

第十四届中国教育信息化创新与发展论坛

10月在苏举办

本刊讯 为使教育信息化在推动教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥更大作用，教育部教育管理信息中心将于10月23日至24日在苏州举办“第十四届中国教育信息化创新与发展论坛”，并同期组织开展教育信息化创新应用观摩、校企合作交流洽谈、信息化建设优秀学校参观等活动。

本届论坛由教育部教育管理信息中心、江苏省教育厅、国家数字化学习工程技术研究中心（华中师范大学）主办，苏州市教育局与中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会共同承办。

论坛将以“大数据时代的数字化校园与管理信息化”为主题，邀请行业专家学者共同探讨大数据与数字化校园建设、大数据对教育管理效能提高、对教学模式变革的推动等内容，总结、推广各地在教育信息化建设中取得的经验和成果，交流前沿信息技术在教育领域应用和研究成果，为国内外从事、关心和支持我国教育信息化事业的企事业单位搭建一个了解需求、交流信息、展示成果的专业平台。

北京完成16万名适龄儿童

就近入学信息集中采集

为了依法保障符合条件的适龄儿童就近入学接受义务教育，便于家长的咨询和操作，北京市于5月1日至31日期间进行了集中的信息采集。

截至5月31日，全市学龄人口信息采集总计160575人，集中信息采集结束后，各区县教委仍然提供入学咨询和相关服务。符合入学条件的适龄儿童家长仍可以到区县教委小学入学服务窗口办理相关手续。不符合条件的适龄儿童入学，按照教育部基础教育一司《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》（教基一司函[2014]32号）要求，学生在流入地不具备入学资格的，尽快回户籍地就读，户籍地学校必须依法接收并建立学籍，户籍所在地政府有责任接收回乡就读的学生。

学生经学校和区县审核录取后，将收到短信提示，家长自行登录入学服务系统查询录取结果，7月4日左右将接到纸质录取通知书。

（来源：中国青年报）

浙江省首批数字校园示范建设中期检查情况汇报会召开

为总结、交流和共享数字校园示范建设经验和成果，督促学校加快示范建设进程，确保示范建设取得实效并发挥引领、示范、辐射作用，6月24日，浙江省召开首批数字校园示范建设中期检查情况汇报会暨示范建设经验交流会。浙江省教育厅副厅长于永明出席会议并讲话。会议由浙江省教育技术中心主任施建国主持。endprint

会上，11个设区市和浙江大学等16所省首批数字校园示范建设校围绕信息化基础环境建设、数字化教育资源建设、数字化教与学模式探索与应用、教师信息化能力建设、教育管理和评价、机制探索以及特色项目建设等方面汇报了示范建设推进情况及建设的成效、经验、存在的问题以及下一步工作计划。浙江省数字校园示范建设专家组通报了省首批105所数字校园示范建设校网络空间建设检查情况和28所示范建设高校总体示范建设情况。

据介绍，数字校园示范校建设是浙江省“十二五”期间推进教育信息化发展、促进信息技术与教育教学融合的重要举措。2013年2月，浙江省教育厅公布了首批105所省数字校园示范建设校，正式启动了浙江省首批数字校园示范建设工作。

（来源：浙江省教育技术中心）

南京：8成中小学明年无线网全覆盖

南京市政府近日发布了《南京市教育信息化两年行动计划（2014-2015年）》，力推无线网络校园全覆盖，要求明年实现中小学无线网覆盖率达80%，高校教学区60%都能无线上网。

南京市政府提出，要依托市政务数据中心构建“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），区域教育信息化水平基本接近国际先进水平。

该计划指出，要扎实推进中小学、幼儿园数字化校园建设；中小学基本普及“数字化理科实验室”，80%的中小学建有各类数字化学科实验（专用）室。2015年基础教育信息化发展的目标是：100%的基础教育学校（含幼儿园）建成数字校园，以不低于1000M到校、100M到班的带宽接入。无线网络环境覆盖率达到80%以上。教师人人开通实名制网络学习空间。初中一年级以上学生人人开通实名制网络学习空间。 在高等教育信息化方面，南京市提出，明年高校的多媒体教室比例提高到80%以上，所有教室实现有线入网，做到60%的教学活动区域无线网络覆盖，网络教学平台使用率达到90%以上。

为了打造学习型城市，南京市将建设开放、便捷的继续教育服务平台，进一步完善 “南京学习在线”、“市民学堂”等学习平台，继续实施“市民参与工程”，形成覆盖全市城乡的开放教育系统。该文件指出，要建立市民学习卡制度，实行市民学习学分制和奖励制，开展以网络学习为主的学分互认。

（来源：扬子晚报）

哈工大数字电影院线项目全部建设完成投入使用

近日，哈尔滨工业大学后勤集团数字电影院线项目建设完成，主楼礼堂影院6月8日正式面向全校师生员工及家属开放，这在东北三省尚属首例。

校园数字电影院线是在共青团中央、教育部指导下，面向全国高校开展校园数字电影推广工作，目前清华、人大、北师大、上交大等20余所高校已经建立了校园院线。

“不出校门就能够观赏到国内外档期内精彩影片，重拾哈工大人‘在主楼礼堂看电影的眷爱，说不出的开心。”哈工大学生王晓丽说。据悉，活动中心还将结合哈工大特色，组织开展丰富多彩的电影文化活动，如哈工大电影节、影视首映式（发布会）、影视团队见面会等，满足广大师生对文化生活的多元化需求，丰富校园文化。

（来源：中国教育新闻网）endprint