高校流行演唱教学中的几点思考

张春雨

摘要：现如今流行演唱作为现代化艺术的重要载体之一，对人们的生活形成了很深的影响。在音乐文化和艺术产业领域中飞速发展，成为艺术文化建设的重要组成部分。作为与时代息息相关的一种演唱形式，成为音乐教育中一门不可缺少的课程。但是大部分开设了流行演唱专业的高校，教学中还存在很多问题，所以高校教师要找到学习流行演唱的真谛，充分发掘其娱乐、艺术、商业、大众相辅相成的特点，巧妙地融入到教学中，不断完善教学系统，提高学科的教学水平。

关键词：流行演唱 高校教学 更新思路 系统完善

流行演唱的产生比美声、民族唱法产生要晚，可由于人们的喜爱程度极高，并且符合时代的特性，近年来在国内的发展速度不容小觑，大众喜爱程度几乎遍布每个年龄段，在艺术产业中也位于榜首。它的表达更加符合现代人的情感需要，能引起人们的情感共鸣，顺应了时代发展和文化市场的需要，已经成为我们生活中不可缺少一部分。但是高校教学中还没有能够形成完整的教学体系和比较规范的教学模式，所以目前流行演唱教学还是存在很多的不足，本文主要从教学中的几个方面进行一些探讨和研究，谈谈笔者在多年教学实践中，几点自己的思考和体会。

一、流行演唱符合现代高校音乐教育的特点

流行歌曲创作手法五花八门，音乐知识多种多样，内容通俗易懂，情感表达直接，容易被大众接受并传唱。学习过程中注重细节方面，接触到很多新鲜的音乐写作知识和节奏类型。音乐风格如爵士、摇滚、乡村、R&B等等。创作者在歌曲创作中经常会打破固有的写作模式，作品内容和形式千变万化、丰富多彩，这些都会大大激发学生在学习过程的兴趣。歌唱是情感艺术，能引发听众的情感共鸣，欣赏的同时能够获得更多的情感体验。在经济全球化、市场化和高等教育大众化的背景下，大学生的情感世界也呈现出多元化的趋势。素质教育不断加强的今天，更加深入人心，使其成为最适合大学生情感教育的艺术载体。

二、高校流行演唱专业的教学现状

国内较早开设流行演唱专业的学院有星海音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、武汉音乐学院，之后陆续也有一些音乐院校和综合类高校开设。随着时代发展，社会需求的变化，大部分专业院校能够认可流行演唱，不断更新教学方法，并且大力发展。已经有大量的毕业生投入到流行演唱事业中去，为其起到了一定的推动作用。但如果从总体计算，以上只是专业院校中的一小部分，其实大多高校的流行演唱教学还是比较落后的。目前教材配备方面很薄弱，多数课程都只是依靠教师的个人经验以及一些影音资料作为主要教材在使用，教学中的音响设施配备也不是每一家学校都有配备。流行演唱与电声音响的配合是与其他唱法较大不同之处，熟悉电声设备的均衡处理，麦克风的使用等。都是在长期的练习磨合中能做好的。如果没有配备，教学内容是无法完成的。确实目前还有一些院校还不了解流行演唱这个专业的发展前景，没有比较完善的教学安排，对其认识还不及普通听众深入。而且流行专业教师数量不算多，教师业务水平参差不齐。种种原因使得流行演唱在高校中的教学整体发展中不够理想，教学还需要不断完善规范性，建立正规教学体系。

三、要更新教学思路

现阶段一些高校在教学中大部分教学的理念还是来自美声和民族唱法。对于学习流行演唱一定要有美声基础，这个问题应该说“可以有，但不是一定要”。目前很多高校教学时还是要求以美声方法做为流行的基础，可是大部分高校，尤其是综合类学校，学生平均专业水平都是很浅的，再加上美声学科的博大精深，针对这样的主体，美声专业的学生也不可能在短时间内领悟美声唱法的要领，必须在长时间的学习中不断的更正，反复的摸索正确方法。对于流行专业学生，美声学习的时间只是初期的一部分安排，相比美声专业学生真是少之又少。这样短时间的训练，学习到的美声常常是很模糊或者是错误变形的方法，这种错误概念会长期困扰学生，很难改正。这样的基础不但对流行演唱没有帮助只会在学习的初期就形成了一个大大的阻碍，失掉了流行演唱自然舒展的特色。当然如果学生入校前有过系统的训练，已经有很正确的美声基础，能够有助于流行演唱学习，这话也是没错的。当下流行演唱做为独立的唱法一定有属于它自己的训练方法和学习模式，不用效仿其他。不断更新思路更新教学方式，使教学模式变得多样，这样才能让流行演唱教学继续发展提升。

四、教学内容和模式要接轨市场需求

流行演唱专业要紧密的联系艺术市场，作为专业教师要时刻了解社会大众的文化需要，跟上流行音乐的发展方向。能够在教学中引导学生了解最新的音乐发展趋势。这样才能更准确的制定教学目标和教学内容，让学习和实践紧密的结合。要加强实践能力、艺术表演力方面的培养，可以定期进行舞台实践训练和汇报考核，在丰富的学习活动中不断提高。要让学生多了解与专业相关的知识，一首歌曲经过写曲、配器、人声、缩混，最后推出市场，看似简单的过程，其中的专业知识和操作流程却是非常的复杂。要会包装和推销自己，现在艺术产业发展迅速，渠道广泛，演唱会、选秀节目、网络、手机、唱片给我们提供了广阔的空间和通道。我们要抓住流行音乐的广泛性、大众性、娱乐性这些特点开拓自己的演出市场，推动流行事业的向前发展。

五、结语

较欧美国家，现阶段我国高校的流行演唱教学水平还有很大的差距，要学习先进国家的教学方法，结合研究并且逐渐形成自己完整的教学体系和规范的教学课程安排。提高教师的授业水平，要在教学中不断发现新问题，能够接受新的理念。

参考文献：

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[2]严明.专业流行音乐演唱教学论[J].艺术百家，2008，（S1）.

[3]刘乘麟.流行音乐多元化结合体[J].音乐天地，2006，（09）.endprint