浅谈“90后”大学生宿舍安全问题

马龙，王志坤

摘要：安全问题是高校工作中的第一要务，而高校宿舍作为最基层的管理单元，是大学生日常生活、交流与学习的主阵地，因此宿舍安全问题更是高校安全问题的最重要的基本点。本文针对“90后”大学生宿舍安全问题展开一系列分析，并且提出相关的应对措施，来提高高校宿舍安全管理方法。

关键词：宿舍安全；“90后”；大学生

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0015-02

一、“90后”大学生特征

“90后”是一批新的社会群体，他们不同于“80后”，更不同于“70后”，他们具有活跃思维想法，具有优越生活环境，他们大多属于独生子女，因此在性格方面也存在着很多的问题，主要表现在自我管理能力较差，安全防范意识较差，对于网络的依赖性太高。现在的高校普遍都是“90后”，因此学校的管理工作需要采取新的方案，才能让“90后”的大学生健康成长。

二、“90后”高校大学生宿舍的安全问题

1.新群体，新挑战。“90后”这个新群体，大多是独生子女，有着较弱的亲情观念，没有经受过大的经济波动。这类大学生活跃的思想、前卫的思维、张扬的个性，与社会接轨的程度较高，严重的网络化，淡薄的安全意识，因此在这种环境中长大的孩子，一般比起前几代人来说，性格更显得有些孤僻，并且有着不同的人生观、价值观、认知方式及行为，自我管理水平不是很高，心理承受能力较差，所以这一新的群体对于学校宿舍管理是一个新的挑战，这也要使校园工作者转变理念，探索科学有效的宿舍安全的新途径。

2.财产安全受到侵犯。“90后”的孩子们因大多数都是独生子女。有些学生自我安全意识不强，在宿舍内随便乱扔自己的手机、钱包、平板电脑、MP3等珍贵物品，自己的衣橱也是经常处于开放状态，抽屉也没有加锁，出门后往往忘记锁门，或者锁门后忘记关天窗，这些很容易造成物品被盗。并且有些家庭好的学生不在乎自己物品的丢失，对于自己丢失的东西，不以为然，也不向上级报告，这也使得不法分子更加大胆，使得学生的人身财产安全更加受到威胁。

3.网络安全问题严重。“90后”的学生从小受到多元化文化思想的熏陶，更喜欢接受新鲜事物，并且喜欢尝试任何新鲜事物，例如他们对网络的需求越来越大，很多学生并不是通过网络进行学习，而是把更多的时间放在玩游戏、查看低俗网站、利用聊天工具对别人进行人身攻击、网恋等方面，使得很多的学生沉溺于网络，有的甚至逃课在宿舍上网，或者晚上到网吧通宵，这些不仅耽误学业，而且对学生的心灵造成了伤害。最近几年兴起的网络购物成为了广大青年的喜爱。许多学生贪图便宜，进入一些钓鱼网站，很多人被诈骗。另外最近许多同学也因为宿舍无聊，进行淘宝刷好评，有很多人受到过上千元的诈骗，网络安全问题不容忽视。

4.心理问题易成为安全隐患。“90后”大部分为独生子女，因在家庭中的独特地位，受到家人们的百般呵护，使得自己的思想并不是很成熟，心理上极易情绪化，性格不易控制，“90后”如果遇到挫折很容易情绪激动。现在有些学生会因为感情之间的不和，产生轻生的念头。因此对于“90后”学生的心理状况，高校管理一定要全面升级。

5.宿舍“冷战”时有发生。“90后”的孩子一般在家里都是以自我为中心，没有住校的习惯，一开始在大学不能适应集体宿舍的环境，缺乏人际交往经验，这种学生极易与舍友产生矛盾，之后并不能够静下心来与舍友进行交流，而是进行冷战，背后对其进行言语攻击与嘲讽，对面时故意躲避、互不搭理，这种冷战最终会因为小事而爆发，一旦爆发后果会很严重，会严重影响学生的安全问题。进一步提升“90后”学生的沟通交际能力势在必行。

6.宿舍违规用品的使用。近年来很多高校进行扩招，高校学生数目越来越多，很多高校产生宿舍住房紧张的局面，并且许多的宿舍条件远远不能够满足“90后”大学生的生活需求，存在宿舍的设计不合理、设备不全面、布局不规整等客观因素。更为严重的是部分学生安全意识薄弱，无视宿舍管理的规定，私自用违章使用电器，私自使用酒精灯，乱接电线，宿舍无人不断电，充电器放在床上，乱扔烟头，这些行为很容易引发火灾。

三、针对“90后”大学生特点，采取针对性做法

1.强抓新生，有备无患。针对大一新生刚刚入学，对于学校的一些情况还不是很了解，从开始就应该严格要求，开展一系列的入学安全教育，也可以在军训期间进行消防演练，让他们亲身体验学习，明确宿舍安全方面的管理规定，不定期安全大检查，对于违反规定的学生进行相应教育。

2.加强学生自我管理制度。学生公寓管理最好是以学生为主导，建立一系列的管理制度，成立宿管部全面负责宿舍一系列问题，设立楼长、层长、舍长等宿舍管理人员，建立完善的管理制度，对于学生中的管理人员定期开会，针对学生中的问题及时进行交流，及时汇报，及时解决，大大降低宿舍内的安全隐患发生率。宿管部进行定期卫生大检查，配合公寓管理中心人员进行信息的通知，起到老师与学生之间交流的桥梁作用。

3.加大安全教育，确保教育效果。针对“90后”学生的性格特点，明确“90后”学生性格是喜欢追求新鲜教育形式，传统的教育不能够引起他们的重视，可以利用活动形式增加他们的热情。每个宿舍可以进行一定的安全标语粘贴，楼道内进行板报的宣传，利用网络的强大力量，进行安全事故的举例，并且通过微信、QQ、飞信等聊天工具对实力进行宣传，让学生从内心深处感受到安全问题的重要性。

4.特殊人群特殊管理。宿舍内同学存在心理问题，对于这类学生宿舍长必须及时向上汇报，宿舍辅导员与宿管部人员进行一对一的心理疏导，让他们加强与同学们的交流，逐步建立良好的人际关系，增加宿舍的和谐，使得这类同学进入到大集体中，避免宿舍的隐性安全问题的发生。

5.加强人身财产安全防范意识。宿舍内财产安全问题的案件难以侦破，通过列举实例，让学生注意生活中的小细节问题，宿舍可以租用保险箱，宿舍无人一定锁门，锁门前查看宿舍天窗是否关闭等一系列的小细节问题，让学生时刻提醒自己，时刻防备。

6.加强网络安全防范意识。学校通过法律法规教育，加强对学生的网络信息安全教育，让学生了解到网络虚假信息的来源与危害。为了控制学生在宿舍内上网的时间，学校可以适当地举办宿舍文化活动，让同学们把一些时间放在参加活动中。

学校管理的基础与关键环节就是宿舍安全教育，抓好宿舍安全教育不仅能够让学生保护自己，而且可以提供好的环境使得学生更好地发展自己。高校大学生宿舍安全管理工作必须前移，制定恰当管理方案，最终使学校安全问题得到进一步解决。

参考文献：

[1]梁丽营.“90后”大学生的思想政治教育初探[J].湖南第一师范学报，2008，（4）.

[2]赵泽明.美国的防火安全教育[J].消防技术与产品信息，2005，（8）.

[3]赵明吉.大学生管理工作研究[M].济南：山东大学出版社，2007.

基金项目：山东省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题（YBKT2011061）；德州学院学生工作项目化运作项目（YZ2013003）。

作者简介：马龙（1992-），男，山东商河人，德州学院机电工程学院在校本科生，主要从事大学生公寓管理工作；王志坤（1982-），男，山东临邑人，德州学院机电工程学院辅导员，硕士研究生，主要从事教学和学生管理工作。