放手，让孩子更优秀

在野生动物保护区，因喜欢动物而给它们喂食的游客不在少数。对动物而言，是祸，还是福？某保护区的管理者给出了答案，这就是：祸。因为给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。

对孩子来说又何尝不是这样？可遗憾的是，许多家长并意识不到这点。近日，在西安人才市场，81岁的崔奶奶和87岁的老伴马爷爷来到招聘会现场给孙子找工作。在每个招聘摊位前，两位老人都会仔细查看，每看到有涉及电脑方面的招聘岗位，他们都会挤到前面咨询，进而推销自己23岁的孙子。之后，留下电话、地址。80多岁了，孙子找工作的事情，都要包办，其他的事情，看来就更不用说了。包办，包办，一切都代劳，生活在这样的环境中的孩子，又能做什么呢？要知道，作为家长，庇护得了孩子一时，庇护不了孩子一世。既然如此，家长又为什么不给孩子“断奶”，让孩子走向自立呢？

在日本，即使是冬季，也时时能看见穿裙子的小女孩和穿短裤的小男孩，裸露在外的皮肤冻得红通通的，甚至还看到过刚出生几个月大的婴儿，大冬天居然光着脚。日本作为世界上最发达的国家之一，家庭的富足众所周知，但日本的父母对孩子却不溺爱，而是实行放养政策，他们认为，越是这样从小放养锻炼，小孩子长大以后体质就会越好。作为中国的家长，还应该向日本的家长学习，绝对不能有捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的思想，要敢于放手，让孩子在生活的天空自由飞翔。只有这样，当暴风雨来临的时候，他们才能够无所畏惧，因为他们已经练就了一双坚硬的翅膀。

怎样放手呢？我们提出8条，这就是：1.给孩子空间，让他自己往前走；2.给孩子时间，让他自己去安排；3.给孩子条件，让他自己去锻炼；4.给孩子问题，让他自己找答案；5.给孩子困难，让他自己去解决；6.给孩子机遇，让他自己去抓住；7.给孩子冲突，让他自己去解决；8.给孩子对手，让他自己去竞争。

东晋时的谢安曾问子侄们：“后辈的事同长辈有多少关系呢，而长辈们却一心只想到要他们好？”大家都没有说话，唯有谢玄回答说：“这就好像芷兰玉树，人人都希望它能生长在自家的庭院里呀！”我们的哪个家长不希望自己的孩子成为芷兰玉树？既然如此，那么不妨按我们所提八条去放手。过去十年八年，你定会惊喜的发现：芷兰玉树就生长在自家的庭院中！

名师点评

首段由所给材料切入，第二段开头用一个反问句便转入对孩子的教育，十分自然。接下来，举溺爱的例子，并进行分析，提出要孩子自立的观点。第三段正面举例，说明家长放手，让孩子自立的重要性。这样，二、三段构成正反对比论证，完成了对中心论点的论证。怎样放手呢？紧接着，作者提出了8条。也就是说，作者不仅像一般考生那样提出问题，分析问题，而且还提出了解决问题的办法，这自然高出一般考生一筹。如此，阅卷老师又怎么会不喜欢呢？这还没有完，结尾作者又独出心裁，写了东晋时谢安、谢玄的故事，之后紧扣中心论点议论，并展示美好的前景。这样的结尾，如夜晚燃放的烟花，绚丽耀眼，自然更是容不得阅卷老师不喜欢！

（闫会才）