从2013年新课标卷高考作文谈作文复习

赵晓

回顾近几年课标卷的作文，可以说在审题上难度都不大，学生大都有话可说。中国当代语文教学专业委员会秘书长毛继东教授表示，2013年的题目总体比较浅近直白，基本没有审题上的难度。可是绝大多数学生作文很难得高分，原因是什么？

一、专家解读

2013年新课标Ⅰ全国卷高考作文《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学生有话可说。

立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可以围绕“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意，也最容易写作。

写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；选择最擅长的文体，例如议论文；打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。

参考题目：《经验诚可贵，勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、《成功源自勇气》、《一“勇”天下无难事》、《成功的秘诀》。

为什么许多老工匠不敢尝试？因为他们虽拥有足够的经验，也有更多的顾虑，反而是年轻工匠勇敢站出来，并完美切割出两块宝石。为什么年轻工匠经验不足，却能做成大事，因为和没有经验比起来，没有勇气、没有担当、没有实干，更加可怕。经验是在勇于担当，勇于实干中产生和不断完善的。不敢负责，不愿担当，不去实干，就是有再丰富的经验都是纸上谈兵，空谈发展。专家点评“新课标卷外柔内刚”，讲的是一个道理：守成与突破。“考生要准确提取出这个意思，不可以剑走偏锋。”这个题目把深厚的道理埋在一个浅显的故事中，考察了思维品质，关照了现实生活。

2013年新课标Ⅱ的作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系。

材料给了可以多方面确定的立意：①同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系，往事留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒叙，可以使用书信等体裁。②探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。③如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。

从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但应注意不要平铺直叙，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，容易导致缺乏说服力。从目前掌握的材料看，不禁诗歌。

注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用。书信体、诊断书、类似蒋干中计、孙膑膑脚的故事新编都是较好的立意。

作文材料更贴近现实，也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多为他人着想，这样同学关系就会更加融洽。尊重他人，才能获得他人的尊重，遇事多为他人着想，才能得到他人的帮助，赠人玫瑰，手有余香，这是我们中华民族的传统美德，也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法，更是当今社会处理各种问题的一剂良药。当然2013年的作文题也出乎意料，避开了中国梦、正能量等热点话题，但还是在情理之中的，那就是关注中学生的成长。

二、作文复习策略

1题旨多元性

新材料作文的题旨具有多元性，所以，对同一则材料，不同的学生可以从不同的角度立意，即使从同一角度切入，不同的学生也可以有不同的看法。这和高考作文命题要让“人人有话说”的要求是一致的。所以在平时的作文指导和训练中不要过分强调审题的对和错，而要注意立意的高与低；不要过分强调在内容上有话说，而要强调在表达上用多种方法把话说好，说流畅，说动听；不要过分强调立意的全面，而要强调观点的新颖和与众不同。

2彰显主流价值

人类社会的发展虽然是蜿蜒曲折的，但它始终朝着一个主流的方向（真善美）前进。新东方创始人俞洪敏说：“一个人可以过贫困的生活，可以过孤独的生活，但是不能过内心没有火焰的生活，不能过内心没有渴望和向往的生活。这份渴望，就是渴望自己能够变得伟大，渴望自己能够变得成功，渴望自己变得有影响力，渴望自己能够养活自己，养活家庭，渴望自己能够为这个社会作贡献。这种渴望是你走向未来的强大动力。”当今社会的发展需要的是精神的重建，勇敢的责任担当，和谐宽容和理解的关系，信念的坚守，民族伟大复兴的梦想。主流价值是维系国家和民族不可或缺的纽带。

今年的两道新课标作文题在此方面的考查尤为突出。没有勇气、信念、坚守和担当精神，只能是人云亦云的没有思想的懦夫，不会正确处理人与人之间的关系，那只能注定孤独。所以不要埋怨学生作文的贫血和不见真情，而要教育学生树立伟大的理想和坚持拼搏的斗志，要让学生看感动中国人物、全国道德模范、最美乡村教师和医生等节目和视频，要让学生听催人上进的励志报告，读名人、大师的传记，收集考卷中传记类人物的事迹，摘录《读者》、《意林》中的好文章，关注《读者》3月份的增刊。这样会濡养思想、陶冶情操、砥砺品质、激发豪气，与时代同呼吸，和民族共命运，收到“腹有才华气自溢，妙语连珠谪仙人”的效果。

3培养理性思辨能力

特级教师肖家芸指出：“高考作文早已不在审题上考了，主题、结构、技法和语言等，多数考生差距不大，差距大多是内容和思想。高考作文最缺的是思想和科学的思维。理性思辨代表思维的最佳角度，理性思辨能力的高低决定高考作文等次的高低。”在新课标1中，学生如果把“经验与勇气”并列起来，不分主次，平分秋色，那只能是浅层次的理解。经过理性思辨，就会准确立意，即成功既需要经验，更需要勇气。所以，此方面专项训练尤为重要，它可以培养学生由表及里、寻因探果的能力，多维关照的思路，理清事物变化的内在逻辑。

仔细分析高考作文，我们明白了在有话说的基础上应注重作文思想和思辨能力，明白了踏着怎样的作文路子一帆风顺地走到底。如此，不论是平时还是高考，我们的作文都能做到“自由的表达、有个性的表达、有创意的表达”。