命题作文导写写作如画画

卞锦周+赵苗

【模拟文题】

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

苏轼在评论王维的诗画时曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”由此看来，我们可以把写作当成画画。其实，事物都是相互联系的，也都可以找到共通之处。

请以“写作如画画”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

思路导航：

该命题是个比喻句，用画画来比喻写作，所以考生可抒写自己对“写作如画画”的感悟，也可以议论写作与画画的共通之处。画作按照创造形式可分为油画（浓墨重彩）、水墨丹青（素雅闲淡）、素描（厚重扎实）等。考生可用类比的方法展开议论，类比对应的画作类型，用比喻句突出其特点，体现自己由学习语文升华至欣赏语文的境界，或者表达自己对不同文学大家的看法。如考生可选择南唐后主李煜和女诗人李清照，举出他们的诗词就像是画：李煜是情感强烈的油画，而李清照是幽逸的水墨画。又如考生可以写诗歌的美丽在于唤醒读者内心的浪漫，散文的精彩在于呼应心灵的回声，小说的神奇在于延伸对生活的憧憬……它们和画作一样，最大的魅力在于震撼心灵，陶冶情操。

考生可以参考如下立意：

1.写作如画画，画的是水秀山明；写作如画画，画的是恩怨情仇；写作如画画，画的是我们的生机勃勃的生活。

2.写作如画画，画出心中的渴求，彰显灵魂的深度；写作如画画，画出心中的悲愤，燃烧灵魂的热度；写作如画画，画出心中的孤寂，升华生命的意义。

3.唐诗如画，宋词如画，元曲亦如画。

4.写作如画画，如一幅江南风景图；写作如画画，如一幅淡雅雏菊图；写作如画画，如一幅黄山迎客松图。

5.质朴空灵的文章，似一幅山水画；慷慨激昂的文章，如一幅即兴泼墨画；绚丽明快的文章，好比一幅色彩斑斓的油画。

有了明确的立意，考生可以带上“镣铐”（选择合适的文体）去“跳舞”了。表达时要做到主题或观点鲜明，用语力求恰当，行文尽量生动。

【佳作展示一】

写作如画画

□向子谦

我仰望过高空的雄鹰，睹其展翅搏击天宇的矫健，生命中多了一份豪壮。

我采撷过生活中的花朵，嗅其浓郁的花香，生命中多了一份绚丽。

我谛听过杜鹃的鸣唱，闻其哀婉的曲调，生命中多了一份忧思。

写作如画画，画出心中的渴求，彰显灵魂的深度。

翻开历史的书页，前人的文章满腔豪气，锋芒毕露，如醍醐灌顶般令人警醒。荆轲刺杀秦王时“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的情景，让我看到生命的悲壮！范仲淹的《岳阳楼记》，让我看到了古贤人“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟。透过历史的滚滚烽烟，我仿佛回到了“落日照大旗，马鸣风萧萧”的古战场，“力拔山兮气盖世”的项羽，在巨鹿一战中尽显其能，可鸿门宴后，却落了个乌江自刎的结局，让我看到了生命的豪迈与悲壮！

写作如画画，画出心中的悲愤，燃烧灵魂的热度。

我国古代伟大的诗人屈原在他的诗文中讲述了他的遭际：为了楚国中兴，他对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面。但是由于在内政外交上，屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，再加上上官大夫等人的嫉妒，屈原遭到群小的诬陷，被楚怀王疏远。最终他悲愤难抑，自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。“艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛”，作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。农历端午，龙舟竞渡，粽子飘香，苍艾滴翠，《离骚》中屈原的忠魂，让我心向往之！

李白生活在唐代极盛时期，有“济苍生”“安黎元”的伟大理想，并毕生为实现这一理想而奋斗着。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出他蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的精神。在艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。

屈原和李白，是我国诗歌史上最具浪漫主义情怀的诗人，虽怀悲愤，但仍把生命燃烧出灼人的热度。他们的身影随着历史的推移而消逝，可他们的精神却烛照后人！

写作如画画，画出心中的孤寂，升华生命的意义。

卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”世间万物，彼此相关相联。清清湖水，养育了一池的精魂；弯弯河流，灌溉了一方沃土；茵茵绿草，昭示了生命的坚韧。我们虽不是山间的翠竹，却同样可以呈现我们生命中的靓丽。我们虽不是小河岸堤上的绿柳，却同样可以展示我们生命中的妩媚。我们虽不是盛夏池塘中的莲花，同样可以散发出生命中的馨香。

写作如画，写作如酒，写作如歌！

我们的人生怎样，就会挥就怎样的文章。要想拥有如画人生，我们须先执好手中之笔。

内容：文章构思精彩，内容丰富，从三个方面展开：“写作如画画，画出心中的渴求，彰显灵魂的深度”“写作如画画，画出心中的悲愤，燃烧灵魂的热度”“写作如画画，画出心中的孤寂，升华生命的意义”，结构井然有序。文中用例精当，很好地突出了主旨。故本项评19分。

表达：本文语言准确生动，情感丰富而真实，读来让人觉津津有味。其中尤为出彩的是排比手法的运用，不仅抒情上用排比手法壮气势，而且在评述人物时也用了排比。故本项评18分。

发展等级：文章胜在内容丰富以及语言有文采。就一篇中规中矩的议论文来说，能够出彩必是在这两方面有所突破。故本项评17分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容19分+表达18分+发展等级17分=54分。

【佳作展示二】

写作如画画

石思为

人们经常将美女比作鲜花，风姿绰约，让人怦然心动。不过，我却认为此喻太俗，我还是喜欢用“画中人”来形容美女。美女如画，让人不禁浮想联翩，想有多美就有多美。写作也是如此——写作如画画。

写作如画画，贵在布局。

画有布局，讲究形式，有时淡淡几笔，神韵俱出；有时浓墨重彩，形态毕现。如《深山藏古寺》，这幅画好在哪里呢？好就好在构思巧妙。那位高明的画家，根本就没有画古寺。画中，崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，飞珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现尽了。这位聪明的画家过人之处全在于他巧于构思，选择了老和尚挑水的角度，来表现山中有古寺，并启发了人种种联想。

而对于写作来说，仔细审题，选择新颖的表现角度，巧妙布局，是十分重要的，即“文似看山不喜平”。如莫泊桑的《项链》，写的无非是一个妇人为了享受一下上流社会的生活，借了一条项链，参加了一次舞会。但大师精心设局，真可谓“尺水之中尽显波澜”，把参加舞会和赔偿项链的情节写得跌宕起伏，摇曳生姿，结尾处更使人眼镜大跌——项链是假的，让人掩卷沉思，唏嘘不已。我们平时写的文章为何不美？就是因为不讲构思，胡乱成章。

写作如画画，讲究神韵。

我国传统的绘画中，最重视的是画出客观事物的“神”，在表现上强调“以形写神”。由于国画重视“神似”，因此国画中的艺术形象比客观对象更典型，更抽象，更具生命力，更美。齐白石在《齐白石画集序》中说：“作画妙在似与不似之间。”“似与不似”的奇妙就在于传神，因能传其神，故尤显其真，从而更生其美，让人心驰神往。

写作也是一样，形散神聚，不是生活的实录，而是生活的升华。台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》就犹如一杯香气四溢的清茶，看似恬淡，却又让人如此回味无穷。这小屋是她心灵的港湾，是她精神的家园——“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。”“小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！”她用心描摹出心中小屋的神韵，让我们的心灵充溢着诗情画意。试想想，这样的文章本身不就是一幅画吗？

苏轼评王维之诗曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”好画恰如美文，让人浮想联翩；美文恰如好画，美景如在目前。

内容：文章从写作与画作的相通之处入手，概括出其共通性，由此构思作文，立意高超。故本项评18分。

表达：文章首段开门见山，直奔主题，让人一目了然：写作如画。文中思路明晰，结构严谨。文章从两个维度阐释了“写作如画”的深刻内涵：写作如画，贵在布局；写作如画，讲究神韵。故本项评18分。

发展等级：文章以文艺评论之写法来阐述写作与画作的共通之处，可谓专精之处不仅在于其内容，也在于其形式。故本项评18分。

综合以上亮点，该作文最后得分：内容18分+表达18分+发展等级18分=54分。

【同步训练】

阅读下面的文字，按要求作文。

所谓“言各有当”，恋以自律（广义的我），仁以待人，喜以及物，是不可移置的。以恋待人失之厚，及物则失之愈厚；以喜待人失之薄，律己则失之愈薄。报施之道亦然。名实相当，得中，则是；相违，过犹不及，则非。名实违忤至今日已极，以致事无大小，人无智愚，外则社会，内则家庭，都摇摇欲坠，不可终日似的。爱之一名在今日最为习见，细察之，实具直接的和间接的两型，机能互异；而喜且为貌似的赝品。

——俞平伯《析“爱”》

请以“析‘爱”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

思路导航：

这道文题以俞平伯的《析“爱”》一文中的一段关于“爱”与“喜”的议论作为材料，以文章标题为命题，要求考生发自己之议论。文题“析‘爱”明确告诉考生，该文题以议论文或议论性散文为佳。所分析之事为“爱”，包括爱的态度、程度、对象，与“喜”的区别，这些都是考生可立意的方向。由于“爱”的范围相当广泛，建议考生对其作适当限制，可限于对人或对物的范围，再作议论或分析。