法国卢浮宫博物馆公共教育项目分析

赵国香

摘要：法国卢浮宫博物馆是世界上享誉盛名的五大博物馆之一，作为以艺术藏品为主的博物馆在公共教育方面亦有十分显著的成绩，现就其公共教育项目具体内容进行整理分析，以期为我国博物馆公共教育的发展提供借鉴之处。

关键词：卢浮宫；公共教育；借鉴

卢浮宫博物馆（The Musée du Louvre）位于法国巴黎市中心的塞纳河边，是一座呈U型的巨大建筑群，其为数众多的展厅分布在错综复杂的数层楼层里。在1791年7月26日，法国立宪会议宣布罗浮宫为本国的国家博物馆时，就将罗浮宫作为向公众奉献“艺术和科学”的场所，贮藏各种稀有物品。目前卢浮宫博物馆拥有艺术收藏达40万件，包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等7个门类，分别隶属于八个不同的藏品部门。卢浮宫博物馆作为世界上参观人数最多的艺术博物馆之一，其公共教育项目的开展也是十分的丰富多彩，目前已有完善而专门的工作室以及艺术体验的教育项目。

2013年10月29日，法国卢浮宫博物馆在中国国家博物馆（以下简称国博）的交流展“地中海文明”法国卢浮宫博物馆藏文物精品”正式开展。这是国博与法国卢浮宫博物馆在展览方面的首次合作。此次两馆携手隆重推出的展览，既是博物馆间国际合作的成功范例，也是中法两国文化交流的一大盛事。在这次展览的新闻发布会上，笔者有机会就卢浮宫博物馆公共教育项目的开展情况，对卢浮宫博物馆的馆长让—吕克·马丁内斯（Jean-Luc Martinez）进行了访谈（见附录）。马丁内斯先生表示在他的任期内，会通过三种方式去加强博物馆的教育职能，第一，对卢浮宫博物馆每一个展览的展示牌重新解释。第二，专门开辟一些新的展厅去展示艺术史，这个计划会在2015年或者2016的时候完成，暂定在卢浮宫博物馆的北侧展区。第三，要做一些卢浮宫宫廷史的展示①。在2012年的时候，卢浮宫博物馆副馆长埃尔韦·巴尔巴莱曾这样说过：“我所强调的是在二十一世纪，博物馆不只是展示展品，也肩负着社会角色和教育角色的使命，这对卢浮宫来说是十分重要的②。”教育，在卢浮宫博物馆亦受到很高的重视，而艺术教育，更是被摆在了十分重要的位置。

法国卢浮宫博物馆公共教育项目从自身的艺术藏品出发，设置不同层次的艺术学习项目，集中于当代艺术的学习、研究，尤其是名家名作的鉴赏、研究。同时邀请艺术界的大师为观众讲解艺术的形式、如何欣赏艺术等。法国卢浮宫博物馆公共教育项目分为近距离观看艺术品项目、博物馆故事项目、主题迷你站点项目，这三大项目从主题出发，选择不同藏品，设置由易到难的不同公共教育项目。

《近距离观看〈蒙娜丽莎〉》，即通过现代技术手段，近距离观看列奥纳多·达芬奇所创作的《蒙娜丽莎》的艺术画作，发现笑容背后的秘密。以及《近距离观看〈有翼的胜利女神〉》等的各种近距离观看名画作的项目，让人们可以更好的去了解艺术品本身以及艺术创作背后的故事，深入理解各种创作所传达的艺术信息。

博物馆故事项目是通过运用本馆经典艺术藏品的研究资料汇编而成的五十个轶事，由易到难的向观众讲述艺术作品在构思、创作、修改、完稿以及保存、修复等一些不可思议却又真真确确的事实。这既是观众学习艺术知识的过程，也是观众熟悉博物馆藏品保护的过程。

主题迷你站点则是为了配合博物馆展览或特殊事件，以文本、图片材料等不同形式, 从基本的专业知识讲起，向观众介绍一些艺术以及考古学、历史等的主题内容。像是在2011年10月13日至2012年1月16日举办的“伟大的亚历山大国王：古代马其顿”展中，配合此展览举办了《从公元6世纪到罗马征服:希腊君主政体的创建和文化扩张》与《亚历山大的历史：创建奇迹》的讲座，还策划了古希腊音乐会等博物馆公共教育项目，以及由策展人专门介绍此展览的文化艺术研究活动。

卢浮宫博物馆公共教育项目除了馆长马克内斯先生所言专门开辟展厅讲述艺术史外，在卢浮宫博物馆网站上设置了专门栏目——艺术与教育(Art and Education)，这一专栏可以为一切爱好艺术的人群提供免费的馆内藏品高清图片、视频、研究资料的浏览、下载、使用。对于艺术方面的疑问可以向网站发送邮件，会有专门的艺术研究专家或艺术大师来解疑答惑，直至问题的解决。从中，我们也可以看到该馆对于艺术学习、艺术研究、艺术交流的重视。

卢浮宫博物馆在每年接待众多参观者中，将近一半是学生。提高学生的历史和艺术素养，是卢浮宫博物馆乃至法国博物馆的使命之一。关于法国博物馆公共教育项目的书籍、文章、资料，国内介绍的较少。但仍然有文章对此进行了论述：卢浮宫有专门为学生服务的教育场所，其中之一被称作“艺术车间”，是集参观、讲解、自己动手三者于一体的艺术活动。设立“车间”是为了借助卢浮宫博物馆的藏品资源，增加学生的艺术体验、提升学生的艺术修养、提高学生的个人素质。对于全法国的中小学教师，则可免费到卢浮宫接受三天至一周的艺术史培训，由资深馆员引导参观、作专题讲座，培训期间还可以借阅馆内的图书音像资料③。同时博物馆鼓励教师带领自己的学生走进博物馆，由博物馆教育人员与教师共同备课、讲授博物馆藏品知识。另外，为学生们专门设置的“卢浮宫博物馆教育网站”亦为学生提供了了解艺术的另一种途径，方便学生及时、便捷的浏览博物馆网站的最新资讯，拓展博物馆学习的时间、空间。从以上对于卢浮宫博物馆所开设的博物馆公共教育项目介绍与特点来看，此馆以艺术品收藏、艺术教育定位，亦是十分重视艺术的学习与研究，重视美育。注重培养体验者的艺术思维、艺术修养、艺术素质，将艺术研究与艺术分享融合到博物馆的教育项目中，为一切爱好艺术的人群服务。德国柏林博物馆副馆长哈克对于其馆的公共教育项目也有过这样的阐述：“我们凭借艺术品，对观众进行艺术教育与熏陶，我们的教育项目都是有针对性的，比如针对孩子的、学生的、青少年的，还有英文说的‘the best ages，还有专门针对残障人士的项目④。”“我们把许多艺术品数字化，放在网上，制成数字图录，我们重视年轻人的喜好和交际方式，我们博物馆注册了facebook,也参与谷歌艺术这样的网络平台⑤。”意大利文化遗产与活动部秘书长安东尼亚·瑞西亚更是强调用艺术的方式讲述意大利文化⑥。艺术教育、艺术史是卢浮宫博物馆公共教育项目开展的理念所在。对于我国的博物馆来说，除了从历史学体系层面诠释藏品内容，开展公共教育之外，还应该从艺术层面对公共教育的内容加以充实，将历史、艺术同时融入博物馆公共教育项目的策划、实施之中，才能使得博物馆的公共教育更加受人喜欢，从而更好地发挥博物馆的教育职能。 ［注释］①2013年10月29日中国国家博物馆与法国卢浮宫博物馆《地中海文明》新闻发表会。②大型纪录片《国脉》之《公器》。③闫宏斌、杨丹丹主编：《博物馆与儿童教育》之《关于法国博物馆儿童教育理念及运营方式，文物出版社出版2013年。④大型纪录片《国脉》之《公器》。⑤同上。⑥同上。（作者单位：中央民族大学，北京 100081）