“走出去，请进来”：许昌学院管理学院（经济学院）

吴迪

管理学院（经济学院）前身是创建于1997年的财经系，2004年更名为经济与管理学院，2013年更名为管理学院（经济学院）。现开设有工商管理（含会计方向和注册会计师方向）、电子商务、市场营销、经济学、财务管理5个本科专业，在校生1600余人。现设有经济研究所、管理科学与工程研究所、电子商务实验室、ERP沙盘模拟实验室、经济管理资料室等，是电子商务师、市场营销师、物流师、公关员、高级秘书等国家职业资格鉴定许昌培训鉴定中心。目前有专任教职工45人，其中教授、副教授11人，博士14人、硕士24人；双师型教师18人；获得省级以上荣誉称号的教师2人，省厅级学术技术带头人1人；有3名教师被郑州大学、中原工学院等院校聘为硕士研究生导师。

近年来，学科建设及专业建设均取得显著成效，2013年市场营销专业被确定为省级专业综合改革试点，2012年电子商务专业被批准为省级特色专业建设点，产业经济学被遴选为省级重点学科。

许昌学院管理学院产学研平台建设成效突出，依托许昌学院管理学院“企业发展中心”平台，围绕河南省重点学科“产业经济学”，通过进一步整合研究方向，结合地方实际，集中于河南省产业转型，“三化”协调发展问题等研究，注重增进研究内涵，提升研究质量，通过论文、著作、专利等多方面的协同发展，在企业管理和区域经济规划方面做出了突出贡献：主持“许昌市自主创新体系发展规划（2009-2020）”的撰写工作，成果在市长常务会上通过；主持制定魏都区“国民经济和社会发展第十二个五年规划”，主持制定“西华县国民经济和社会发展2013-2017年发展规划”，完善建立许昌烟厂“供应商资质认证评估体系”等，2013年还与北大合作完成115万元的横向课题“中国健康与养老追踪调查”。

就特色的专业建设而言，近年来，管理学院（经济学院）在转变教育教学观念、改革人才培养模式、加强专业建设、大力开展校企合作等诸多方面进行了积极的探索和实践。

学校在通过教育部本科评估后，管理学院（经济学院）在总结经验的同时，力争转型再发展，围绕“培养什么人？怎样培养人？”的问题，许昌学院管理学院领导班子带领全院教职工不断进行学习、讨论和调研，就人才培养模式改革的思路已达成共识。

由上述的人才培养模式改革示意图可以看出，它是一个反覆循环、不断提升的动态运行图。根据本地区经济与社会发展对经济管理人才的需求，遵循办学规律和教学规律，围绕学校的办学综旨，树立“教学神圣、崇尚学术、以人为本”的办学理念，对学院的人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案；根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并予以实施。

为实现培养目标优化设计培养方案，许昌学院管理学院依据办学定位和人才培养目标，结合自身实际，对本科专业培养方案的优化进行了系统研究和顶层设计，明确提出了整体优化培养方案的基本原则：知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则；理论和实践相结合的原则；课内教学与课外指导相结合的原则；充分体现学生是教学活动主体的原则；提供足够的发展平台和发展空间，促进学生个性发展的原则。培养方案突出应用型人才目标，根据“连续性、时代性、稳定性”的要求及时修订人才培养方案。主动邀请北京大学晏智杰教授，河南财经政法大学杨承训教授、仉建涛教授等省内外高水平大学、有关部门和相关行业、企业的专家参与专业设置、调整和专业建设的论证会，听取他们在人才需求预测、人才培养质量标准、人才培养方案制订和课程体系设置等方面的意见和建议，特别举办了专业人才培养方案校企座谈会，修订培养方案。

职业资格证书与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及持证者从事该职业所达到的实际工作能力水平，目前我国实行双证（学历证、资格证）并重制度。因此，为了加强学生应用能力的培养，把专业教育和职业教育相结合，许昌学院管理学院与许昌市人力资源和社会保障局共同成立国家职业资格鉴定培训中心，将有关国家职业资格鉴定的课程纳入培养方案，使大部分学生毕业既获得学历证书又获得职业资格证书。经过近十年的发展，共培训学生近万人次，愈80%以上的学生获得营销师、物流师、理财规划师、人力资源管理师、会计师等各类职业资格等级证书。

许昌学院管理学院在与上海鼎捷软件股份有限公司联合开展ERP培训的基础上，积极筹划建立ERP实验中心。“许昌学院—鼎捷软件ERP实验中心”的建立是许昌学院管理学院扩大实验室外沿的一种新尝试，也是开放办学、校企合作的一项新成果，为学校与企业之间搭建了新的桥梁，开辟了新的合作渠道，通过强化培养学生的信息工程实践能力和管理创新实践能力，为学生提供从培训到企业信息化项目实训再到就业的通道。许昌学院管理学院以此为平台已将ERP课程纳入培养方案，制定教学大纲，规定学时、学分。现在已经有三批次学生接受培训，近100人次参加了鼎捷公司举办的全国性比赛。

许昌学院管理学院积极探索实习实训新路径，尝试以项目带动实习实训，已经与北京大学进行“中国健康与养老追踪调查项目”合作，先培训再实践实习。使参加实习实训的学生开阔了眼界，充实和完善了专业知识，提升了实际工作能力，让学生们变得更加自信。同时，通过实地调研使学生们的合作意识、沟通手段、人际交往能力、文明处事能力、语言表达能力等综合职业素质也有了很大的提高，大大地增强了学生们的就业竞争能力。

许昌学院管理学院持续加强实习基地建设，基本建设的思路是以实施“质量工程”为契机，坚持“优化结构、深化改革、强化管理、提高质量”的原则，以培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的人才为切入点，建设“校内校外结合、多种形式结合、国企与私企结合”的实习教学基地体系。现建有10个校外实习基地，分别是郑州宇通客车股份有限公司、新乡新飞集团、许继集团有限公司，济源钢铁集团公司、豫光金铅有限公司（济源市）、郑州可口可乐公司、河南远东传动轴有限公司、瑞贝卡集团有限公司、上海观峰管理咨询公司、河南省大学生就业创业基地，每年可接受实习生约400多人，基本上满足实践教学需要。

以学院为依托，联合省内外高校、政府部门、知名企业、知名专家共同成立许昌学院企业发展研究中心，在学校和政府、企业之间架起交流合作的平台。一方面为地方、区域经济建设服务，为各类企业的发展提供智力支持，另一方面为培养应用型人才搭建实习、就业平台。近几年，先后承担完成了《许昌市自主创新体系建设与发展规划（2009—2020年）》、《许昌市环境优化发展战略及考评体系建设》、《许昌市魏都区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《西华县国民经济和社会发展2013—2017年发展规划纲要》，为许昌帝豪集团制定了《供应商资质认证评估体系》等产学研项目。

“企业家大讲堂”系列讲座是许昌学院管理学院按照学校要求，加大应用型人才的培养力度，积极与企业接轨，培养学生的综合应用能力的又一重大举措，讲座使学生近距离的了解企业的发展状况，了解企业的需求，了解市场竞争的真实性，既是创业就业指导课，又是一堂生动的人生观、价值观教育课，对学生衡量自身存在的差距和树立奋斗目标具有很重要的意义。现已聘请了河南豪丰机械制造有限公司董事长刘少林，沪江网副总裁常智韬，恒源发制品股份有限公司董事长赵见栓，西继迅达电梯股份有限公司董事长刘金忠等知名企业家定期做了数场讲座。

2013年度中，在许昌学院党委和行政部门领导的关心支持下，经过管理学院（经济学院）全体教工的共同努力，学院科研工作整体取得了较大成效。

许昌学院管理学院积极整合跨学科资源，组织有梯度的研究团队，在项目拓展方面进展良好。一年中许昌学院管理学院各级项目顺利结项57项，其中2项省级项目；成功申请立项各级各类科研项目51项，其中省部级项目立项2项。横向课题取得了重大突破，继2013年7月为西华县发改委修订《西华县国民经济和社会发展2013—2017年发展规划纲要》后，10月与北京大学进行“中国健康与养老追踪调查项目”深度合作，项目合作总额达115万元。

许昌学院管理学院通过进一步整合研究方向，结合地方实际，集中于河南省产业转型，“三化”协调发展问题等研究，注重增进研究内涵，提升研究质量，通过会议论文、核心期刊、外文期刊等多方面的协同发展，为省级重点学科“产业经济学”顺利完成建设奠定了基础。

一年中，许昌学院管理学院共发表论文117篇。中文期刊方面，在《农村经济》、《江苏农业科学》、《社会科学家》等中文核心期刊上发表论文35篇。本院主编，或参与编著教材9部，《信息管理系统》、《服务营销学》等教材均已应用到实际教学中，均受到学生的一致认可，积极促进了教学水平的提高。共出版专著两部，南开大学出版社出版《开放条件下中国劳资关系的变化与对策分析》和经济科学出版社出版的《转型中的博弈：股权分置及其改革》。

一年中许昌学院管理学院地厅级以上奖励31项，其中一等奖10项，河南省第二届自然科学学术一等奖一项，河南省经济学优秀成果三等奖一项等，这些成果的取得也表明许昌学院管理学院学术水平不断地提高。

在学科建设方面，产业经济学学科被遴选为第八批河南省重点学科，目前已形成了三个重点研究方向和团队：以仉建涛教授为团队核心的“产业理论与产业政策研究”；以周颖杰教授为团队核心的“产业可持续发展研究”和以钟和平博士为团队核心的“产业组织与企业发展研究。”三个方向始终围绕我国经济建设过程中的热点、难点问题，尤其是结合河南实际，以中原经济区发展为契机，针对如“三化”协调发展、农业现代化、城乡一体化、经济增长方式转变、循环经济、低碳经济、产业集聚、经济体制创新等一系列重大论题展开，并取得了一定的科研成果，形成自己的特色优势与亮点，对我国社会发展和国民经济尤其是河南社会和经济的发展做出了较大的贡献。

在学科建设中，周颖杰教授作为产业经济学学科带头人，指导思想明确，建设思路清晰，目标规划合理，在理顺学科自身与不同研究方向的结构关系，加强不同研究方向之间的相互联系与协作，对促进学科发展等方面起到重要引领作用。

本学科建设在发挥学科带头人的凝聚作用和引领作用同时，利用组合优势，发扬团队精神，整合现有经济学、工商管理、会计学、市场营销、电子商务5个专业方向，突出学科特色，营造学术氛围，积极带动青年教师，使本学科团队建设及梯队建设中队伍的学历结构、职称结构乃至知识结构都更趋于合理。

许昌学院管理学院从实际情况出发，采取了培训现有教师、请专家或企业高管到许昌学院管理学院做兼职老师或客座教授相结合的办法。持续加大对高层次学术带头人的引进力度，聘请其他高校及实业界优秀人才，国家社科基金评审专家杨承训教授、省内著名经济学家仉建涛教授、西继迅达（许昌）电梯有限公司董事长刘金忠、森源集团董事长楚金甫、许昌市金融办公室副主任李进营等均聘为许昌学院管理学院兼职教授，经常到许昌学院管理学院交流指导，以期提高我校科研水平、加强学科建设。

在研究生工作方面， 结合实际，积累申硕点经验。

许昌学院管理学院的工商管理学科点结合实际，立足地方，联合许继电气、远东传动、中原证券等，通过对校企合作培养人才的模式进行研究与实践，构建校企人才培养制度的长效运行机制；加强与企业的沟通联系，为高校人才培养营造产学研用的良好的社会环境；结合地方经济发展的实际，改革高校人才培养目标设置，实现与地方经济发展的有效对接；建立校企合作的实践教学体系，强化教师实践背景，构建“双师结构”师资队伍；以实施“应用型人才”为契机和切入点，推动人才培养模式的改革与人才培养质量的提高。

2013年10月28日，在中原工学院2013级学术型硕士研究生导师对接会上，许昌学院管理学院六名硕士生导师和新生认真探讨和交流，切实推进了研究生培养工作。于此同时许昌学院管理学院继续创新研究生培养模式，进一步加强研究生联合培养基地建设，进一步加强对硕士点申报工作的筹备。一年中分别共有联合培养硕士生4人顺利答辩获得学位，也为学科建设及硕士点建设积累了丰富的经验。

总结重点学科建设经验，明确目标。

许昌学院管理学院以省级重点学科——产业经济学为切入点，结合校级重点学科——工商管理，及近几年招生情况和学科发展态势良好的经济学专业，对于工商管理和经济学两个方向从研究内容看都有与产业经济学研究内容交叉的可能，为整合学科教师力量，争取在产业经济学硕士点申报中取得突破提供了很好的平台。

此外，以经管学院为主要依托的软科学研究中心、经济研究中心等也不断推进发展，这些积淀为工商管理学科的进一步发展打下了坚实的基础。正是基于经管学院学科建设的基础和河南省内乃至全国学科点布局的特点，许昌学院管理学院经研究决定在下轮次硕士点申报中，集中全部力量，积极申报专业硕士工商管理硕士点。

坚持党建带团建，通过对团总支学生会引领，全面服务学生成人成才。大力支持共青团的工作，结合专业特点和青年学生的需求指导开展课外活动，引导学生积极参加社团活动、实践实训、素质拓展等活动，营造了良好的学风院风。

一是定期举办励志成才报告会，开展形式多样的创建评比活动、专业实践实训活动，努力引导学生成为高素质的青年。如，举办企业家大讲堂，邀请恒源发制品董事长赵见栓、沪江网副总裁常智涛、许昌胖东来集团董事长于东来等为同学们做励志、专业方面的报告，2013至2014学年共举办6次；开展第十六届宿舍文化创建活动、第九届模拟实战营销大赛，第九届赢在大学创业计划大赛、首届会计技能大赛、英语演讲比赛、论辩赛、网页设计比赛等丰富多彩的团学活动，吸引学生把主要精力投入到自身素质的提高中来。据统计，许昌学院管理学院大部分同学参加了以上赛事的一项或者多项赛事，有些比赛如模拟与实战营销大赛还吸引了学生的多次参加以及外系学生的积极参加。

二是利用身边的典型，教育引导学生以积极的心态去学习、做人、做事。在学校评选“十大学习标兵”的同时，许昌学院管理学院评选了经管学院“学习标兵”，召开奖学金获得者及学习标兵获得者表彰大会，召开在各种文体活动中及各种实践实训活动中取得优异成绩的人员的表彰大会，大张旗鼓地宣传和表彰在学习及其他方面取得突出成绩的学生，努力使具有各种才能的学生都得到充分肯定，引导学生健康成长，2014年，许昌学院管理学院学生杨逢春被评为许昌学院“学雷锋标兵”并被学校推荐为“焦裕禄式的好党员”，党总支安排杨逢春同学为低年级学生做报告，以学长的身份教导学生如何度过大学四年的学习生活，起到了良好的效果。

三是把解决思想问题和解决实际问题紧密结合起来，增强了思想政治工作的实际效果。确立了开展思想政治工作要以解决学生实际问题为切入点的指导思想，努力解决好学生在学习、交友、恋爱、择业、心理健康等方面出现的问题，做学生的良师益友，引导树立正确的人生观。定期召开辅导员班主任工作座谈会，及时准确地了解学生的状况，及时研究新情况，解决新问题。针对几类特殊学生，如组织纪律差、学习成绩差、家庭贫困、心理素质欠佳等学生的实际状况，指定专人开展谈心、帮教活动，帮助学生树立信心，克服困难，如许昌学院管理学院藏族学生万玛扎西，由于基础差，从09级留级到10级，再留级到11级，许昌学院管理学院多位辅导员不愿放弃，无数次找该同学谈心，激发其学习的动力，增加其学习的勇气，安排党员同学进行一对一帮扶，目前该同学正逐步完成以往落下的课程，其家长多次来到学校，对许昌学院管理学院为其提供的帮助感谢不已。同时，许昌学院管理学院也多方努力为学生解决其它实际问题，如为贫困学生提供勤工助学岗位，建立贫困学生助学基金，提供有偿社会实践活动工作等，解决思想问题和解决实际问题的紧密结合取得了很好效果，有力提升了思想政治工作的魅力。

四是不断加强对学生的就业指导工作。建立了兼职就业指导队伍，邀请社会成功人和往届的优秀毕业生到校做创业报告，引导学生积极参加国家职业资格鉴定等等，为毕业生顺利就业创造条件，毕业生就业率和就业质量稳步提升。通过坚持不懈地努力，我院学生良好的班风、院风已初步形成。