我懂得了谦让

2014-09-09 23:13李晓彤
小雪花·小学生快乐作文 2014年7期
关键词:引导员设身处地文具盒

李晓彤

【佳作新登场】

假期,妈妈带着我和表妹去文具店买文具。我们踏进了店门,各种琳琅满目的文具真让我眼花缭乱。

店面的一角有好多漂亮的文具盒。我要在其中找到一个最好看、最特别的…… 突然,我的眼睛停在了一个有粉红色花边的文具盒上,脚步也停止了移动。啊!这个文具盒真特别:上面画有一只彩色的蝴蝶,蓝蓝的天,青青的草……真好看!

我一边走,一边不住地欣赏,来到妈妈身旁,把它放到胸前,然后对妈妈说:“妈妈,我要这个!”“拿来,我看看……”妈妈温和地说。我把文具盒递了过去;妈妈里外、上下翻看着。“女儿还真有眼光,就买这个!……”妈妈合上文具盒,很乐意。“姨妈,我也要这个!”一旁的表妹娇滴滴地说。“好,姨妈给你买一个一样的!”于是,我手拿文具盒,跟妈妈和表妹在花花绿绿的文具盒中寻找了起来。可找了好半天,也没找到和这个一样样式的。“您好!请问还有和这个一样样式的文具盒吗?”妈妈询问一位正好走来的售货员。“对不起,现在没有了,这个样式卖得最快,以后……”售货员满带歉意。

表妹有些沮丧,眼盯着我手中的文具盒,“姨妈,我就要这个!就要这个!……”她的小嘴唇一动一动的,不停地嘟囔着。

“彤彤,把文具盒给妹妹吧!你是姐姐,她小……”妈妈温和地说。

“妈,我……”

“彤彤最懂事了!……”妈妈再次温柔地说。

“妈妈真偏心!她小就……可是……”我心想。我毫不情愿地把文具盒递了过去。

“啊!姐姐真好!我有新文具盒了!……”表妹高兴得眉飞色舞。

回到家,妈妈告诫我:“要从小懂得谦让,不能处处只考虑自己,要设身处地,推想别人的想法、感受……”是啊,妈妈说的对,文具盒毕竟只有一个了,其实妈妈也很为难……表妹的年龄小,不懂事,可是,我是姐姐,我的年龄比表妹大,就应该懂得体谅他人,懂得谦让!懂得谦让就是要站在别人的角度考虑问题,设身处地地思考他人的心理……谦让很重要,懂得谦让,换取的是友谊,更是他人的快乐!

作者系河北省邢台市临西县

第一完全小学五(3)班学生

【轻松引导员】

习作具体写了自己跟妈妈、表妹一起买文具时的经历。事件的起因、经过、结果等记叙要点展现得完整、详尽。特别是“经过”部分,综合采用了语言、动作、心理等表达方式,栩栩如生地刻画了人物的形象,表现了不同人物的性格特征,很富有表现力。

指导评析张连河

【佳作新登场】

假期,妈妈带着我和表妹去文具店买文具。我们踏进了店门,各种琳琅满目的文具真让我眼花缭乱。

店面的一角有好多漂亮的文具盒。我要在其中找到一个最好看、最特别的…… 突然,我的眼睛停在了一个有粉红色花边的文具盒上,脚步也停止了移动。啊!这个文具盒真特别:上面画有一只彩色的蝴蝶,蓝蓝的天,青青的草……真好看!

我一边走,一边不住地欣赏,来到妈妈身旁,把它放到胸前,然后对妈妈说:“妈妈,我要这个!”“拿来,我看看……”妈妈温和地说。我把文具盒递了过去;妈妈里外、上下翻看着。“女儿还真有眼光,就买这个!……”妈妈合上文具盒,很乐意。“姨妈,我也要这个!”一旁的表妹娇滴滴地说。“好,姨妈给你买一个一样的!”于是,我手拿文具盒,跟妈妈和表妹在花花绿绿的文具盒中寻找了起来。可找了好半天,也没找到和这个一样样式的。“您好!请问还有和这个一样样式的文具盒吗?”妈妈询问一位正好走来的售货员。“对不起,现在没有了,这个样式卖得最快,以后……”售货员满带歉意。

表妹有些沮丧,眼盯着我手中的文具盒,“姨妈,我就要这个!就要这个!……”她的小嘴唇一动一动的,不停地嘟囔着。

“彤彤,把文具盒给妹妹吧!你是姐姐,她小……”妈妈温和地说。

“妈,我……”

“彤彤最懂事了!……”妈妈再次温柔地说。

“妈妈真偏心!她小就……可是……”我心想。我毫不情愿地把文具盒递了过去。

“啊!姐姐真好!我有新文具盒了!……”表妹高兴得眉飞色舞。

回到家,妈妈告诫我:“要从小懂得谦让,不能处处只考虑自己,要设身处地,推想别人的想法、感受……”是啊,妈妈说的对,文具盒毕竟只有一个了,其实妈妈也很为难……表妹的年龄小,不懂事,可是,我是姐姐,我的年龄比表妹大,就应该懂得体谅他人,懂得谦让!懂得谦让就是要站在别人的角度考虑问题,设身处地地思考他人的心理……谦让很重要,懂得谦让,换取的是友谊,更是他人的快乐!

作者系河北省邢台市临西县

第一完全小学五(3)班学生

【轻松引导员】

习作具体写了自己跟妈妈、表妹一起买文具时的经历。事件的起因、经过、结果等记叙要点展现得完整、详尽。特别是“经过”部分,综合采用了语言、动作、心理等表达方式,栩栩如生地刻画了人物的形象,表现了不同人物的性格特征,很富有表现力。

指导评析张连河

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假期,妈妈带着我和表妹去文具店买文具。我们踏进了店门,各种琳琅满目的文具真让我眼花缭乱。

店面的一角有好多漂亮的文具盒。我要在其中找到一个最好看、最特别的…… 突然,我的眼睛停在了一个有粉红色花边的文具盒上,脚步也停止了移动。啊!这个文具盒真特别:上面画有一只彩色的蝴蝶,蓝蓝的天,青青的草……真好看!

我一边走,一边不住地欣赏,来到妈妈身旁,把它放到胸前,然后对妈妈说:“妈妈,我要这个!”“拿来,我看看……”妈妈温和地说。我把文具盒递了过去;妈妈里外、上下翻看着。“女儿还真有眼光,就买这个!……”妈妈合上文具盒,很乐意。“姨妈,我也要这个!”一旁的表妹娇滴滴地说。“好,姨妈给你买一个一样的!”于是,我手拿文具盒,跟妈妈和表妹在花花绿绿的文具盒中寻找了起来。可找了好半天,也没找到和这个一样样式的。“您好!请问还有和这个一样样式的文具盒吗?”妈妈询问一位正好走来的售货员。“对不起,现在没有了,这个样式卖得最快,以后……”售货员满带歉意。

表妹有些沮丧,眼盯着我手中的文具盒,“姨妈,我就要这个!就要这个!……”她的小嘴唇一动一动的,不停地嘟囔着。

“彤彤,把文具盒给妹妹吧!你是姐姐,她小……”妈妈温和地说。

“妈,我……”

“彤彤最懂事了!……”妈妈再次温柔地说。

“妈妈真偏心!她小就……可是……”我心想。我毫不情愿地把文具盒递了过去。

“啊!姐姐真好!我有新文具盒了!……”表妹高兴得眉飞色舞。

回到家,妈妈告诫我:“要从小懂得谦让,不能处处只考虑自己,要设身处地,推想别人的想法、感受……”是啊,妈妈说的对,文具盒毕竟只有一个了,其实妈妈也很为难……表妹的年龄小,不懂事,可是,我是姐姐,我的年龄比表妹大,就应该懂得体谅他人,懂得谦让!懂得谦让就是要站在别人的角度考虑问题,设身处地地思考他人的心理……谦让很重要,懂得谦让,换取的是友谊,更是他人的快乐!

作者系河北省邢台市临西县

第一完全小学五(3)班学生

【轻松引导员】

习作具体写了自己跟妈妈、表妹一起买文具时的经历。事件的起因、经过、结果等记叙要点展现得完整、详尽。特别是“经过”部分,综合采用了语言、动作、心理等表达方式,栩栩如生地刻画了人物的形象,表现了不同人物的性格特征,很富有表现力。

指导评析张连河

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