芬兰素质教育三部曲

高奕楠　王欣

芬兰优质的教育体系享誉世界，其优势在于不论学生来自什么社会背景，皆享有平等的学习机会，而且芬兰学校的教师队伍十分强大，也是教育质量的重要保障。芬兰驻华大使古泽森介绍说，“芬兰教师都具备大学及以上文凭和教师资格证书，并且接受过系统的培训。”

教什么，教师定

“有一点与其他欧洲的学校教师不同，”古泽森大使表示，芬兰的教师只允许授课，并专注于此，尽力做到最好。“在芬兰，教师是非常受尊重的职业，并且有很高的社会地位，比成为政要都厉害。”

“教师在授课材料的选择上都有很大的自由度，每个学校，每个教师上课所用的教材都不尽相同，然而，从教学效果上看，差别比世界上其他很多国家都要小，”古泽森大使介绍说，“正因如此，我们的教师在平日里都会不断提高自身的专业素质，更新知识储备。”

放学早，作业少

“芬兰的学校下午很早就放学了，学生们回家之后，也没有什么作业要写，但是学生有责任在课后开展自学。”古泽森大使说，虽然没有繁重的课业负担，但是学校鼓励学生们，在课余时间自主学习，从而培养和提高了学生的自学能力和综合素质，“芬兰教育体系的一大秘密就是——放学早，功夫用在课下。”

值得一提的是，芬兰教育正在做一个有趣的尝试，古泽森大使介绍说，目前芬兰大学正试验性地把工科、商科和文科的学生们聚集在一起，让他们通过不同项目中的彼此交流、学习，共同完成一些任务。在这个过程中，能碰撞出很多创意的火花。

上大学，门槛高

古泽森大使还提到，近年来，越来越多的优秀的中国学生赴芬兰深造，芬兰的高等院校十分欢迎来自中国的留学生，并希望能吸引到更多。因为中国学生的学业水平很高，并且中国是世界经济增长的一个巨大的驱动力，所以芬兰大学很希望能以此推进和中国更多的合作，并进一步完善和提高芬兰高等教育。

然而，考入大学并不是一件容易的事情。芬兰驻华使馆网站上的数据显示，芬兰有17所大学和27所应用科技大学。应用科技大学旨在培养高水平专业技能人才，而大学则更侧重培养学术研究型人才。在2011年，共有6.6万人申请大学，最后却只录取了1.7万人。对于应用大学来说，共7万名申请者中有约2.2万人最后成功通过考试。

（来源：人民网）endprint