健全评价机制 共享优质资源

广东省珠海市斗门区在认真贯彻落实党的十八届三中全会精神中，充分发挥党员干部现代远程教育网络传播速度快、覆盖面广的优势，建立健全党员群众学习互动机制，努力实现党员教育资源与群众共享，推动远程教育与群众文化需求有效对接，助力构建城乡现代公共文化服务体系。

一是建立共建共享机制，扩大站点教育功能。斗门区在“幸福远教”党建品牌的引领下，创新打造了“从村居走向企业，从党员走向群众，从室内走向户外”学用模式，率领全区137个镇街村居和“两新”组织终端站点积极拓展教育功能。新伟社区省级远程教育大型户外站点将社区居民、周边村村民、工业园区职工群众全部纳入户外站点的教学对象，强化对外来务工人员的教育管理与服务，在日常学用活动中实现“远教惠民”。

二是健全评价反馈机制，满足群众学习需求。健全意见收集制度，完善党员群众课后课件评价、基层站点管理员收集上报收看意见、区远程办整理汇总的评价反馈流程。充分利用远程教育（电信网与互联网）“双网并播”的网络平台，收集在线网民学习意见；落实入户调查制度，区远程教育工作领导小组成员深入企业、农村和社区，广泛征求村（居）、园区企业党员群众的意见，因地制宜地完善日常教学方案和收看计划，增强教学节目的针对性和实用性，确保党员群众都满意。

三是创新服务群众机制，促进学用成果转化。围绕“坚定理想信念”“提升党员能力素质”和“党的群众路线教育”三大专题，以集中收看、直播互动和课后讨论等形式开展学习，引导党员群众积极参与“斗门幸福村居”建设。建立“远程教育+党员科技示范户+种植养殖户”的互利共赢模式，制作了《白蕉海鲈养殖技术》《翘嘴红鲌的养殖技术》《黄鳍鲷池塘养殖技术》等一批易学易懂的教材课件，上传至市远程教育平台，供广大党员群众收看学习；组织区党员科技示范户、致富带头人、行业专家现身说法，向农民传授生产技术，带领群众增产增收。 （周焕清）endprint