中国动画的教育功能探析

张爱华，张淑和

湖北工业大学，湖北武汉 430068

1 动画是多种艺术的熔炉

动画是一门含有多种艺术门类的综合艺术，比如文学、戏剧、音乐、绘画、电影等等。而在每一部动画作品中，这些艺术门类都不是独立存在的，而是相互融合相互贯通的。

1.1 动画中的文学艺术

动画在制作前，和电影、戏剧等艺术形式一样，都是需要有剧本的。而动画剧本大多都是改变自文学作品。比如《大闹天宫》、《铁扇公主》都是由《西游记》改编；《哪吒闹海》则是来源于《封神榜》。神话故事、古典名著、成语俗语、寓言故事、小说文集等等都可以成为极好的动画剧本的来源。

1.2 动画中的戏剧艺术

戏剧艺术与动画艺术共同的特点就是虚拟假定性和内容形式的整体性。戏剧是一种具有局限性的舞台艺术，但戏剧艺术动作和脸谱的程式化、造型的夸张化都让动画有借鉴之处。例如在《大闹天宫》与《哪吒闹海》这两部动画片中有大量的戏剧成分。

1.3 动画中的音乐艺术

在动态的艺术作品中，音乐无疑是烘托、渲染气氛的必需品。在每一部动画作品中，都讲究视（画面）与听（音乐）的相辅相成。这两样缺一不可，否则动画作品就传达不出应有的意思和氛围，没有了感染力， 观众也就索然无味。一部好的动画作品必须要配上适合的优美的音乐，才能锦上添花。例如《哪吒闹海》不仅在画面和角色的设计上具有独特的中国特色，而且配音也是运用了中国传统乐器编钟，浑厚的音色不仅增添了动画的悲壮感，还增添了浓浓的民族气息。

1.4 动画中的绘画艺术

动画本身就是利用视觉暂留的原理，由一幅幅的图画快速的播放形成的。所以绘画艺术的闪光点——点线面的勾勒、形与色的表达，构图语言等等都能帮助动画带给观众视觉上的享受。例如《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》、《山水情》等作品就采用了中国传统的水墨画艺术来制作，意境的虚实梦幻和画面的空灵优美都使观众叹为观止。

1.5 动画中的电影艺术

动画与电影一样，需要运用画面的结构和连接的。比如蒙太奇技术、镜头的推拉等都会使动画产生独特的艺术效果。

综上所述，动画艺术是多种艺术的综合。在人类社会中，教育是人类进步的阶梯。它能够开启人的各种能力，例如感知力、想象力、创造力、潜力、理解力等等。而艺术与教育的融合是人类潜在能力与内心情感和谐发展的桥梁，更能使人类轻松的发挥自己的能力。所以作为综合多门艺术的动画，也有如此重要的责任。

2 “寓教于乐”对动画的重要性

“寓教于乐”本意识指在娱乐活动中获得启发教育。我国深受儒家文化的影响，素有“文以载道”的传统，强调的是艺术的社会功用。

“文以载道”不仅影响了人们的思维方式和审美方式，还影响了我国动画的创作。所以我国的动画片一直遵循着“寓教于乐”的创作理念。早期的万氏三兄弟也提出了中国动画的发展方向：一中国的传统故事为基础创作动画片，要符合我们中华民族的意识特点，符合我们民族化的幽默感，还要有教育意义。

“寓教于乐”意味着通过给人欢乐的故事情节来教化人们。

2.1 动画片能够把优秀的思想美德潜移默化的传达给观众

2.1.1 中国早期的优秀动画到现在，一直很重视动画中的教育

比如《骄傲的将军》告诫人们不要骄傲自负，要谦虚进取；《猪八戒吃西瓜》告诉人们不能好吃懒做；《大闹天宫》、《哪吒闹海》宣扬了正义战胜邪恶的英雄主义；《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》、《山水情》通过中国传统的水墨画向人们展现了中国壮丽胸围的大好河山，激发人们的爱国主义激情；甚至连无对白的《三个和尚》都可以告诉我们团结的重要性。这么多的优秀作品，并没有因为它们有教育思想而让观众觉得死板无趣，相反地，健康美的作品净化了人们的心灵，使这些作品更具趣味和光彩。

2.1.2 国外的动画作品也强调教育

美国动画片：《狮子王》教育人们要勇敢面对责任和错误；《小马王》强调了恒心与坚持；《白雪公主》则表达了真善和宽容的美。

日韩动画片：《火影忍者》燃起人们心中想要追逐梦想的火焰；《千与千寻》、《天空之城》等等则反映了人与自然的关系，呼唤人们对于自然的保护。这些动画作品不是一般的艺术能够表达出来的，它们能触碰到人们心底最柔软的地方，起到的教育作用自然也很强大。

2.2 动画片也给人们提供了人际交往的方法、规则的参考

青少年的交际能力来源于社会环境的潜移默化。在成长过程中，通过观察理解人际交往，再在实践中加以运用。

这样一来，可以提供人际交往中的基本沟通知识的动画片就成了一个学习来源。

比如，许多动画片中，活泼、开朗的人总是受大家欢迎的，经常帮助别人的人也会得到大家的赞扬，干坏事的总会受到惩罚等，这些都能给人们的日常生活产生启发和教育。

2.3 动画片能够启发培养人们的想象力、求知欲

动画是富有想象力和创造力的艺术，它能极大限度的满足人们对于内心对于生命的欲望需求，为人们创造了无数个神奇非凡的幻想世界。动画所涉及的内容十分的丰富。宇宙、星球、科技、军事、山水土木，再到人伦、文化等等，蕴涵各领域的知识，以生动活泼的形式走入人们的心里，使人们在无线之中掌握了信息，开阔了眼界，丰富了生活。在欣赏动画片的过程中，人们也会随着故事的发展进行奇思妙想，拓宽人们的思维和视野，更好的促进人们的想象力创造力和求知欲。例如近年来的《蓝猫淘气三千问》、《喜羊羊与灰太狼》等等很多都是人们在现实中不容易掌握不容易接触的信息和知识，但是通过生动易懂的动画讲授了大量的科学知识，让观众开阔了眼界也了解的很多信息。

3 教育动画之中存在的问题

3.1 中国教育动画的现状

近年来，由于世界经济的高速发展和动画制作的市场化运作，美日韩等国的动画产业飞速发展，并进一步侵占了我国的动画市场，对我国自身的动画发展带来了很大的压力和挑战，加上国内动画发展的自身因素，是我国的动画进入低迷期。

存在的问题：

1）内容老套，风格单一，选材局限，不够深入人心；

2）技术落后和资金不足，导致制作粗糙，视听效果差；

3）受美日韩的影响较大，作品有失偏颇，没有本民族的气息；

4）市场运作能力较弱，作品很难推广。

3.2 教育动画需要注意的问题

3.2.1 避免消极不健康的内容和画面

一部好的动画作品应当是使人在愉悦快乐的同时，还能起到净化心灵、得道升华的作用。但是动画作品中出现暴力、消极、不健康、商业化等的镜头，对于观众也会有暗示作用，甚至会引发辨别是非能力差的青少年在类似的生活情境中效仿。

所以这就要求动画制作人员也要有一定得素质，在制作的动画片中避免这类内容和画面。

3.2.2 强化传达信息的科学性和适用性

动画在传播的过程中有一定得教育意义，那动画作品就需要在制作的时候就考虑信息内容的准确性、系统性和科学性。人的发展分为不同的阶段，不同的阶段的认知能力也不同，所以动画作品也需要针对不用阶段的人群来制作。

4 结论

动画是艺术的一种表现形式，也是文化娱乐的一个重要组成部分，通过传播媒介与观众接触，从而在娱乐和教育两方面有着巨大的作用。

动画不仅能够给观众以精神的享受，还能在宣传表达和教育方面起到重要的作用。一部优秀的动画作品应该是艺术性、思想性、娱乐性三者的结合，在心灵和精神得到愉悦的同时，能够得到真善美的净化和升华。

好的动画作品，不仅仅需要好的剧本、人物角色造型设计、场景设计、线条色彩的运用、丰富的题材，合理运用试听语言，更要与中国传统文化、传统教育相结合，合理利用动画的教育功能。

只有这样，我们才能更快更有效地提升我国动画的水平，推动我国动画事业走向灿烂的明天。期望在不久的将来，中国的动画艺术能够更创辉煌。

[1] 孙立军，马华.影视动画影片分析.中国宇航出版社，2003.

[2] 肖路.国产动画电影传统美学特征及其文化探源.上海世纪出版集团，2008.

[3] 特伟.富有民族特色的中国美术电影，1981.