校园·笑园

侯永轶

朋友赴美国参加教育考察回来告诉我，他对美国学校印象最深的就是孩子们的笑声，无论是在校园，还是在放学回家的路上，只要有中小学生的地方，就有此起彼伏的笑声。孩子们像小麻雀叽叽喳喳欢快跳跃，充满活力，总是笑得那么开心，那么放肆，好像一点烦心的事也没有。想想我们的孩子，小小年纪，每天心事重重，难得看到他们灿烂的笑容，听到他们开怀的笑声，即使笑出来也显得很勉强。

这催生了我的一个思考：一定要把我们的校园建设成充满欢乐的笑园，让我们的孩子们在快乐中学习、锻炼、成长。

一、环境美，笑声多

美是欢乐之源，营造美丽的校园环境是我们不懈的追求。走进附中，整齐有序的校舍，摇曳生姿的花木，雅致写意的草坪，配以小径、翠竹、花坛，组合成充满灵性、和谐自然的校园风景。学生宿舍区自成院落，鲜花、绿草、常青树、造型别致的水房，洋溢着浓浓的生活气息。每一处都是风景，每一角就是一幅画。

雄伟的综合楼拔地而起，大气壮观。“敦品励学，激发潜能，追求卓越”十二个大字激励心志，令人振奋。楼前近五千余平方米的广场视野开阔，一扫闹市拥堵的场面。学校大气，教师才能大气，学生才能大气，才能健康快乐地成长。

二、氛围好，笑声多

在教育学生的过程中，教师坚持“用我们的行为影响学生的行为，用我们的品德培养学生的品德，用我们的能力激发学生的能力，用我们的理想引导学生的理想，用我们的情操陶冶学生的情操，用我们的境界提升学生的境界，用我们的人格塑造学生的人格”，对学生充满爱心，师生关系和谐友善，亦师亦友。一位学生在贴吧里吐露自己的心声：“附中，小小的，暖暖的，我喜欢。”一个“暖暖的”，形象地概括了和谐的校园氛围。

我们一直倡导：让“你好”成为附中校园最流行的一句话。同学之间、师生之间互相问候，使表情不再冷漠，心灵不再有隔膜，使校园充满浓郁的人情味。一声“你好”，拉近了相互间的距离。一个微笑，使校园的阳光更灿烂。如果我们的孩子们能让问好和微笑成为习惯，把问好和微笑带进大学，带入社会，笑对他人，笑对人生，他们的生活必定是充满自信、幸福快乐。

三、进步快，笑声多

校园里，随处可见几个同学面带微笑讨论学习中的问题，办公室里，经常能够看到教师在备课时的讨论和争论，教师解答完学生的问题后看似不经意的鼓励和期待所引发的学生脸上羞涩的笑容和踌躇满志的眼神，课堂上，教师用目光或微笑与学生交流，让所有的学生都能从微笑和目光中看到关注，感受到温暖，获得支持。把他们每一点积极性、每一点学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。

教育就是唤醒和激励。几年来，我们努力践行“唤醒—激励”工作理念：领导激励教师，教师激励学生，教师之间、学生之间、师生之间互相激励，形成了教学相长、教教相长、学学相长的良好局面。在学生学业负担没有加重的前提下，高考、中考连年突破、成绩喜人，向家长、向社会交了一份份满意的答卷。

四、活动精，笑声多

孩子们学习任务重，所以我们组织活动一定再三斟酌，优中选优，力求达到最佳教育效果。一年一度的“校园文化科技艺术节”是孩子们的节日，也是学校教育成果的大检阅。合唱大赛把今年的活动推向了高潮。高二（8）班的学生自己作词、自己谱曲的歌曲《还记得吗》，回顾了高中生活的点滴，表达了对学校的眷恋之情。高一（6）班的学生用心演绎的一曲《父亲》，令所有在场师生动容，当唱到“时光，时光，慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留”时，孩子们声音高昂，感情充沛，很多孩子眼里都闪动着晶莹的泪花。我也被他们深深感染，没有控制住自己的泪水，但我的内心是欢笑的，骄傲的，我们的学生们是用真情在歌唱，在感知，在成长……

一个个活动，一点点进步，一声声欢笑，一次次陶冶，我们的学生变得越来越可爱，我们的教育变得越来越生动。

笑是生活的调剂，也是成长的动力。把校园建成笑园，让孩子们笑颜如花，他们的未来一定比蜜甜！■

（作者单位：淮北师范大学教育学院

淮北师范大学附属实验中学）endprint