脸大福大

徐玲

蒋小雨没有鹤立鸡群的挺拔身材，也没有天使一般漂亮的脸蛋。如果一个女孩子外貌的总分是100分，那么蒋小雨充其量只能得75分。要是她的脸小一些，可能可以得80分。她的脸真的很大。

三年级学长方形面积的时候，蒋小雨和奚立做同桌。

陈老师问：“同学们看看，我们班上还有什么东西是长方形的，让我们一起来算一算它的面积。”

同学们四下里寻找长方形的东西。

奚立转过头看看蒋小雨，突然站起来说：“蒋小雨的脸是长方形的，我们可以算一算它的面积。”

同学们笑得前仰后合。陈老师笑得唾沫四溅，还把眼镜抖掉了。

蒋小雨一点儿都不生气，她站起来说：“我觉得同学们的脸都是长方形的，我建议同学们相互算一算脸的面积，大家比比谁的脸最大。”

“当然是你的脸最大！”奚立看着蒋小雨，不假思索地说，“你有一张辽阔的脸！”

“辽阔的脸？”蒋小雨的脑子不够用了，“脸可以说辽阔吗？我记得草原和大海才可以说辽阔。”

“你的脸并不比草原和大海小多少。”奚立夸张地说。

“哈哈哈……”同学们笑话蒋小雨，好像脸大是见不得人的事情。

“谁说我的脸最大？”蒋小雨朝奚立做个猪脸，“除非大家都算一算。”

破天荒地，陈老师同意坐前后左右的同学相互量一量脸的长度和宽度，再算出脸的面积，要求实事求是，不可以虚报。

奚立十分认真地拿出软尺，为蒋小雨量脸的长度和宽度，边量边说：“你要相信我的眼光，你的脸真的是全班最大的。”

“比钱一凡那张肉脸还大吗？”蒋小雨配合地抬着脸，问道。

奚立把脑袋向侧面转了一下，看一眼钱一凡那张肉脸，然后说：“现在比的是脸的面积，不是比脸的重量。”

蒋小雨说：“量完了没有？我的脖子都酸了。”

“你的脖子能不酸吗？”奚立嘀咕，“整天顶着这么大的一张脸，不酸才怪！”

“这么说，我的脖子力气很大喽？”

“可以这么说。”

蒋小雨就很得意。

奚立很仔细地量了三遍，终于放下了软尺。

面积算出来了，蒋小雨的脸果然是全班最大的。

“耶！”蒋小雨激动地叫喊，仿佛要向全世界宣布，“我的脸是最大的！”

她这个奇怪的举动引得同学们捧腹大笑。

“真是悲哀。”爱美的女生尤蓝说，“脸大就是不漂亮，脸最大就意味着最不漂亮，这也值得高兴吗？”

“就是！”

同学们纷纷指责蒋小雨，仿佛脸大就是犯罪。

蒋小雨听见了，一本正经地说：“谁说脸大不漂亮？脸大不漂亮，难道脸小漂亮呀？想想看，如果人的脖子上顶个肉丸那么大的小脸，能叫漂亮吗？”

“哈哈哈……”全班笑翻。

“再说了，脸大的好处多着呢！”蒋小雨接着说，“脸大的话，远远地，人家就能看清楚是谁，如果脸小，陈老师站在讲台上，怎么能看清楚最后一排坐着谁呢？难道得用放大镜啊？”

“哈哈哈……”同学们肚子笑痛了。

“还有呢！”蒋小雨继续说，“脸大了眼睛才能大，鼻子才能大，嘴巴才能大。如果脸小，眼睛、鼻子、嘴巴也就跟着小了，那多不实用。你们不会希望自己只有黄豆那么大的眼睛、芝麻那么大的鼻孔和蚕豆那么大的嘴巴吧？”

又是一阵狂笑。

“蒋小雨，你不但脸大，而且还很搞笑。”奚立笑得直不起腰。

“还有呢……”

“打住！”陈老师不允许蒋小雨继续说话，他担心同学们这样笑下去会笑出毛病，“请蒋小雨同学坐下去休息一下。”

“我不需要休息的。”蒋小雨认真地说，“我的嘴巴还没有说干。”

“哦，我的眼镜盒忘在办公桌上了。”陈老师拖着调子，“蒋小雨，你可以去取一下吗？”

“当然可以！”蒋小雨说着，就跑出了教室。

教室里总算安静下来了。

可是两分钟不到，蒋小雨喘着粗气奔进了教室。她麻利地把眼镜盒放到讲台上，然后站在上面对大家说：“我想起来了！脸大还有一个最重要的好处——福气大！”

“是吗？”陈老师笑眯眯的。

“没错！”蒋小雨一个字一个字地说，“我爸爸说过，每天新闻里放的中央首长个个都是大脸，没有尖嘴猴腮的，脸大的人将来福气大，不吃亏的！”

下边脸小的同学立即发出抗议。

蒋小雨双手叉腰，对同学们说：“不服气了是吧？羡慕我了是吧？有本事，别光长个头，也长长脸呀！”

同学们哭笑不得。

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1.文中吉陶乐一共为几个病人进行诊断？请对这几次诊断过程进行简要概述。

2.观察人物是抓住人物特征的重要方面，应从人物的行动、语言、心理、外貌等方面去判断其身份、性格、经历等，试从文中找出吉陶乐诊断的相关病例进行说明。

3.文章最后写到病人的病情开始反复，结果出人意料。比起康大夫的传统诊断法，你认同吉陶乐的心理诊断法吗？为什么？