柯云路:做个好作家 更要做个好父亲

人物小传：中国著名作家，因著有长篇小说《新星》、《芙蓉国》多次引起轰动。他曾说人生最大爱好有三：哲学、科学、文学。除文学外，作品还广泛涉猎心理学、教育学、婚恋研究等。

作家本色：回归长篇创作

Q：记得2008年在您长篇小说文集首发式上，您曾说要暂停随笔，主攻长篇小说。今年终于看到了这部《曹操与献帝》，但不同于您以往擅长的文革题材小说，它聚焦三国，而且，其中主角之一献帝在历史作品中很少被提到，您怎么会想到写这样一位人物呢？

A：这个问题许多人在问。曹操是政治家、军事家，写过《新星》、《芙蓉国》的柯云路写曹操，人们最初会意外，但再想想可能不会太奇怪。但将汉献帝并列对等地写，就让很多人疑惑了：首先书名定为《曹操与献帝》，岂不是给了汉献帝太重的位置？历史记载中，曹操是大权在握的丞相，所谓“挟天子以令诸侯”，汉献帝只是个傀儡。

但是，权力的奥秘远非那么简单。汉献帝与曹操共事延续了二十多年，这时间可不短。我在书中对这二人的关系进行了新的解读。汉献帝曾亲写血诏诛杀曹操，但董承等密谋事发后，曹操即使拿到了血诏也只杀了犯事的大臣。反而汉献帝还要挟地提出提拔亲信的条件，否则就要罢朝。这在一般人看来简直是匪夷所思。我在书中写了许多曹操与汉献帝之间相互制衡又彼此争斗的故事，书中的描写或许比历史的真实更丰富些。

Q:在这部作品中，爱情占了较大篇幅，您给曹操虚构了一位红颜知己。而我们都知道历史上的曹操是个好色之徒。你希望呈现给大家的是怎样一个曹操？

A：先说曹操的情感。他的《短歌行》许多人会背诵，且不说“对酒当歌，人生几何”那种对生命的叹惋，仅从“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”这样的诗句中，可以看到曹操情感深沉。表现这样的人物爱情自然不可缺位。这位“红颜知己”白芍是儒学大家郑康成的外孙女，郑康成在历史上确有其人，当年他弟子无数，是各路诸侯包括皇室都要争夺的大人物。历史记载他是坚决反曹的。在书中，为行“刺杀”之使命，郑康成毅然将白芍送入曹府“陪读”。这样的人物关系所产生的爱情与纠结岂不是很好看？

说到曹操的形象，许多人说我的曹操“颠覆”了他们对曹操的印象，还有人说我是为曹操翻案。以往的戏剧中，曹操被定性为白脸奸臣，所谓“宁教我负天下人，不教天下人负我”，但那只是《三国演义》及戏剧中的人物，不一定是真实的曹操。我写的曹操胸襟广阔，任贤用能，同时又是一位感物伤时的诗人。这个曹操可能与真实的曹操也有不同。但我并不是记述历史，也没有想为谁翻案。只是写了一部小说，把自己心目中的曹操写出来。

父亲本色：陪孩子走过的那些“关键期”

Q：在完成长篇小说《芙蓉国》之后的很长一段时间中，您在教育、婚恋方面的随笔散文著作颇多，特别关注教育是因为自己也是家长的缘故吗？

A：我关注教育还不仅是自己的家长身份。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育如何，对孩子的成长攸关重大。看中国的未来，不要说得多么空泛，只要看看我们的孩子怎样，二十年后的中国就会怎样。

Q：您觉得对孩子的教育中最重要的是哪个时期？作为父亲您会怎么教育他？

A：孩子未成年时，没有哪个阶段是不重要的。婴幼儿期有婴幼儿期的特点，少年期有少年期的特点。家长要做的，是根据孩子不同时期的心理和生理特点进行引导。比如学龄前的孩子，比较重要的是养成好习惯，教他一些基本的行为准则，如跌倒后要自己爬起来，对长辈要有礼貌，有了礼物和小朋友分享，等等。

之后，上小学上中学，都是比较重要的转换期，更要特别注意。我的儿子中学时入读北大附中，离家较远，需要住校。我比较注重让他具备一些基本的生活技能，教他懂得与同宿舍的同学们相处。记得那时因交通不便，儿子常常要骑车往返，我在他上小学的最后一年，利用寒暑假和周末，常常带他一起骑车，让他熟悉路况，告诉他如何避让车辆、注意安全等。儿子大学毕业后出国，一直有很好的安全意识，这与他当年受到的教育有关。

Q:您的孩子学习很优秀，您是如何调动孩子的学习积极性、帮他树立学习自信的？

A：我觉得兴趣永远是第一位的。有了兴趣，孩子自然会努力。你看许多孩子做作业不积极，但打起游戏来干劲十足，想象力丰富，这就是兴趣的力量。有了兴趣，父母根本不需要陪读。但兴趣也是需要培养的。比如我的儿子小时候曾经不喜欢作文。对此我不会强调作文多么重要，我只是带他玩的时候，看到一片云，一棵树，一坛花，跟他比着造句，我说一句他说一句。他一会儿说那片云像一堆棉花，那棵树像个大大的雨伞，这坛花像堆起来的一大片小星星……这样玩着说着，我不停地表扬他，说他有想象力，回家的路上，我们比着说路上的见闻，通过游戏使他的表达能力得到锻炼，兴趣也自然随之增加。

Q:当孩子处于叛逆期的时候，有时候会不服管教，您会怎么引导孩子？

A：我总爱说一句话：孩子有问题，责任在父母。当孩子不服管教的时候，首先不要责怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不对？是否对孩子要求过高？中国有句话“己所不欲，勿施于人”，这在对待孩子的教育上最重要，但也最难做到。什么时候父母能设身处地为孩子着想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反问题。孩子有了难处，巴不得父母来帮助他呢。

Q：在孩子成长中，您觉得什么时候父母可以安心地放手？当孩子离开身边去留学，您对他有什么临行前的叮嘱吗？

A：我觉得如果孩子成长得好，上中学时就可以比较放心了。因为那时孩子的基本素质差不多都具备了。当然，放手并不意味着不再关心和帮助，在一些关节点上，特别在孩子遇到困难的时候，父母永远是孩子可以依靠的人。

我的儿子是大学毕业后才出国留学的，之前的中学六年、大学四年一直住校，应该说有很强的独立生活能力。儿子出国前我只叮嘱他两件事：一是开车时要双手握方向盘，这是对安全的要求。二是要按时睡觉，这是对健康的要求。他还年轻，喜欢熬夜，时间长了会影响身体。儿子都答应了。我对儿子没有什么不放心，但做父母的，总难免牵挂吧。

谈父子情：最深刻的情感是理解与信任

Q：您觉得自己是怎样一个父亲，如果用三个词来形容的话？

A：不谦虚地说，我觉得自己还算是个合格的父亲。如果用三个词来形容，“朋友”算一个。所谓朋友就是能与孩子平等对话，相互理解。表面上看，我和儿子共同爱好不多，他在IT业工作，我搞写作。他是个体育迷，酷爱足球，而我热衷的古文化他基本不读。但这并不妨碍我们的交流。他特别愿意听我对古文化的研究心得，也会谈谈对我作品的读后感，而我也会请教他计算机方面的问题。我们会议论国内外新闻，各自发表看法，这种时候我们更像朋友。

“身体力行”也算一个。现代心理学认为，父与子往往是一对不大容易相处的关系，处理不好，儿子容易叛逆。因此在父亲对儿子的教育，我觉得最重要的是榜样教育。所谓身教大于言教，道理不用说太多，希望儿子做到的，父亲首先要做到。我从来没担心过儿子不努力，对他也很少使用“鞭策”的语言，因为我相信儿子从小看着父亲是怎样生活工作的，他不可能不努力。

第三个词应该是“慈严兼备”吧。所谓大事不缺席，小事不啰嗦。我从没有打骂过孩子，但正确的原则我很坚持，比如他上学时必须按时睡觉，我要求他认真写作业，字要练好。

Q：如果用三个词来形容您儿子，您会选哪三个词？

A：我第一个想到的是“阳光”，接下来是“正直”和“宽厚”。高中毕业时儿子曾参加一个夏令营，在对营员的调查中有这样一个问题：谈谈你对强者的理解。儿子很认真地写道：真正的强者不仅自己有突出的本领，而且要有全局意识，用积极的心态帮助影响身边的人，在必要的时候勇于牺牲自己。这段话当时使我落泪，而且至今难忘。我的儿子就读北大计算机系时是系里的足球队长。他带领的足球队曾两夺北大杯。我看过他踢足球，活跃在球场上的他并不是进球最多的球员，却常常能出现在关键位置上，将球传给能够射门的队友。他的宽厚和阳光也表现在生活和工作中，善于与他人合作，朋友很多。

Q：很多人说父子间是不善于表达情感的，您和儿子也如此吗？能和我们分享一个父子间最温馨的时刻吗？

A：我觉得父子间最深刻的情感是彼此理解和信任。这些年我过得有些坎坷，儿子总是给予我无条件的理解和安慰，这方面有很多温暖的记忆。反之，早已成年的儿子至今无论工作还是生活上遇到困难时，第一时间总是想到父亲。我会和他一起分析得失利弊，并且提出建议。当我们共同面对和解决问题时，无疑是美好的时刻。

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人物小传：中国著名作家，因著有长篇小说《新星》、《芙蓉国》多次引起轰动。他曾说人生最大爱好有三：哲学、科学、文学。除文学外，作品还广泛涉猎心理学、教育学、婚恋研究等。

作家本色：回归长篇创作

Q：记得2008年在您长篇小说文集首发式上，您曾说要暂停随笔，主攻长篇小说。今年终于看到了这部《曹操与献帝》，但不同于您以往擅长的文革题材小说，它聚焦三国，而且，其中主角之一献帝在历史作品中很少被提到，您怎么会想到写这样一位人物呢？

A：这个问题许多人在问。曹操是政治家、军事家，写过《新星》、《芙蓉国》的柯云路写曹操，人们最初会意外，但再想想可能不会太奇怪。但将汉献帝并列对等地写，就让很多人疑惑了：首先书名定为《曹操与献帝》，岂不是给了汉献帝太重的位置？历史记载中，曹操是大权在握的丞相，所谓“挟天子以令诸侯”，汉献帝只是个傀儡。

但是，权力的奥秘远非那么简单。汉献帝与曹操共事延续了二十多年，这时间可不短。我在书中对这二人的关系进行了新的解读。汉献帝曾亲写血诏诛杀曹操，但董承等密谋事发后，曹操即使拿到了血诏也只杀了犯事的大臣。反而汉献帝还要挟地提出提拔亲信的条件，否则就要罢朝。这在一般人看来简直是匪夷所思。我在书中写了许多曹操与汉献帝之间相互制衡又彼此争斗的故事，书中的描写或许比历史的真实更丰富些。

Q:在这部作品中，爱情占了较大篇幅，您给曹操虚构了一位红颜知己。而我们都知道历史上的曹操是个好色之徒。你希望呈现给大家的是怎样一个曹操？

A：先说曹操的情感。他的《短歌行》许多人会背诵，且不说“对酒当歌，人生几何”那种对生命的叹惋，仅从“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”这样的诗句中，可以看到曹操情感深沉。表现这样的人物爱情自然不可缺位。这位“红颜知己”白芍是儒学大家郑康成的外孙女，郑康成在历史上确有其人，当年他弟子无数，是各路诸侯包括皇室都要争夺的大人物。历史记载他是坚决反曹的。在书中，为行“刺杀”之使命，郑康成毅然将白芍送入曹府“陪读”。这样的人物关系所产生的爱情与纠结岂不是很好看？

说到曹操的形象，许多人说我的曹操“颠覆”了他们对曹操的印象，还有人说我是为曹操翻案。以往的戏剧中，曹操被定性为白脸奸臣，所谓“宁教我负天下人，不教天下人负我”，但那只是《三国演义》及戏剧中的人物，不一定是真实的曹操。我写的曹操胸襟广阔，任贤用能，同时又是一位感物伤时的诗人。这个曹操可能与真实的曹操也有不同。但我并不是记述历史，也没有想为谁翻案。只是写了一部小说，把自己心目中的曹操写出来。

父亲本色：陪孩子走过的那些“关键期”

Q：在完成长篇小说《芙蓉国》之后的很长一段时间中，您在教育、婚恋方面的随笔散文著作颇多，特别关注教育是因为自己也是家长的缘故吗？

A：我关注教育还不仅是自己的家长身份。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育如何，对孩子的成长攸关重大。看中国的未来，不要说得多么空泛，只要看看我们的孩子怎样，二十年后的中国就会怎样。

Q：您觉得对孩子的教育中最重要的是哪个时期？作为父亲您会怎么教育他？

A：孩子未成年时，没有哪个阶段是不重要的。婴幼儿期有婴幼儿期的特点，少年期有少年期的特点。家长要做的，是根据孩子不同时期的心理和生理特点进行引导。比如学龄前的孩子，比较重要的是养成好习惯，教他一些基本的行为准则，如跌倒后要自己爬起来，对长辈要有礼貌，有了礼物和小朋友分享，等等。

之后，上小学上中学，都是比较重要的转换期，更要特别注意。我的儿子中学时入读北大附中，离家较远，需要住校。我比较注重让他具备一些基本的生活技能，教他懂得与同宿舍的同学们相处。记得那时因交通不便，儿子常常要骑车往返，我在他上小学的最后一年，利用寒暑假和周末，常常带他一起骑车，让他熟悉路况，告诉他如何避让车辆、注意安全等。儿子大学毕业后出国，一直有很好的安全意识，这与他当年受到的教育有关。

Q:您的孩子学习很优秀，您是如何调动孩子的学习积极性、帮他树立学习自信的？

A：我觉得兴趣永远是第一位的。有了兴趣，孩子自然会努力。你看许多孩子做作业不积极，但打起游戏来干劲十足，想象力丰富，这就是兴趣的力量。有了兴趣，父母根本不需要陪读。但兴趣也是需要培养的。比如我的儿子小时候曾经不喜欢作文。对此我不会强调作文多么重要，我只是带他玩的时候，看到一片云，一棵树，一坛花，跟他比着造句，我说一句他说一句。他一会儿说那片云像一堆棉花，那棵树像个大大的雨伞，这坛花像堆起来的一大片小星星……这样玩着说着，我不停地表扬他，说他有想象力，回家的路上，我们比着说路上的见闻，通过游戏使他的表达能力得到锻炼，兴趣也自然随之增加。

Q:当孩子处于叛逆期的时候，有时候会不服管教，您会怎么引导孩子？

A：我总爱说一句话：孩子有问题，责任在父母。当孩子不服管教的时候，首先不要责怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不对？是否对孩子要求过高？中国有句话“己所不欲，勿施于人”，这在对待孩子的教育上最重要，但也最难做到。什么时候父母能设身处地为孩子着想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反问题。孩子有了难处，巴不得父母来帮助他呢。

Q：在孩子成长中，您觉得什么时候父母可以安心地放手？当孩子离开身边去留学，您对他有什么临行前的叮嘱吗？

A：我觉得如果孩子成长得好，上中学时就可以比较放心了。因为那时孩子的基本素质差不多都具备了。当然，放手并不意味着不再关心和帮助，在一些关节点上，特别在孩子遇到困难的时候，父母永远是孩子可以依靠的人。

我的儿子是大学毕业后才出国留学的，之前的中学六年、大学四年一直住校，应该说有很强的独立生活能力。儿子出国前我只叮嘱他两件事：一是开车时要双手握方向盘，这是对安全的要求。二是要按时睡觉，这是对健康的要求。他还年轻，喜欢熬夜，时间长了会影响身体。儿子都答应了。我对儿子没有什么不放心，但做父母的，总难免牵挂吧。

谈父子情：最深刻的情感是理解与信任

Q：您觉得自己是怎样一个父亲，如果用三个词来形容的话？

A：不谦虚地说，我觉得自己还算是个合格的父亲。如果用三个词来形容，“朋友”算一个。所谓朋友就是能与孩子平等对话，相互理解。表面上看，我和儿子共同爱好不多，他在IT业工作，我搞写作。他是个体育迷，酷爱足球，而我热衷的古文化他基本不读。但这并不妨碍我们的交流。他特别愿意听我对古文化的研究心得，也会谈谈对我作品的读后感，而我也会请教他计算机方面的问题。我们会议论国内外新闻，各自发表看法，这种时候我们更像朋友。

“身体力行”也算一个。现代心理学认为，父与子往往是一对不大容易相处的关系，处理不好，儿子容易叛逆。因此在父亲对儿子的教育，我觉得最重要的是榜样教育。所谓身教大于言教，道理不用说太多，希望儿子做到的，父亲首先要做到。我从来没担心过儿子不努力，对他也很少使用“鞭策”的语言，因为我相信儿子从小看着父亲是怎样生活工作的，他不可能不努力。

第三个词应该是“慈严兼备”吧。所谓大事不缺席，小事不啰嗦。我从没有打骂过孩子，但正确的原则我很坚持，比如他上学时必须按时睡觉，我要求他认真写作业，字要练好。

Q：如果用三个词来形容您儿子，您会选哪三个词？

A：我第一个想到的是“阳光”，接下来是“正直”和“宽厚”。高中毕业时儿子曾参加一个夏令营，在对营员的调查中有这样一个问题：谈谈你对强者的理解。儿子很认真地写道：真正的强者不仅自己有突出的本领，而且要有全局意识，用积极的心态帮助影响身边的人，在必要的时候勇于牺牲自己。这段话当时使我落泪，而且至今难忘。我的儿子就读北大计算机系时是系里的足球队长。他带领的足球队曾两夺北大杯。我看过他踢足球，活跃在球场上的他并不是进球最多的球员，却常常能出现在关键位置上，将球传给能够射门的队友。他的宽厚和阳光也表现在生活和工作中，善于与他人合作，朋友很多。

Q：很多人说父子间是不善于表达情感的，您和儿子也如此吗？能和我们分享一个父子间最温馨的时刻吗？

A：我觉得父子间最深刻的情感是彼此理解和信任。这些年我过得有些坎坷，儿子总是给予我无条件的理解和安慰，这方面有很多温暖的记忆。反之，早已成年的儿子至今无论工作还是生活上遇到困难时，第一时间总是想到父亲。我会和他一起分析得失利弊，并且提出建议。当我们共同面对和解决问题时，无疑是美好的时刻。

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人物小传：中国著名作家，因著有长篇小说《新星》、《芙蓉国》多次引起轰动。他曾说人生最大爱好有三：哲学、科学、文学。除文学外，作品还广泛涉猎心理学、教育学、婚恋研究等。

作家本色：回归长篇创作

Q：记得2008年在您长篇小说文集首发式上，您曾说要暂停随笔，主攻长篇小说。今年终于看到了这部《曹操与献帝》，但不同于您以往擅长的文革题材小说，它聚焦三国，而且，其中主角之一献帝在历史作品中很少被提到，您怎么会想到写这样一位人物呢？

A：这个问题许多人在问。曹操是政治家、军事家，写过《新星》、《芙蓉国》的柯云路写曹操，人们最初会意外，但再想想可能不会太奇怪。但将汉献帝并列对等地写，就让很多人疑惑了：首先书名定为《曹操与献帝》，岂不是给了汉献帝太重的位置？历史记载中，曹操是大权在握的丞相，所谓“挟天子以令诸侯”，汉献帝只是个傀儡。

但是，权力的奥秘远非那么简单。汉献帝与曹操共事延续了二十多年，这时间可不短。我在书中对这二人的关系进行了新的解读。汉献帝曾亲写血诏诛杀曹操，但董承等密谋事发后，曹操即使拿到了血诏也只杀了犯事的大臣。反而汉献帝还要挟地提出提拔亲信的条件，否则就要罢朝。这在一般人看来简直是匪夷所思。我在书中写了许多曹操与汉献帝之间相互制衡又彼此争斗的故事，书中的描写或许比历史的真实更丰富些。

Q:在这部作品中，爱情占了较大篇幅，您给曹操虚构了一位红颜知己。而我们都知道历史上的曹操是个好色之徒。你希望呈现给大家的是怎样一个曹操？

A：先说曹操的情感。他的《短歌行》许多人会背诵，且不说“对酒当歌，人生几何”那种对生命的叹惋，仅从“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”这样的诗句中，可以看到曹操情感深沉。表现这样的人物爱情自然不可缺位。这位“红颜知己”白芍是儒学大家郑康成的外孙女，郑康成在历史上确有其人，当年他弟子无数，是各路诸侯包括皇室都要争夺的大人物。历史记载他是坚决反曹的。在书中，为行“刺杀”之使命，郑康成毅然将白芍送入曹府“陪读”。这样的人物关系所产生的爱情与纠结岂不是很好看？

说到曹操的形象，许多人说我的曹操“颠覆”了他们对曹操的印象，还有人说我是为曹操翻案。以往的戏剧中，曹操被定性为白脸奸臣，所谓“宁教我负天下人，不教天下人负我”，但那只是《三国演义》及戏剧中的人物，不一定是真实的曹操。我写的曹操胸襟广阔，任贤用能，同时又是一位感物伤时的诗人。这个曹操可能与真实的曹操也有不同。但我并不是记述历史，也没有想为谁翻案。只是写了一部小说，把自己心目中的曹操写出来。

父亲本色：陪孩子走过的那些“关键期”

Q：在完成长篇小说《芙蓉国》之后的很长一段时间中，您在教育、婚恋方面的随笔散文著作颇多，特别关注教育是因为自己也是家长的缘故吗？

A：我关注教育还不仅是自己的家长身份。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育如何，对孩子的成长攸关重大。看中国的未来，不要说得多么空泛，只要看看我们的孩子怎样，二十年后的中国就会怎样。

Q：您觉得对孩子的教育中最重要的是哪个时期？作为父亲您会怎么教育他？

A：孩子未成年时，没有哪个阶段是不重要的。婴幼儿期有婴幼儿期的特点，少年期有少年期的特点。家长要做的，是根据孩子不同时期的心理和生理特点进行引导。比如学龄前的孩子，比较重要的是养成好习惯，教他一些基本的行为准则，如跌倒后要自己爬起来，对长辈要有礼貌，有了礼物和小朋友分享，等等。

之后，上小学上中学，都是比较重要的转换期，更要特别注意。我的儿子中学时入读北大附中，离家较远，需要住校。我比较注重让他具备一些基本的生活技能，教他懂得与同宿舍的同学们相处。记得那时因交通不便，儿子常常要骑车往返，我在他上小学的最后一年，利用寒暑假和周末，常常带他一起骑车，让他熟悉路况，告诉他如何避让车辆、注意安全等。儿子大学毕业后出国，一直有很好的安全意识，这与他当年受到的教育有关。

Q:您的孩子学习很优秀，您是如何调动孩子的学习积极性、帮他树立学习自信的？

A：我觉得兴趣永远是第一位的。有了兴趣，孩子自然会努力。你看许多孩子做作业不积极，但打起游戏来干劲十足，想象力丰富，这就是兴趣的力量。有了兴趣，父母根本不需要陪读。但兴趣也是需要培养的。比如我的儿子小时候曾经不喜欢作文。对此我不会强调作文多么重要，我只是带他玩的时候，看到一片云，一棵树，一坛花，跟他比着造句，我说一句他说一句。他一会儿说那片云像一堆棉花，那棵树像个大大的雨伞，这坛花像堆起来的一大片小星星……这样玩着说着，我不停地表扬他，说他有想象力，回家的路上，我们比着说路上的见闻，通过游戏使他的表达能力得到锻炼，兴趣也自然随之增加。

Q:当孩子处于叛逆期的时候，有时候会不服管教，您会怎么引导孩子？

A：我总爱说一句话：孩子有问题，责任在父母。当孩子不服管教的时候，首先不要责怪孩子，而是找自身的原因。是不是管教方法不对？是否对孩子要求过高？中国有句话“己所不欲，勿施于人”，这在对待孩子的教育上最重要，但也最难做到。什么时候父母能设身处地为孩子着想了，能理解和尊重孩子了，根本不存在逆反问题。孩子有了难处，巴不得父母来帮助他呢。

Q：在孩子成长中，您觉得什么时候父母可以安心地放手？当孩子离开身边去留学，您对他有什么临行前的叮嘱吗？

A：我觉得如果孩子成长得好，上中学时就可以比较放心了。因为那时孩子的基本素质差不多都具备了。当然，放手并不意味着不再关心和帮助，在一些关节点上，特别在孩子遇到困难的时候，父母永远是孩子可以依靠的人。

我的儿子是大学毕业后才出国留学的，之前的中学六年、大学四年一直住校，应该说有很强的独立生活能力。儿子出国前我只叮嘱他两件事：一是开车时要双手握方向盘，这是对安全的要求。二是要按时睡觉，这是对健康的要求。他还年轻，喜欢熬夜，时间长了会影响身体。儿子都答应了。我对儿子没有什么不放心，但做父母的，总难免牵挂吧。

谈父子情：最深刻的情感是理解与信任

Q：您觉得自己是怎样一个父亲，如果用三个词来形容的话？

A：不谦虚地说，我觉得自己还算是个合格的父亲。如果用三个词来形容，“朋友”算一个。所谓朋友就是能与孩子平等对话，相互理解。表面上看，我和儿子共同爱好不多，他在IT业工作，我搞写作。他是个体育迷，酷爱足球，而我热衷的古文化他基本不读。但这并不妨碍我们的交流。他特别愿意听我对古文化的研究心得，也会谈谈对我作品的读后感，而我也会请教他计算机方面的问题。我们会议论国内外新闻，各自发表看法，这种时候我们更像朋友。

“身体力行”也算一个。现代心理学认为，父与子往往是一对不大容易相处的关系，处理不好，儿子容易叛逆。因此在父亲对儿子的教育，我觉得最重要的是榜样教育。所谓身教大于言教，道理不用说太多，希望儿子做到的，父亲首先要做到。我从来没担心过儿子不努力，对他也很少使用“鞭策”的语言，因为我相信儿子从小看着父亲是怎样生活工作的，他不可能不努力。

第三个词应该是“慈严兼备”吧。所谓大事不缺席，小事不啰嗦。我从没有打骂过孩子，但正确的原则我很坚持，比如他上学时必须按时睡觉，我要求他认真写作业，字要练好。

Q：如果用三个词来形容您儿子，您会选哪三个词？

A：我第一个想到的是“阳光”，接下来是“正直”和“宽厚”。高中毕业时儿子曾参加一个夏令营，在对营员的调查中有这样一个问题：谈谈你对强者的理解。儿子很认真地写道：真正的强者不仅自己有突出的本领，而且要有全局意识，用积极的心态帮助影响身边的人，在必要的时候勇于牺牲自己。这段话当时使我落泪，而且至今难忘。我的儿子就读北大计算机系时是系里的足球队长。他带领的足球队曾两夺北大杯。我看过他踢足球，活跃在球场上的他并不是进球最多的球员，却常常能出现在关键位置上，将球传给能够射门的队友。他的宽厚和阳光也表现在生活和工作中，善于与他人合作，朋友很多。

Q：很多人说父子间是不善于表达情感的，您和儿子也如此吗？能和我们分享一个父子间最温馨的时刻吗？

A：我觉得父子间最深刻的情感是彼此理解和信任。这些年我过得有些坎坷，儿子总是给予我无条件的理解和安慰，这方面有很多温暖的记忆。反之，早已成年的儿子至今无论工作还是生活上遇到困难时，第一时间总是想到父亲。我会和他一起分析得失利弊，并且提出建议。当我们共同面对和解决问题时，无疑是美好的时刻。

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