试论独立学院学生思想政治教育细节化管理

王进国

【摘要】独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分，独立学院的特殊性以及独立学院学生的特殊性决定了其思想政治教育的必要性，加强独立学院学生思想政治教育细节化管理，科学推动独立学院思想政治教育工作成为现代独立学院思想政治教育的工作重点。本文立足于独立学院，研究了独立学院学生思想政治教育细节化管理的相关问题，目的是进一步推动独立学院学生思想政治教育管理工作合理有序发展。

【关键词】独立学院；思想政治教育；细节化管理

独立学院，主要是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。一般说来，独立学院的生源主要是二本分数线以下、专科分数线以上的学生，面对这样一个特殊的学生群体，独立学院学生思想政治教育工作显得尤为重要。作为独立学院思想政治教育工作者，我们应该自觉挑起思想政治教育重担，积极探寻最适合独立学院学生思想政治教育的新思路，提高独立学院思想政治教育水平。

一、独立学院学生的思想状况分析

独立学院学生比较特殊，从总体上来说，他们的思想状况具有如下特征：

第一，对于院校缺乏归属感。作为一种新颖的高校教育模式，独立学院的办校性质、办学水平等受到社会的质疑，受其影响，很多学生迫于高考成绩不够理想而被迫选择了独立院校，而对于独立学院的了解不够又使得部分学生进入学校后，对院校缺乏归属感和认同感。

第二，心理状态不够稳定。由于长期处于不被重视的状态，独立学院的学生普遍存在情感脆弱、情绪波动较大、自控力較差、心理状态不够稳定的思想状况，情况严重者甚至容易导致严重的心理疾病。

第三，“三观”不够成熟。世界观、人生观、价值观是影响一个人思想状况的最重要的方面，成熟的“三观”能够带领人们追求真善美，探寻自我价值的实现。然而，很多学生没有形成健康、积极的世界观、人生观和价值观，主要表现为集体观念差、团队合作精神淡薄、诚实守信意识差、追求时髦和流行、自我价值定位不准确等等。

二、独立学院学生思想政治教育细节化管理存在的问题

独立学院思想政治教育细节化管理是注重精细化的教育管理，就现阶段而言，独立学院思想政治教育细节化管理中存在着以下三点问题：

1.思想认识不足

一些独立学院学校领导往往过分注重学生的专业知识层面的培养，而对思想政治教育工作的思想认识不足，重视程度不够。

2.理论研究不够深刻

部分独立学院的思想政治教育理论研究起步较晚，对于独立学院思想政治教育而言，细节化管理的理论研究比较肤浅，主要是思想政治教育工作者的相互讨论以及书本理论的学习等，对于学生的授课也主要是通过集体授课方式进行的，这种说教式思想政治教育方式难以满足社会思想多元化的需求。

3.思想政治教育细节化管理落实困难

对于独立院校而言，思想政治教育细节化管理落实起来困难重重，部分辅导员老师的不重视、部分学生对学校缺乏归属感、学生延续高中时期的思想和习惯、缺乏相应的校园文化和氛围、学校经费不足等等都成为制约独立院校思想政治教育细节化管理的难题。

三、独立学院学生思想政治教育细节化管理措施

1.加强思想政治理论课程教学改革

思想政治课程是加强思想政治教育的重要阵地，独立学院学生思想政治教育细节化管理要从思想政治理论课程改革做起，具体包括以下内容：①教学内容应贴近生活实际。②教学方法应灵活多变。

2.营造和谐的校园文化氛围

努力营造和谐的校园文化氛围是独立学院学生思想政治教育细节化管理的重要方面。校园文化氛围对学生的思想健康具有潜移默化的作用，能够对学生的思想和行为产生深刻的影响。和谐的校园氛围有利于促进学生形成积极健康的思想，塑造学生良好的人生态度和精神面貌。

3.充分发挥现代信息技术的力量

对独立学院学生加强思想政治教育细节化管理，就要利用学院的网络资源，在学院的网页和论坛上的思想政治教育专栏，通过互助交流等形式，让学生对自己关心的问题或遇到的困惑提供相互的指导和帮助，能够增强思想政治教育工作的针对性和时效性。此外，还可以利用多媒体积极开展网络课堂，利用学生喜爱的方式对学生进行思想政治教育。

四、结束语

总之，独立院校思想政治教育是学院教育的重要组成部分，思想政治教育细节化管理直接关系到独立学院的人才培养质量，因此，面对如此巨大的复杂工程，每一名教育工作者都应从内心重视起来，积极思考和探索独立学院学生思想政治教育细节化管理新途径，以尽快实现独立学院思想政治教育目标。

参考文献：

[1]林林. 大学生思想政治教育工作精致化发展的思考与探索[J].北京教育，2010，（4）

[2]成华军. 精细化管理与大学生思想政治教育研究[J].长江大学学报（社会科学版），2013，（8）

[3]王筱棠. 基于精致化管理的大学生思想政治教育研究[J].兰州学刊，2010，（7）

[4]杨向鹏. 以精致化理念推动高校思想政治教育深入发展[J].中国科教创新导刊，2011，（11）

作者简介：

王进国，（1985.1～），男，汉族，重庆璧山人，大学本科，重庆工商大学派斯学院教师，重庆师范大学政治学院研究生在读，研究方向：思想政治教育。