浅谈计算机等级考试无纸化模式对计算机教学的影响

【摘要】全国计算机等级考试已经开始无纸化的推广，目前已经无纸化的考试科目有VB、VF和Access，未来将实现计算机等级考试全面无纸化。通过这样一种考试方式，对考生的计算机操作能力要求有所提高。本文通过对无纸化考试模式的分析，旨在对全国计算机等级考试的教学改进措施以及考试改进方式提出自己的建议。

【关键词】全国计算机等级考试；无纸化；教学改进

为适应工业化社会向信息化社会转变，提高全民计算机技术水平，教育部在1994年开始对各校非计算机专业实施全国计算机等级考试（NCRE）。通过近20年的实施，计算机等级考試受到全国人民的重视，在部分用人单位NCRE-2证书或NCRE-3证书已经成为就业人员必备之物。在2013年，通过新大纲的要求，部分科目开始实施无纸化考试模式，就是用全部上机考试代替过去的笔试加上机考试的模式。通过这一改革，可以看出教育部对考生的计算机操作要求有了新的标准。那么具体情况如何呢，这就要从无纸化考试的特点着手进行分析了。

1全国计算机等级考试无纸化的特点

全国计算机等级考试（NCRE）作为考查考试计算机应用知识以及技能水平的唯一考试，目前在国内分为四个等级，分别为NCRE-1、NCRE-2、NCRE-3和NCRE-4。随着级别的逐渐提高，从1-4难度也逐渐增加。其中1级考试最简单，要求会简单的系统及办公软件操作即可，2级考试中则要求会使用一门计算机语言，3级和4级考试则要求考生持有之前的等级证书才能报考。

由于对于一般人员来说，拥有计算机2级证书已经足够，所以本文以NCRE-2为例，在考试科目上采用已经实现无纸化考试的Visual FoxPro，分析全国计算机等级考试无纸化的意义。VF考试在无纸化之后与传统模式的区别是：

1.1分值比例改变

传统NCRE-2，VF考试的笔试与上机分值比例为1∶1，即笔试100分和上机100分；而无纸化考试改为总分100分，其中原笔试部分总分40分，原上机部分总分变为60分。通过这种改变我们可以看出教育部对于计算机等级考试的侧重点有所改变，从之前的理论与实践平分秋色，到今天的重操作轻理论。

1.2考试时间变化

原考试模式采用笔试90分钟加上机90分钟的模式，现在则合并为总120分钟形式，这对学生的计算机操作能力要求相应的提高了很多。

1.3题型改变

原来的考试模式，笔试部分分为填空题和选择题，其中选择题35题，填空题15题，每题2分，而无纸化考试模式则统一改为40道选择题，每题1分；上机部分只是分值发生变化，题型不变，但是上机部分的分数必须超过36分，总分只要超过60分即可。通过这样的改变，可以看出教育部对上机部分的重视，只要上机部分能得满分，选择题0分的情况下依然可以取得NCRE-2的等级证书。

2无纸化考试模式对教学模式的影响

传统的考试中大多依靠题海战术，从而使教师和学生形成定式思维，只要题做的多，就能通过，但是实行无纸化考试之后，这种局面将不复存在了。

2.1教学观念的改变

通过这种考试模式，要求学生必须要会操作，这就促使学生在学习过程中要多进行上机演练，才能掌握操作技巧；而对于教师来说必须少讲理论，多讲实践，从而给学生更多的练习机会。

2.2教学方法的改变

传统的教学过程中，可以以教师讲解题型为主，通过知识点的重复灌输达到增加记忆深度的目的；而如今的教学过程中必须让学生多加练习，从而形成对身体操作的机械性记忆，这样才能保证考生在参加考试的时候能够熟练使用计算机。

2.3教学模式的改变

在传统教学过程中，由于笔试和上机考试的分开实行，可以在考生通过笔试后再进行上机练习，延长学习周期；在无纸化考试过程中，考生必须一次通过考试，这就要求学生明确上机的重要性，而不是分开学习、分开考试。事实上，只要在学生学习的过程中明确目标，完全可以在很短的时间内完成所有应该完成的任务。

3总结

通过对无纸化考试模式的分析，可以预见的是这种考试模式必将逐渐成为其他计算机考试的标准模式。通过真正的理论和实践的结合提高考生的计算机操作能力。在教学上只有扎实的打好每一部的基础，并且熟练应用所学的知识才能提高计算机等级考试的通过率，同时也保证了在以后的等级考试通过者中不会再出现理论强大而操作能力低下的考生了。

参考文献：

[1]刘敏昆，李莉.计算机等级考试对计算机教学的导向[J].云南师范大学学报(自然科学版)，2010（06）.

[2]王新耀.无纸化考试系统对计算机等级考试促进作用的分析[J].成都航空职业技术学院学报，2011（05）.

[3]周新丽.计算机等级考试对计算机教学的导向[J].国际关系学院学报，2012（08）.

作者简介：

梁剑云，女，（1972～）广西南宁人，学历：本科，专业：计算机技术，研究方向：计算机办公软件教学。