中等职业学校公共艺术课程系列教材《公共艺术•音乐》《公共艺术•美术》出版

5月，在广东省教育研究院、广东省中等职业学校公共艺术教研会的指导下，由多所中职学校的一线公共艺术课教师集体研究编写的中等职业学校学生必修公共基础课教材、中等职业学校公共艺术课程系列教材《公共艺术•音乐》《公共艺术•美术》，由广东高等教育出版社出版发行。

公共艺术课是中等职业学校学生必修的一门基础课程。在中职学校教育体系中，公共艺术课以其特殊的教学内容，承担着培养高素质劳动者和专业技术技能人才的重要任务。为加强中等职业学校艺术教育工作，提升中职学生的人文修养与艺术鉴赏水平，同时更好地贯彻落实教育部《关于印发〈中等职业学校公共艺术课程教学大纲〉的通知》（教职成厅〔 2013〕 2号）和教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体卫艺司〔2014〕 1号）精神，省教育研究院组织编写了本系列教材。

《公共艺术•美术》分为“让艺术走下神坛”、“让作品活龙活现”、“让美术走进生活”和“让岭南艺术绽放光彩”等四篇共18章内容，从平面艺术、空间艺术、实用艺术和岭南艺术等方面，对涉及美术大类的各种艺术形态或表现形式进行了系统而简明的基础知识的阐述与赏析评鉴，具有鲜明的岭南特色。教材中除对古今中外传统美术知识进行简明生动表述外，还着重介绍了近年来美术知识在新的领域中如网游、网页设计、航天事业、中国高铁等方面的拓展运用，具有强烈的时代感；同时，在岭南特色方面，将富有地方特色的广绣、广彩、石湾陶瓷、潮州木雕等民间艺术和其他岭南雕刻技艺同岭南绘画一同展现出来，体现鲜明的民族性。

《公共艺术•音乐》分为“音乐在哪里”、“音乐无界限”、“多彩的音乐”、“音乐的伙伴”、“秀出青春梦”五章。以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、编、导等方面。教材内容力求全面覆盖学生强烈需求的音乐形式和题材，又考虑到拓展学生音乐学习领域，实现了欣赏与实践的结合，能够激发学生参与音乐活动的兴趣，培养学生的音乐实践能力。该教材还有机地融入不少“广东元素”。通过音乐的形式及其情感原理的教育，促进学生对音乐审美的感知和领悟。

责任编辑魏家坚