浅谈在高中化学教学中培养学生创新能力的措施

文/廉静

摘 要：高中化学教学中，观察是十分重要的。通过观察，学生能进一步了解化学，学习化学。在日常教学中，教师应当灵活采用教学手段来引导学生自主地进行学习。在化学教学改革中，培养学生创新能力至关重要。只有当学生主动学习的时候，学生的创新能力和自主学习能力才会得到提升。

关键词：高中化学；创新能力；偏见

在高中教学中，课堂的教学十分重要。它是现代教学过程的核心内容，只有当课堂环境一直处于轻松、愉快、民主的环境中，学生才能主动地去学习。而对于教师而言，如何在课堂中培养学生良好的学习习惯至关重要。笔者从事高中化学教学十几年，对于培养学生的自主学习能力有一些自己的经验和看法。

人具有观察的本能，而好奇心是每个人必备的。在人们接触事物的过程中，观察是一个必不可少的环节。所以，在教学中教师可以利用这种好奇心来引导学生认识知识，了解化学，学习化学的过程。尤其在这个年龄段的学生会好奇地观察新事物，所以教师在课堂中也可以利用学生的这种心理。培养学生在学习中多观察、勤思考的习惯。例如，教师可以在课堂中做一些有趣的小实验来使学生的注意力集中起来。除此之外，教师还应当在设计课堂环节时，让学生树立起学习化学的自信心来。许多学生对于化学有些“偏见”，他们大多认为化学“既文又理”，有很多内容需要背诵理解，但也有许多需要计算的内容，十分的繁琐和不易归类掌握。这时，教师就应当开导并鼓励他们相互交流，引起他们学习化学的兴趣，从而达到让学生主动学习化学的目的。

在日常教学中，教师应当灵活采用教学手段来引导学生自主地进行学习。例如，教师可以要求学生对于今天的家庭作业进行一题多解、一题多解的方式可以让学生站在不同的角度去看待问题，培养他们缜密的逻辑思维能力和创新能力。或者教师可以要求学生对于昨天做错的题目进行自我反思和修改，这样有助于学生进行反思学习和自主学习能力的培养。

在教学中，教师以打造优质课堂为基础来激发学生的自主学习能力。只有当学生具备自主学习能力和创新能力，他们在日常学习中对于不懂的题目才敢大胆的举手发言和热烈的讨论，对于学习到新的知识才能有更深入的理解。

参考文献：

贺翠萍.高中化学教学中学生创新意识的培养［J］.新课程学习：基础教育，2010（11）.

编辑 薄跃华

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