创新意识下中职计算机教学的实践与探究

文/赵水红

摘 要：在高速运转的现代社会中，信息的及时准确的获取变得越来越重要，而计算机在信息的传递中担任着重要的角色，因此对计算机知识的扎实掌握能够使学生更好地适应社会。主要从学习目标的确立、实践环境的改变以及小组合作学习等几个方面进行中职计算机教学的研究。

关键词：中职计算机教学；小组学习；激励教育

由于计算机在现代生活中扮演着越来越重要的角色，因此在学校的教育中也越来越受到重视。传统教学课堂只注重理论而忽略了对学生自主实践能力的培养，学生主观能动性得不到锻炼，渐

渐对理论产生了依赖。在中职计算机的教学中也常常会出现这样的问题，如何使学生的理论与实践相结合，增强学生在计算机方面的创新意识是教师的主要任务。

一、明确任务，制订目标

有了目标才能够有动力，因此在教学实践过程中教师要注意教学任务的明确。计算机教学的最终目的是实用，“实用”就是学生的实践能力。有了目标就有动力，教师要根据中职学生的就业趋向等一系列的原因，制订全面、可行的教学计划和任务，使学生充分认识到计算机教育的重要性和综合要求，让学生在合理有序的教学进程中加深对知识的掌握与理解，在理论实践化的过程

中，慢慢对计算机基本技能熟练掌握。教师教学任务的计划实施要合理化，将一个大任务分解成小任务，小任务的实现，既增强了学生的自信心和动力，又能实现任务的顺利完成。

二、分小组进行，发挥集体优势

将学生分成小组，按照学生学习水平、学习能力进行平等分配。学习小组的建立有利于挖掘学生的学习潜力。教师要多给学生讨论实践的机会。在小组中进行学习，学生会更容易进行思维的发散，自由地去想象，大胆地进行问题的解决，使学生意识到小组学习的重要性，小组还可以集思广益，有利于更多好想法的提出。教师可以将不同的题目分给各个小组，在集体的研究与讨论中不断扩展学生的知识面，同时又能对题目进行全面的理解，使

问题的解决更加完善。例如，教师可以让学生利用学过的内容进行Word、Excel或者是PPT的制作，然后将制作完成的作品，在学生面前进行展示，在学生的肯定中实现对自我的肯定，另一方面，对学生提出的批评指正又有利于学生对自我不足的认识。除此之外，教师还可以设定几个小组之间进行竞赛，使学生在对胜出的渴望之下，更加深层地对自身的潜力进行挖掘。

三、改善教学实践环境

在实际教学中，教师要为学生提供一个合理的实教学环境，提高学生的实践能力，不断提高学生的综合素质。教师要勇于打破传统的教学方式，带领学生进行自主开放式的课堂学习，大胆地对教学提出质疑。要教导学生将理论知识运用到现实生活中，利用已学知识进行问题的解决，让学生独立地进行思考和探索，发掘潜力，促进学生的全面发展。

四、实行激励式教育，以学生为中心

教师切不可忘记学生是教学中的主体这一现实。在教学的过程中给予学生极大的重视，不能只重视成绩，而忽视对学生心理和学习能力的发展。不能一口气讲完一节课，不留给学生提问、自主探索研究的时间。教师要鼓励学生进行提问，在鼓励中推进学生的成长。对于学习水平不同的学生，教师要尽量避免进行比较，要对学生进行适度的表扬和批评，及时地提出建议和指正，建立学生的自信心，激发学生学习的兴趣。兴趣是学习中不可缺少的动力，在兴趣的不断引导下，学生更容易发现学习中的乐趣，更愿意进行自主的学习。

五、善于总结与反思

现代的学生往往对自身的问题认识不明确，因此教师要培养学生善于反思总结的习惯。在学习中要经常进行问题的总结，然后进行克服，如果学生无法进行独立的解决，教师就要主动地进行帮忙，让学生更好地提高。有时候学生对教师会比较有抵触心理，教师可以让其他学生帮助，由于学生之间的共同语言较多，会更容易接受同学的帮助。除了学生方面的改进，教师也要善于对自身进行总结，要正确地认识教学方式中存在的问题，积极地进行教学方式的正确转变，使教学更具有针对性和创新性，适应学生的心理需要，让学生在适应的方式之下对知识进行有效的吸收和消化。

六、使计算机实现课堂的多方面应用

计算机虽然作为一门独立的应用学科，但也与其他学科有密切的联系。例如，在计算机的学习中，教师可以适当地放映视频，这样既调动了学生的学习情绪和积极性，又使学生认识到计算机的多方面功能。在进行课本的内容教授之外，教师要多为学生进行知识的扩充，使学生对计算机的认识一直处于领先水平。教师还可以教学生运用多种教材之外的软件，如PS、Flash等，使学生在学习中不断地进行实践，对计算机的功能进行全面的了解。

从另一方面讲，多种软件的教授能够使学生掌握多门技能，将各种软件进行比较和联系，在进行工作和学习中能够进行正确的软件选择。

要提高中职学校的计算机基础的建设，就要从教师和学生两个方面进行改进，只有两个方面的合作和配合，才能使教学质量不断地提高。计算机教学方式的与时俱进的改进，让学生在创新的理念之下进行开放式的学习，增强了学生自主学习的能力，有益于学生的理性思维的塑造。除了以上的教学方式，教师还可以倡导在学生之中建立社团，让学生接触更多的计算机高手，在密切的交流沟通和技术切磋中更好地进行基础知识的夯实。计算机作为现代生活中不可缺少的交流工具，在促进文化交流、传播信息等方面具有很大的作用，计算机知识的扎实掌握对塑造综合型高素质人才也有重要的意义。

参考文献：

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［2］李壁.中职学校计算机教学改革探索［J］.科学咨询：决策管理，2009（04）.

［3］李淑晓.探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径［J］.职业，2010（02）.

编辑 韩 晓