感动，点一瓣心香

何子英

诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已

诸葛亮（181年～234年），字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。他先后辅佐刘备、刘禅两代皇帝，忠心耿耿，公而忘私，刘备很信任他，临死托孤于他，并大义地提出让出天下，但他没有夺取君位的政治野心，侍奉扶不起的阿斗，更加殚精竭虑，“亲理细事，汗流终日”，最后以身殉职，病死军中，时年五十四岁。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，像他这样集智慧与人格于一身，旷古未有，因而为历代所推崇。

刘备一句“孤之有孔明，犹鱼之有水也”，让诸葛亮走向了争斗的风口浪尖。他治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎、鞠躬尽瘁的品格为后世树立了榜样。人们称赞他，歌颂他，热爱他，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。对手司马懿评价他“真乃天下奇才也！”鲁迅评论他“状诸葛亮之智而近于妖。”

我从书中寻找先贤的遗迹

时值隆冬，瑞雪纷飞。茅屋内，一个手执鹅毛扇的儒雅年轻人和一个大耳垂肩有王者之风的贵胄相对而坐。贵胄抱拳：“久仰先生，刘备特来拜访。”年轻人不卑不亢：“岂敢。”一场智者的对话在寒暄中开始了。孔明先生以三分天下高瞻远瞩的定论给刘备送上了一份丰厚的见面礼。此后，他为酬三顾之恩，鞠躬尽瘁死而后已。

卧龙岗上茅屋不复存在，智慧化身的诸葛亮却活在了华夏子孙的心里。他高屋建瓴的隆中对，让我读出了运筹帷幄的智慧。（摘自2013年山西省中考满分作文卷）

化用典故，巧于想像。考生化用“三顾茅庐”的典故，展开联想和想像，设置具体情节，展现诸葛亮之运筹帷幄的智慧，富有才气和底蕴。

梦想与风雨同舟

有这么一些人，他们的梦想与风雨同舟，最终梦想成真。“少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出祁山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼，奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞歌。（摘自2013年甘肃省中考满分作文卷）

概括生平，巧于引用。考生浓缩诸葛亮的一生，并引用诗词佳句适时作出中肯评价，使文章语言灵动，富有文采。

热情，才能够青春灿烂

先帝刘备，今天愚臣诸葛孔明的才能之所以没有被埋没，愚臣的青春之所以能灿烂夺目而没有虚度，全因先帝你对愚臣的挚诚热情啊！

想当年，愚臣隐居隆中的时候，只想苟全性命于乱世，不想闻达于诸侯。天下多少英雄豪杰都想请愚臣出山助他们建立霸业，但愚臣却不为之心动，直至先帝你的到来。

是先帝你诚挚的热情打动了我啊！

在听说愚臣的事情之后，你对愚臣十分欣赏，于是你猥自枉屈，带着关羽、张飞前来愚臣的草庐拜访。没想愚臣那一天恰好有事外出，你们只得失望而回。

过了几天，你又带着关羽、张飞前来拜访愚臣。这一次，愚臣早已料到你们会来，为了验证你的诚意，愚臣故意在你们到来之前离开草庐前去访友，你又一次扑了个空。

一段时间后，你第三次带着关羽、张飞前来愚臣的草庐。其实这一次，愚臣早已被你感动了，但愚臣为了保险起见，看看你是否真的对愚臣有诚挚的热情，于是就在你到来之后装作睡着不起来见你。那天正好天下大雪，你悄悄地下了马，也不走进草庐避雪，更不让关羽、张飞贸然进入打扰愚臣休息，而是跟关羽、张飞一直站在草庐前的雪地上静静地等愚臣醒来。有几次，关羽、张飞等得不耐烦了，要闯进愚臣的草庐叫醒愚臣，都被你严加呵斥。你对他们说的话我听得一清二楚：“各位兄弟，诸葛先生对我来说就像是鱼儿离不开水般重要，请你们务必记住这一点！也请大家理解我对诸葛先生挚诚的热情！”

是啊，先帝你这样热情，就算铁石心肠的人也会被感动的，愚臣怎么可能不被你打动呢？终于，我答应为你效劳。如今，兴复汉室的大业正在按部就班地实现之中，而愚臣的美名也早已闻名天下。

所以，我一定要感谢先帝你！我深深懂得：今天愚臣诸葛孔明的才能之所以没有被埋没，愚臣的青春之所以能灿烂夺目而没有虚度，全因先帝你对愚臣的挚诚热情啊！（摘自2013年陕西省中考满分作文卷）

故事新编，构思奇特。考生通过新编“三顾茅庐”的故事，以诸葛亮向刘备抒发内心感言的方式感激刘备给予自己的知遇之恩，揭示主题，新颖别致，匠心独具。

苏武：牧羊边地苦，落日归心绝

苏武（公元前140～前60），字子卿，汉族，杜陵（今陕西省西安市东南）人，武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。

在你的生命里，国家为重，生命私利为轻。十九年的苦难与折磨，你的头发白了，胡须长了，但依旧手持汉节，依旧心存家国。公羊固然生不出小羊，但你的气节可以感动上苍。广阔无垠的草原，见证了你高洁的灵魂。秉汉节中，你用行动捍卫了民族的尊严，用忠心履行了自己的责任。

我不相信眼泪

寒风凛冽，滴水成冰，苏武被流放到北海无人处牧羝，靠羝乳方得归。面对如此境况，他说：“我不相信眼泪。”没有粮食，便掘野鼠，去草实而食之；没有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊互相取暖；累了，便抚摸着旄节，告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这股信念，使他撑了整整十九年。就算是卫律说的荣华富贵，李陵说的君主寡恩，也没能动摇他半分。他凭着自己的坚持，最终回到汉朝，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。（摘自陕西省满分作文卷）

合理想像，再现情景，考生以史为鉴，合理想像苏武流放北海后的生活景象，并借其言行，表达心志，点明主题，富有机杼。

永远的苏武

好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。endprint

好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。

我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟；忘却，便是他的最好归宿；忠心，方才是历史永恒；铭记，是它的精神家园。（摘自四川省满分中考作文卷）

直抒胸臆，热情讴歌。考生紧扣命题的思考指向，用热情洋溢的语言表达了对苏武的赞美之情，并由此归纳出观点，认识深刻，语言有气势。

生命是一朵常开不败的花

快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人却未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。（摘自陕西省中考满分作文卷）

作为论据，证明观点。考生先提出“直面挫折”的观点，然后引用苏武牧羊的史实来加以论证，简要凝练，要言不烦。

张骞：凿空西域通丝路

张骞（约公元前164～前114年），字子文，汉族，汉中郡城固（今陕西省城固县博望镇）人，中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献。据史书记载，他“为人强力，宽大信人”。即具有坚韧不拔、心胸开阔，并能以信义待人的优良品质。他体魄健壮，性格开朗，富有开拓和冒险精神，武帝时以军功封博望侯，旋拜中郎将，出使乌孙，分遣副使至大宛、康居、大夏等，自此西北诸国方与汉交通，使汉朝能与中亚交流，并打通前往西域的南北两条通路，引进优良马种、葡萄及苜蓿等，为丝绸之路的开辟奠定基础。

你是中国第一位走出国门，开展外交活动的外交活动家。两次出使西域，开辟了中西文化交流的通道，为中国汉代昌盛和后世的对外开放奠定了坚实的基础。你所坚持的国与国之间平等、诚信交往的外交理念，为后世的外交使节开展外交活动建立了一座丰碑，成为后世外交工作者的行为楷模。

我想起了远逝的丝绸之路

总是想起那满载辉煌的古道。跟着汉使张骞的驼队，从长安出发，饮一杯送元二使安西的酒，西出阳关。一路走来，歪歪斜斜的足迹，印满岁月里不寻常的邂逅。

抚摸着那段孟姜女哭倒的长城，看枯草在暮色中抖动秋天的根须，却在仰天一瞥时看到了远天的归鸿，我听到了昭君出塞时那凄婉的琵琶声，看到了苏武牧羊时紧握的汉使旌节；目睹了李广自刎前愤怒成一团燃烧的火焰。

心上有一堵斑驳的城墙，永远地横亘着。楼群中的西域，西域中的丝绸路，像一颗疲倦的星辰，在银河里沉浮，落落孤寂。温柔的绿死了，潺潺的流水干了；大厦古雕楼的飞禽走兽，凝望着惨白的月亮。站在寒意深深的魔鬼城前，只有几堵断壁残垣在风沙中演绎着一个古城的兴衰荣辱。（摘自中考满分作文《我想起了远逝的丝绸之路》）

突破时空，立足现实。考生立足现实，触景生情，突破时空限制，乘着想像的翅膀，展现丝绸之路上曾经的繁华。古今对比，为情感的抒发做好了铺垫。

论希望

希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道：“陛下，您把全部财产分掉了，那你把什么留给你自己呢？”亚历山大答道：“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。（摘自河北省中考满分作文《论希望》）

同质叠加，论证观点。考生选取亚历山大、张骞、史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐等人物，论证希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦的论点，论据充分。

我和张骞一起梦回楼兰

迷糊中似乎有个声音在呼唤我：“翘……翘……”而我的脚步也不由自主地向声源处走去……风沙中有个男子向我挥了挥手。我粗略地打量了他一下：满脸风霜，长发飞扬。而最令我吃惊的是，这个男子竟身穿汉朝的官服。只见他用低沉的声音对我说：“不必多加猜想，我是张骞。”我睁大双眼，不可置信地打量了他一遍又一遍。“这一次唤你过来，主要是希望借你来提醒现代人要注意保护环境，不可重现楼兰的悲剧……”

“楼兰的悲剧……”我喃喃自语。忽然间，场景转换，我与张骞来到了一片残垣断壁的废墟中……触目皆是一片凄凉之感，我不禁身子一颤。（摘自中考满分作文《我和____________一起 》）

巧用穿越，打通古今。考生借助梦境，与张骞相遇，借他的介绍说明古今楼兰的环境变迁，切入巧妙，震撼人心。endprint