关于高校教育管理信息资源整合分析

柳青

摘 要：虽然我国高校发展速度呈现普遍加快的现象，但是在教育管理信息资源的利用和整合上与国外著名的高等院校相比还是存在一定的差距，本文对高校教育管理信息资源进行整合的必要性进行分析，并针对所存在的问题，提出相对应的整合建议。

关键词：高校教育管理；信息资源；整合

高校教育管理信息资源包括了教师、教学设施、建筑物等有形的资源，也涵盖了无形的资源，包括教学方式、教师的素养等方面的内容，如果这些有效的资源不能得到合理的整合，就会形成机构设立重复以及资源浪费的现象，因此遵循一定的原则，对教育管理的资源信息进行整合和优化能促进高校更加稳定的可持续发展。

一、高校教育管理信息资源整合的必要性分析

（1）从提高高校的综合实力方面来看，资源整合是增强实力的有效途径，由于高校资源的整合和优化能从其他优秀的高校中引进较好的师资力量，从而能在教学管理、教学方式上得到好的经验借鉴和学习，这无疑提高了高校教和学的水平，另外通过教学的不断改革和创新也能培养出更多优秀的毕业生，提高高校的声望和实力。

（2）从社会对高校所提的要求来看，资源整合是促进各大高校发展的必然选择，现阶段高校的教学不是仅仅满足于学生有学可以上的水平，而且是要有好的教学环境、教学实力和能培养出适合社会发展要求的人才，因此高校要进行资源整合，达到资源共享和学科优势互补的目的，从而能在有限的条件下实现最大程度的发展。

（3）从高校内部的资源利用方面来看，资源整合能有效地提高高校的资源利用率，减少低水平的重复建设，减少人力、物力以及财力的重复投入，让高校有更多的资本去发展和建设。

二、高校教育管理信息资源整合的现状分析

（1）高校资源配置不合理。我国高校在教学管理信息资源建设方面自始至终都存在不平衡的现象，这与高校所处的地理环境和当地的经济发展水平有着一定的关系，因此在师资力量、资金的投入等方面就形成了配置不合理的问题。

（2）高校中存在资源分散以及闲置的现象，缺少共享的意识。一是高校的每个分校校区都有独立的负责人和管理者，在资源的使用上就形成了分散的局面，另外对于高校中的各个院系也是分别使用各自的教育经费，在机构的设立，教学设施的购买上也是分开进行的，实际上这些资源中有些是可以共同使用的，因此就造成了资源的低水平重复使用。二是有些高校为了显示学校的先进和发展程度，花费大量资金购买一些仪器和设备，但是由于缺少真正熟悉操作的人员，或是所购买的设备与现阶段的教学水平有所差距，从而导致了资源的闲置，这都是没有共享意识所导致的资源浪费。

（3）高校缺乏与校外优质教育资源建立合作的机制。目前学生要具备一定的实践动手能力，而高校在这一方面多是依靠建立实验室来对学生进行栽培，甚至有些高校由于条件的局限性，只能通过观察或是短时间的实践，所以高校所建设的实验室并没有起到真正的效果，根本达不到提高学生动手操作能力的目的，造成这一现象的原因在于高校并没有将校内的资源与校外资源进行整合和优化，建立校企合作和产学研合作的机制。

三、高校教育管理信息资源整合的对策分析

（1）从资源整合的内容上看，一是对物质资源的整合，对于师资力量而言，要优化其资源配置，对于其他硬件设施的物资而言，要改善管理机制，根据高校的实际需求，以及加强各个院系和分部的联系，打破以往独立的界限，采用调整、整合的措施，让人们具备共享的意识，从而保证资源的合理利用和高校的健康发展。二是对非物质资源的整合，包含了校园文化和财力资源方面，作为支撑高校发展的基础，整合优化其资源也能起到杜绝闲置和浪费的作用。

（2）高校教育管理信息资源与校外可利用资源进行整合。首先在高校管理的方面可以广泛地吸收社会各界人士对教育发展所提出的参考意见，包括计划、组织和决策等，比如引入国外的教育管理方式。其次是多与本土企业建立良好的合作关系，为学生的实践能力培养提供更好的锻炼场所，比如建立产学研机制。最后是与校外的著名高等院校开展学分互认的政策，为教学提供更多资源共享的机会。

由于高校教育管理信息资源存在浪费、闲置和分散问题，而且对于高校的管理人员而言也缺乏资源共享的意识，因此通过培养高校资源共享意识，加强对教师资源、高校的建筑设施、非物质资源以及与校外可利用资源进行整合是解决目前所存在问题的有效途径，也能很好地促进教学质量的提高。

参考文献：

[1]李 昕，孟繁二.关于高校资源整合与配置的反思[J].高教研究与实践，2008（2）.

[2]亓军华.高校信息资源整合管理新模式探讨[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012（3）.

（作者单位：湖南涉外经济学院）

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