浅谈计算机时代数字媒体艺术的教学创新

董理

【摘 要】在当今的计算机时代，数字媒体艺术作为一个技术和艺术组合互补的新兴专业，它主要是致力于复合型应用设计人才的培养，因此，进行计算机时代数字媒体艺术的教学创新是非常有必要的。本文深入地探索了计算机时代数字媒体艺术的教学创新，希望能够有利于计算机时代数字媒体艺术的教学质量的提高。

【关键词】计算机时代 数字媒体艺术 教学

一、引言

数字媒体艺术专业是由计算机科学与传统艺术密切联系而发展得到的一门新兴学科。这一专业具体涵盖了动画、摄影、影视、录音、视觉传达、网络媒体等多种丰富多彩的基于计算机技术的新媒体艺术类型。在现阶段，开设数字媒体艺术专业的学校主要涵盖了工科、师范、文科、艺术类等等。不同的学校对于这一专业存在着不同的看法，这就使得它们对于这一专业的教学和研究的方向也存在着一定的差别，整个数字媒体艺术课程教学机制也在各种各样的不同学校展示出不同的形态和特色，怎样科学有效的来设置数字媒体艺术课程是相关学校一直研究的课题。接下来，本文将深入地探索计算机时代数字媒体艺术的教学创新。

二、高度重视师资队伍建设，努力地开展科学研究

在当今的计算机时代，数字艺术人才培养的一个非常严重的障碍就是相关专业教师的严重不足。教师在数字媒体艺术的教学过程中所发挥的作用类似于某种媒介，引导学生深入地掌握数字媒体艺术中的具体的教学内容，与此同时，在进行相关的软件操作以及工具技能的讲解的过程中，能够科学有效地将创意、设计的思维理念以及创作方法及时有效地向学生进行传递。在这一过程中，对于数字媒体艺术课程的专业师资队伍的要求是非常高的。高度重视师资队伍建设，努力地开展科学研究，就应该积极地安排教师参与各种各样的科研活动，增进教师和企业单位之间的密切交流，实现校企合作，增进教师参与企业进行挂职锻炼的机会，促使教师在企业中进行具体的项目开发设计的过程中更加有效地和社会进行接轨，教师也能够将他们在企业中所学习到的知识和提高的技能传授给学生。在这一过程中，有利于更加有效地锻炼学生动手实践技能，促使学生更好地进行实践设计和制作，从而能够取得非常有效的教学效果，以便在将来走向企业工作做出更多的贡献，有利于数字媒体艺术产业教学机制的良性循环。在此基础上，学校也有必要积极地创造机会，引导和鼓励教师积极地参加全国学术研讨会、短期培训和在职研究生学习等等各种各样的学习交流活动，通过这一系列的活动，切实实现每一个教师的专业技能的提高以及教学综合素质的大幅度提升，打造出良好的师资队伍，以便促进数字媒体艺术的有效教学的顺利开展。

三、高度关注学生的实习毕业设计环节，锻炼学生的实践能力

结合数字媒体艺术应用型人才培养的具体特征，必须高度重视对于学生的动手实践能力的培养。在进行实习毕业设计环节的教学过程中，教师有必要采取“项目带动学习”的方法来进行，实现学生专业教育和市场的密切联系和有机统一，真正科学有效的培养学生的动手实践技能。在具体的创作过程中，学生就能够在技能操作和设计思维这两个不同的方面来切实有效地掌握数字媒体艺术课程的相关内容。

四、重视教学设计，实现课程设置的优化

在对数字媒体艺术设计的策划设计、制作技术等等都没有相关的了解的新生进行数字媒体艺术课程的学习的时候，这些学生所接触到的任何关联学科都会在一定程度上对其产生片面的影响。在这种情况下，重视教学设计，实现课程设置的优化是非常重要的。具体来说，有必要增加公共平台课程的设置，可以安排一些计算机语言、计算机技术类课程和专业技能课的学时。与此同时，有必要开展专业课程交叉设置，保证学生的视野得到进一步的开拓，切实最大限度地培养学生的学习热情，并为学生将来不同方向的就业提供预留的知识，引导学生学习到更多的有用的知识。另外，在专业技能培养方面，必须高度重视技术能力培训和先进技术手段的运用，通过这种方式，切实培养学生在将来踏入社会适应社会的能力。

五、高度重视实践教学工作，进一步突出技能训练，切实最大限度地提高学生的动手能力

对于数字媒体艺术课程来说，倘若完全不懂软件和操作，肯定就会使得设计的表现与表达在一定程度上受到影响。从某些方面来说，数字媒体艺术课程离不开具体的设计工作。由此看来，教师一定要高度重视实践教学工作，进一步突出技能训练，切实最大限度地提高学生的动手能力。具体来说，可以在一定程度上增加数字媒体艺术课程的实践课和上机课程的学时，让学生能够有足够的机会进行上机实践练习。另外，教师有必要改变传统的纯理论教学的方式，而应该采用计算机教学与理论教学密切联系的教学方法，甚至可以将数字媒体艺术课程的理论学时与实践（实验）学时倒挂，真正高度重视对于学生的动手实践能力以及数字媒体艺术应用能力的培养。

六、结束语

总而言之，进行计算机时代数字媒体艺术的教学创新的意义重大而深远。在当今的计算机时代，数字媒体艺术专业的课程教学机制仍然处在不断的发展变化过程当中。作为一个新兴专业，其发展的方向仍然有待研究，这离不开数字媒体艺术教育工作者以及相关产业的专家们的努力工作，在今后的工作中，必须结合日常的教学经验，不断地探索数字媒体艺术专业的课程教学机制，开发出更合理更能够挖掘学生数字创作能力的课程教学机制。

【参考文献】

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